22整式的加减(2)-何_第1页
22整式的加减(2)-何_第2页
22整式的加减(2)-何_第3页
22整式的加减(2)-何_第4页
22整式的加减(2)-何_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,2.2整式的加减（2）化简求值,2014年10月21日,1,数与字母、字母与字母相乘省略乘号；数与字母相乘时数字在前；式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写；带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数；带单位时，适当加括号.,列式注意事项：,（1）单项式表示数与字母相乘时，通常数写在前面（2）当系数为1或1时，这个“1”省略不写.,单项式书写：,2,复习,同类项：,合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变.,所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.,合并同类项：,把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.,合并同类项的法则：,3,（1）若单项式与单项式是同类项，则，.（2）单项式的同类项可以是(写出一个即可).（3）下列运算，正确的是(填序号)；.（4）多项式，其中与是同类项的是；与是同类项的是；将多项式中的同类项合并后结果是.,练习填空,2,3,4,（1）找出同类项并做标记；（2）运用交换律、结合律将多项式的同类项结合；（3）合并同类项；（4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）,合并同类项的步骤：,复习,5,下列各题计算的结果对不对？如果不对请指出错在哪里？（1）（2）（3）（4）,例1,6,（1）求多项式的值，其中；（2）求多项式的值，其中，.,例2,7,1.当字母的取值是负数时，代入计算时应注意什么？2.把字母的值直接代入原式求值，与例2的运算过程比较，哪种方法更简便？,问题,8,（1）水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？,例3,解:(1)把下降的水位变化量记为负，上升的水位变化量记为正.第一天水位的变化量为-2acm，第二天水位的变化量为0.5acm.两天水位的总变化量为-2a+0.5a=-1.5a（cm）.,（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克.上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米多少千克？,9,（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克.上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米多少千克？,例3,解：(2)把进货的数量记为正，售出的数量记为负.进货后这个商店共有大米5x-3x+4x=6x（千克）,答：（1）这两天水位总的变化情况为下降了1.5acm.(2)进货后这个商店有大米6x千克.,10,用式子表示十位上的数是a，个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得数与原数的和，所得数与原数的和能被11整除吗？,例4,解：原来的两位数为10a+b，新的两位数为10b+a两个数的和为10a+b+10b+a.所得数与原数的和能被11整除.,解：m是绝对值最小的有理数，m=0与是同类项,11,已知m是绝对值最小的有理数，且与是同类项，求：的值.,例5,12
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论