执行成果报告-大同大学图书馆PPT课件

-,1,執行成果報告【子計畫B-1-2】國語文能力提升成果報告,96學年度大同大學教學卓越計畫,-,2,一、計畫目標,（一）引導學生閱讀經典並瞭解其所蘊含的文化意義。（二）提升學生國語文寫作與表達之能力,大同大學圖書館-經典閱讀書櫃展示牌,-,3,二、執行策略與成果師資面,（一）通識教育中心國文領域新聘師資：1.961新聘國文領域專任教師1位（孫貴珠助理教授）、兼任教師2位（郭慧娟助理教授、陳富容助理教授）2.962新聘國文領域兼任教師6位（吳元嘉助理教授、孫亮球助理教授、陳翔羚講師、高焜源講師、陳秀香講師、楊寶蓮講師）（二）96年10月29日11月6日舉辦之通識教育週活動，其中大部分都與教師相關，教師參與情形踴躍。（三）96年11月2日舉辦俗文學與通識教育學術研討會（四）96年12月10日師範大學潘麗珠教授蒞校演講國語文創意教學，並與國文領域教師進行座談（五）預定97年6月中旬出版第四期大同大學通識教育年報（六）鼓勵教師參加相關學術研討會,-,4,課程面,（一）與臺北市孔廟、台北故事館連結，充分利用社區文化資源1.96年9月28日率本校學生參加臺北市孔廟釋奠大典2.96年12月8-9日由國文老師前往孔廟參加釋奠大典三獻古禮研習，以為教學之深化3.97年3月8日率本校學生參加臺北市孔廟首次春季祭孔大典4.97年5月14日與臺北市孔廟、台北故事館等簽訂服務學習合作協議書，搭配國文及通識課程推動服務學習（二）邀請故宮博物院霍強生先生於97年5月16日、23日、30日蒞校演講博物館的詮釋與導覽,-,5,學生面,（一）96學年度上下學期各舉辦一次國語文基本能力檢測本測驗採用【東吳大學國語文基礎能力線上檢測系統】分析：第一次（96/11/5-8）共763人參加檢測，其中306人及格，不及格者佔60，連同大學指考成績和961國文學期成績送請第二學期任課教師輔導。第二次（97/5/6-19）共559人參加檢測，其中277人及格，其中成績較第1次施測進步者214人，佔38；退步者287人，佔51。目前正分析其結果，做為下學年訂定本校大一學生國語文能力指標之參考。（二）96學年度第二學期推動經典閱讀，並於97年5月完成經典閱讀心得寫作徵文比賽，共有73人投稿，選出6名優勝，6名佳作，已於5月30日公開頒獎。經典書目：1.三國演義（羅貫中）2.文化苦旅（余秋雨）3.天龍八部（金庸）4.幽夢影（張潮）5.張愛玲短篇小說集（張愛玲）6.聊齋誌異（蒲松齡）7.這個不科學的年代（費曼）8.雅舍小品（梁實秋）9.給青年的十二封信（朱光潛）10.讓高牆倒下吧（李家同）11.論語優勝：第一名：工設1A張伯璜、第二名：電機1A李欣純、第三名：電機1A李婷婷、第四名：材料1A陳明珏、第五名：材料1A曾雅欣、第六名：生工1林威宏佳作：資經1江彤、工設1A李雨青、工設1A王瑞龍、機械1B鄧碩敦、資工1A劉麗君、工設1A許鈺昀依經典閱讀心得寫作比賽辦法（如附件三）：第一名：獎金3000元；第二名：獎金2500元；第三名：獎金2000元；第四名：獎金1500元；第五名：獎金1000元；第六名：獎金500元；佳作：精美禮品一份。另每人頒給獎狀乙紙。,-,6,三、97學年度延續暨新增規劃,一、延續性計畫：1.經典閱讀2.學術研討會3.創新