初中物理光的传播_精ppt课件

1光的传播,第三章光现象,.,教学目标：一、光源的定义二、掌握光是如何传播的三、光传播的速度教学重难点：利用光沿直线传播的性质，结识一些现象,.,我们生活在一个五彩斑斓的世界,阿尔卑斯山,.,我们生活在一个五彩斑斓的世界,美国大峡谷,.,我们生活在一个五彩斑斓的世界,澳大利亚大堡礁,.,如果没有光，我们什么也看不见。我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛.,光从哪里来呢?,能够自身发光的物体叫光源。,一、光源,人造光源,.,灯笼鱼,水母,斧头鱼,天然光源,萤火虫,钻石是光源吗？,月亮是光源吗？,.,天然光源：能够自然发光的物体。（太阳等恒星、萤火虫、水母等）,人造光源：由人类制造的发光物体。（开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火等）,光源的分类,.,反馈练习,判断下列是不是光源：月亮火把未使用的蜡烛正在放映的电影萤幕流星行星卫星,考点：看是否是自身发光。,光源发出的光是沿怎样的路径传到我们眼睛里的呢？,思考：,光是沿什么路径传播的?,2、猜想与假设:,1、光可能是沿直线传播的。,2、光可能是沿曲线传播的。,3、光传播路线可能是折线。,1、提出问题：,3、设计实验:,（1）怎样选择光源？,（2）怎样才能看清光路？,要求：能看清楚光在气体、液体、固体中的传播路径。,.,.,.,光在水中沿直线传播,4、进行实验与收集证据:,光在玻璃中沿直线传播,光在空气中沿直线传播,光在同种均匀介质中沿直线传播。,二、光的传播规律：,光是否在任何情况下一定沿直线传播？,分析论证：,.,.,证明光沿直线传播的现象,.,光沿直线传播的应用：,激光准直开凿隧道,排队,射击,.,月亮挡住了太阳射向地球的光线，在地球上的影子区域内即使在白天也不能看见太阳，就形成了日食。,证明光沿直线传播的现象,.,地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食。,证明光沿直线传播的现象,.,小孔成像,证明光沿直线传播的现象,.,在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑是（）A：方形的B：圆形的C：长方形的D：无法确定,B,练习,用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。,三、光线,说明：直线表示光的传播路径，箭头代表光的传播方向。(光线是一种物理模型，实际不存在),.,点光源发出的光线：,平行光线：,(太阳光),s,.,你能想出与光的传播有关的成语或故事吗？,小游戏,一叶障目、立竿见影、日上三竿、井底之蛙、形影相随、凿壁偷光,光在不同介质中的传播速度,C3108m/s,稍小于真空中的速度,约空气中的3/4,约空气中的2/3,三、光的传播速度,光年：光以真空中的速度在一年的时间里通过的距离。长度单位,.,4、光的速度,空气中：接近真空中的光速。,3、光线：一条带箭头的直线表示。,2、光在同种均匀物质中是沿直线传播的。,1、光源：能自身发光的物体,小结,1.关于光传播的路线,下列说法正确的是()A.光只有在真空中才沿直线传播B.光在同种均匀介质中传播的路线是直的C.光总是沿直线传播的2.能用光的直线传播解释的现象是()A.影子B.海市蜃楼C.日食月食D.小孔成像,B