《六国论》《阿房宫赋》情境默写

六国论理解性默写1. 苏洵六国论评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_ _ ，_ _，_”的精辟论点。2. 苏洵六国论中描写祖辈创业艰难的句子是“_ _，_ _，_，以有尺寸之地。”3. 苏洵六国论说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_ _ _”，说明燕国灭亡原因的句子是“_ _ _，_ _”。4. 苏洵六国论结尾指出“ ，_ _，_ _”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。5. 古人写文章常常借古讽今。杜牧 阿房宫赋 “呜呼！灭六国者，六国也，非秦也；_，_ _，_ _。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵六国论“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。_ _”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。6. 古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈师说中“孔子曰：三人行，_ _”，苏洵六国论中“古人云：以地事秦，_ _，_，_”。7. 古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如六国论中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_ _”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；8. 苏洵在六国论中借助“_ _，_ _”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。9. 关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件： _ _，_ _。10. 六国论中作者含蓄表明写作目的的句子是：_ _ ，_ _ _，_ _ _。11. 六国论中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是_ _ ，_ _ _，_ _ _。阿房宫赋理解性默写1、在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用 ， ?两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。 2、在阿房宫赋中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以 ， 。两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。 3、在阿房宫赋中 ，杜牧通过 ， 。两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。4、阿房宫赋中用 ， 。两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。5、阿房宫赋中用 ， 。两句写宫女们极力展示自己的娇媚以等待皇帝的宠幸。6、在阿房宫赋中，作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是 ， 。 7、作者在阿房宫赋中用互文的方法写六国宝藏的句子是 ， ， 。 8、在历史背景上引出阿房宫的修建，笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是 ， ， ， 。9、阿房宫赋中，用于描述阿房宫建筑结构精巧的句子是 ， ， ， 。10、阿房宫赋中 ， ？ ， ？这一句里用比喻的手法来体现阿房宫长桥、楼阁间的通道所建之高的特点。11、阿房宫赋中用假设指出六国、秦国不灭国亡族的途径是： ， ； ， 。12、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是 ， ； ， 。13、写秦始皇迅即垮台的句子是 ， ， ， ！14、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句 ， 。 ， 。15、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是： ， ； ， 。16、陆参作长城赋云：“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。”以四个三字句发端。阿房宫赋祖长城句法，云 ， 。 ， 。 六国论答案1.非兵不利，战不善，弊在赂秦2.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘3.与赢而不助五国也 至丹以荆卿为计 始速祸焉4.苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣5. 族秦者，秦也，非天下也 为国者无使为积威之所劫哉6. 则必有我师 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭7.则吾恐秦人食之不得下咽也8.以赂秦之地封天下之谋臣 ，以事秦之心礼天下之奇才9.至丹以荆卿为计 始速祸焉10. 苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣11.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。阿房宫赋理解性默写答案1、在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。 2、在阿房宫赋中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。 3、在阿房宫赋中 ，杜牧通过：“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。4、阿房宫赋中用高低冥迷 ，不知东西 两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。5、阿房宫赋中用“一肌一容，尽态极妍”两句写宫女们极力展示自己的娇媚以等待皇帝的宠幸。6、在阿房宫赋中，作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是“一人之心，千万人之心也”。 7、作者在阿房宫赋中用互文的方法写六国宝藏的句子是“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”。 8、在历史背景上引出阿房宫的修建，笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”9、阿房宫赋中，用于描述阿房宫建筑结构精巧的句子是“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，勾心斗角。”10、阿房宫赋中 长桥卧波 ，未云何龙？复道行空，不霁何虹？这一句里用比喻的手法来体现阿房宫长桥、楼阁间的通道所建之高的特点。11、阿房宫赋中用假设指出六国、秦国不灭国亡族的途径是：使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。12、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。13、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”14、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句“一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。”15、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要