语文人教版八年级下册岳阳楼记导学案（第一课时）.docx

岳阳楼记（第一课时）课题岳阳楼记课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知；第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.学习和积累文言词汇。2.朗读、背诵全文。过程与方法1.学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。2.学习精练、生动的语言，赏析精彩语段。情感、态度与价值观 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。课前预习作者简介范仲淹（9891052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（现在江苏吴县）人，北宋政治家、文学家。他工于诗词散文，所作的文章富有政治内容，文辞优美，气度豁达。有范文正公集传世。写作背景岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇岳阳楼记。读准字音谪守（zh） 朝晖夕阴（hu） 迁客骚人（so） 淫雨（yn）霏霏（fi） 薄暮冥冥（mn） 潜形（qin） 岸芷（zh）汀兰（tn） 皓月（ho） 宠辱偕忘（xi） 心旷神怡（y）浩浩汤汤（shn）樯倾楫摧（qin）（j）重点实词谪守巴陵郡：封建王朝官吏降职或远调。浩浩汤汤：水波浩荡的样子。迁客骚人：迁客，谪迁的人，指降职远调的人；骚人，诗人。淫雨：连绵的雨。山岳潜形：隐没。薄暮冥冥：迫近。沙鸥翔集：鸟停息在树上。郁郁青青：形容青木茂盛。宠辱偕忘：宠，荣耀；偕，一起。或异二者之为：这里指心理活动（即两种心情）。通假字百废具兴（通“俱”，全，皆）属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）古今异义微斯人（古义：没有今义：微小） 此则岳阳楼之大观也（古义：景象今义：看）至若春和景明（古义：日光今义：景致，风景）予观夫巴陵胜状（古义：指示代词，那今义：丈夫）沙鸥翔集（古义：鸟停息在树上今义：泛指聚集）一词多义词类活用百废具兴（形容词做名词，荒废了的事业）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（名词做状语，在之前，在之后）刻唐贤今人诗赋于其上（形容词做名词，贤明之人）或异二者之为（动词做名词，指心理活动）文言句式判断句：此则岳阳楼之大观也（“也”，表判断）倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”）吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归”）省略句：属予作文以记之（省略了主语“滕子京”）新课导入同学们，我国古代的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。岳阳楼记更是成为了写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。新课展开【朗读课文，读通读顺】朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。在语气语调的处理上：第1段，用叙述性的平和的语调朗读；第2段，要把景象广阔浩渺、变化万千的气势读出来；第3段，画面阴冷，感情悲伤，朗读时语调要低沉，速度要缓慢，要读出压抑感；第4段，画面晴朗，感情喜悦，朗读时语调要轻快，停顿宜稍短，要读出喜悦感；第5段，要把理性思考的韵味读出来。【自主学习，疏通文意】学生以小组为单位，借助课文注解，口头翻译全文。不懂的词句，小级探究解决，不能解决的，小级长作好记录，等下在班上提出来寻求解决。.【集体探究，解决疑难】由各小组或个人，把在小组里不能解决的词语理解，句子翻译遇到的疑难问题在班上提出来，寻求帮助。教师让各小组互相帮助解决，不能解决的教师释疑。并将所有疑难词句板书。【再读课文，理清思路】全文共6段，分为四部分。第一部分（1）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分（24）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）可分为两层。第一层（2）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。第二层（3、4）：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。第三部分（5）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。（这是全文的核心）第四部分（6）：点明作“记”的时间。【诵读课文，把握主旨】本文表达了作者怎样的思想感情？本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。步骤4.小结本课内容，布置作业：1. 整理本文的重点文言词语句。2. 背诵全文。步骤5.教学反思： 对于文言文课文，理解文章字词句意还是首位。为了让学生在感受文章语言美、意境美的同时又能识记理解文章的字句，我还是使用一贯的方法：多