14、藏羚羊过马路

同学们，你平时是怎样过马路的？（说说自己过马路时的心理、动作等方面）。,下面，就让我们一起来学习一下藏羚羊过马路这篇文章吧。,导入新课,.,藏羚羊过马路,杨欣,藏羚羊图片：,藏羚羊简介,藏羚羊是被称为“可可西里的骄傲”，群居，中国青藏高原的特有动物、国家一级保护动物，现存种数约10万只，生性胆小，善于奔跑，平均时速可达85公里。,作者简介：,杨欣毕业于重庆工业大学，是一位环保人士。1996年建立了中国第一个民间自然保护站索南达杰自然保护站。（可可西里国家级自然保护区）,体裁,时间,地点,人物,起因,经过,结果,复习与巩固,复习与巩固,记叙的顺序有哪些？,顺叙,倒叙,插叙,补叙,朗读课文，思考课文写了一件什么事？,目睹藏羚羊过青藏公路,1、请找出时间、地点、主要人物、起因。,时间：地点：主要人物：起因,注意：,“我”不是事件的主要人物，只是一个旁观者，主要人物是藏羚羊。,2001年8月,青藏公路,藏羚羊,：“我”随索南达杰保护站的志愿者进行野生动物调查。,第一自然段,2、第二段：,思考：1）找出描述羊群过公路时紧张心理的词语,战战兢兢、掉头逃离、汽车来了再跑,过马路的过程：2-4段,先总写藏羚羊过马路的情形，重点提出那只胆大的母羊。,2）找出表现汽车速度之快的词,呼啸而过,3）找出说明羊群过马路时间之长的词,无数次,过马路的过程：2-4段,3、第三段：,思考，并讨论：1）“它每一步都在试探，就像是在走钢丝，或是踩着水流很急的溪水中的石头，或是走在滚烫的火炭上。”运用了什么修辞手法？表现出了什么？,比喻，排比。表现出母羊当时谨慎、紧张、害怕、恐惧的心理。,详写胆大的母羊过马路，然后写群羊过马路。,画出这一自然段描写藏羚羊心理和动作的词语，说说这样写有什么作用？,四处张望、谨慎、狂奔,突出了藏羚羊过马路时的危险和恐惧。,2）本段中还有一处对比的写作手法，请找出。,刚过马路时的“谨慎”与离开公路时的“狂奔”形成对比，突出过马路的危险和母羊的恐惧心理,3）结合上文，说说藏羚羊过马路时为什么谨慎和害怕。,因为公路上不断有飞驰而过的汽车。,4、第四段：,思考：动物之间存在亲情吗？你是怎么感受到的，请在文中找出来。,详写胆小的小羊过马路的情形。,存在，文中说：走过路的羊群中有3只母羊掉头返回，向逃走的小羊追去。我想，那其中一定有它们的孩子。,孤单的小羊，失去羊群的保护，没有母亲的奶水，它们能平安度过今天晚上吗？,表达作者对小羊的极度担心、关爱、同情与爱怜之情，也暗含着对人类侵扰动物的生存空间的不满与批评。,作者的感受,表达了作者怎样的情感？,第五自然段：,思考：以问句结尾有什么好处？,给读者留下丰富的想象空间，也给人们留下更多的担忧。,学完藏羚羊过马路这篇课文后，想必大家有所感触和想法，接下来我们一起来观看一段视频。,推荐影视作品：电影可可西里,拓展延伸，体验反思。,也许你无意的举动，会伤害身边的其他人或动物，无论我们做什么都应该多为他人着想。保护动物、爱护动物，与动物和谐相处，建设我们共同的美好家园。,结论,作业:A组：学完藏羚羊过马路这篇课文后，你有什么样的感受或是