中考语文总复习 第1部分 积累和运用 第一讲 字音与字形课件.ppt

陕西专用,第一讲字音与字形,D,【点拨】A.“栈桥”应读作“zhnqio”；B.“召”是多音字，可读作“zho，sho”，此处应读作“zho”，“冥思苦想”应读作“mngskxing”；C.“角”是多音字，可读作“jio，ju”，此处应读作“ju”，“秩序井然”应读作“zhxjngrn”；D.正确。故选：D。,A,【点拨】B项中“遒劲”的“劲”应读“jng”，“苦心孤诣”的“诣”应读“y”；C项中“恣情”的“恣”应读“z”，“不卑不亢”的“亢”应读“kng”；D项中“追溯”的“溯”应读“s”，“浸润”的“浸”应读“jn”。,D,【点拨】A项中“悖”应读“bi”，“咽”应读“y”；B项中“壳”应读“qio”，“拈”应读“nin”；C项中“孱”应读“chn”。,D,【点拨】A项中“刹那”的“刹”应读“ch”，“裸露”的“露”应读“l”；B项中“浸润”的“浸”应读“jn”；C项中“档案”的“档”应读“dn”，“越俎代庖”的“俎”应读“z”。做这类题目时要注意多音字。,C,【点拨】A项中“暂时”的“暂”应读“zn”，“纤细”的“纤”是多音字，在这里应读“xin”。B项中“拮据”的“拮”应读“ji”。D项中“蓦然”的“蓦”应读“m”；“贮藏”的“贮”应读“zh”。,【字形部分】1(2016陕西2题)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A编撰丰谀不能自已一拍即合B谛听焕发眼花缭乱引喻失义C消蚀烦琐天涯海角无遐顾及D穷匮落弟万事具备今非昔比【点拨】A.“丰谀”应写作“丰腴”；B正确；C.“消蚀”应写作“销蚀”，“无遐顾及”应写作“无暇顾及”；D.“落弟”应写作“落第”，“万事具备”为“万事俱备”。,B,2(2015陕西2题)下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是()A合拢能奈如火如荼重峦叠障B嘹亮温训司空见贯郑重其是C隽永号淘开天辟地昂首挺立D调剂辐射一泻千里融会贯通【点拨】A项，“能奈”应为“能耐”，“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；B项，“温训”应为“温驯”，“司空见贯”应为“司空见惯”，“郑重其是”应为“郑重其事”；C项，“号淘”应为“号啕”。,D,3.(2014陕西2题)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A剔透哂笑月明风清得意扬扬B惧惮销融豁然开朗随声附合C戎马神秘莫名其妙锐不可挡D抱怨分岐马革裹尸陈辞滥调【点拨】B项，“销融”应为“消融”，“随声附合”应为“随声附和”；C项，“锐不可挡”应为“锐不可当”；D项，“分岐”应为“分歧”，“陈辞滥调”应为“陈词滥调”。,A,4.(2013陕西2题)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A驱弛崇拜计日而待神彩奕奕B故障和睦蔚然成风斩钉截铁C疏密端详尽态极妍天崖海角D签署涣发遍稽群籍成群接队【点拨】A项，“驱弛”应为“驱驰”，“神彩奕奕”应为“神采奕奕”；C项，“天崖海角”应为“天涯海角”；D项，“涣发”应为“焕发”，“成群接队”应为“成群结队”。,B,5.(2012陕西2题)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A安详烦燥迫不急待一愁莫展B赃物蔓延因地治宜融会贯通C荟粹惩戒察颜观色不计其数D畸形斑斓责无旁贷举一反三【点拨】A项中“烦燥”应为“烦躁”，“迫不急待”应为“迫不及待”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；B项中“因地治宜”应为“因地制宜”；C项中“荟粹”应为“荟萃”，“察颜观色”应为“察言观色”。,D,一、字音1看是否违背拼写规则如“iou、uei、uen”前面加声母的时候，有没有写成“iu、ui、un”。另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hoqi”，却被拼写成了“hoqu”。2谨防误读形声字形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。如：因声旁误读。如“酗”读x而不读xing，“酵”读jio而不读xio，“畸”读j而不读q。形近误读。如“券”“卷”字形相近，“券”读qun，“卷”读jun。,3熟练掌握多音字多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义，认真辨别。4准确区分同音字同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。,5改正习惯性误读有些字在日常的使用中，很多人经常读错，从而误将错误读音视为正确的。如“剖”的正确读音为pu，很多人习惯性误读成po或p；“麻痹”中“痹”的正确读音为b，很多人习惯误读成p或p。类似这种错误的读音我们要注意改正。6不受方言的影响在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”应读zn而不读zhn等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。,二、字形1分析形体对字形的辨别识记，“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”，而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关；对汉字中的一些双音节词，可依据两个字的形旁特点，采用对比方法推断字形正误。如“憔悴”与心理有关，故不能把“悴”写成“瘁”。2辨别字音依据形近字的读音差异来确定正确的字形，如：气概(gi，非“慨ki”)，针砭(bin，非“贬bin”)，直截(ji，非“接ji”)了当。,3分析结构辨识字形分析结构，主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。4探索来源大部分成语都有来源，把握它们的形体，应结合其最初来源和典故。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程(颐)”“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。5注意语境不少词语单用时和出现在特定的语境中时字形往往不一样。如“老于世故”(非“事故”)，“共商国是”(非“国事”)。,6注意特殊有些词语有固定的搭配，不能随意书写。如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭配。这类词毕竟不多，平时注意识记，可牢固掌握。,C,【点拨】A.“剽悍”应读作“piohn”，“吹毛求疵”应读作“chumoqic”；B.“涟漪”应读作“liny”，“锃亮”应读作“zngling”；C.正确；D.“伫立”应读作“zhl”，“奄奄一息”应读作“ynynyx”。,C,【点拨】A.“嫉妒”应读作“jd”，“汪洋万顷”应读作“wngyngwnqng”；B.“憎恶”应读作“zngw”，“鲜”是多音字，可读作“xin，xin”，此处应读作“xin”；D.“平仄”应读作“pngz”。,B,【点拨】A.“锲而不舍”的“锲”应读作“qi”；B.正确；C.“咫尺”的“咫”应读作“zh”；D.“亘古”的“亘”应读作“gn”。,B,【点拨】A.“商酌”应读作“shngzhu”；B.正确；C.“顷刻”应读作“qngk”；D.“劫掠”应读作“jil”。故选：B。,B,【点拨】A.“确凿”应读作“quzo”；B.正确；C.“嗔视”应读作“chnsh”；D.“度”是多音字，可读作“d，du”，此处应读作“du”。故选：B。,C,【点拨】A.“绽开”应读作“zhnki”，“忧心忡忡”应读作“yuxnchngchng”；B.“嗔视”应读作“chnsh”，“解”是多音字，可读作“ji，ji，xi”，此处应读作“xi”；C.正确；D.“告罄”应读作“goqng”，“镂空”应读作“lukng”。故选：C。,C,【点拨】A.“褴褛”应读作“lnl”，“木讷”应读作“mn”，“纤”是多音字，可读作“xin，qin”，此处应读作“xin”；B.“绮丽”应读作“ql”；C.正确；D.“脐带”应读作“qdi”，“禅”是多音字，可读作“chn，shn”，此处应读作“chn”。故选：C。,B,【字形部分】1(2016重庆)下列词语书写完全正确的一项是()A暄闹讹诈妄加揣测抑扬顿挫B濒临愧怍通宵达旦不卑不亢C慰藉收敛换然一新警报迭起D笨拙玷污怒不可遏嘎然而止【点拨】A.“暄闹”应写作“喧闹”；B.正确；C.“换然一新”应写作“焕然一新”；D.“嘎然而止”应写作“戛然而止”。故选：B。,D,2.(2016绵阳)下列词语中，没有错别字的一项是()A和霭揶揄水泄不通蜂涌而至B葱笼宣泄销声匿迹按部就班C阴霾精典人世苍桑稍纵即逝D诀别招徕脍炙人口义愤填膺【点拨】A.“和霭”应写作“和蔼”；“蜂涌而至”应写作“蜂拥而至”；B.“葱笼”应写作“葱茏”；C.“精典”应写作“经典”；“人世苍桑”应写作“人世沧桑”；D.正确。故选：D。,A,3.(2016达州)下列词语中书写完全正确的一项是()A告罄吞噬锲而不舍明辨是非B雎鸠嗤笑重峦迭嶂中流砥柱C恻隐迷惘翻来复去长吁短叹D赢弱睥睨穷愁潦倒声名狼藉【点拨】B.“重峦迭嶂”应写作“重峦叠嶂”；C.“翻来复去”应写作“翻来覆去”；D.“赢弱”应写作“羸弱”。,B,D,5.(2016广州)下列词语中，没有错别字的一项是()A阔绰威摄忘乎所以左右蓬源B狩猎发髻仙露琼桨穷困缭倒C蹒姗琐屑独具惠眼不求甚解D惬意销蚀孤陋寡闻自知之明【点拨】A.“威摄”应写作“威慑”，“左右蓬源”应写作“左右逢源”；B.“仙露琼桨”应写作“仙露琼浆”，“穷困缭倒”应写作“穷困潦倒”；C.“蹒姗”应写作“蹒跚”，“独具惠眼”应写作“独具慧眼”；D.正确。故选：D。,6.(2016十堰)下列词语字形完全正确的一项是()A震憾惺忪中西合璧心弛神往B酬谢竣工无暇顾及故弄玄虚C风糜澄碧重峦叠嶂阵词乱调D恻隐苍桑言简意赅闲情逸志【点拨】A.“震憾”应写作“震撼”，“心弛神往”应写作“心驰神往”；B.正确；C.“风糜”应写作“风靡