全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
“小伞兵”和“小刺猬”教学设计 香河县城内第一小学 张春艳 一导入新课。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，由此可以看出读书能使人增长知识，读书能使人进步。今天老师就和大家一起分享一本书。二讲述新课今天我们就一起走进“小伞兵”和“小刺猬”这本书。（出示书的封面）1.请大家仔细看这本书的封面，在封面上你得到了什么信息？（自由说，可以说书名、出版社等）2.通过题目你猜想到了什么？（小伞兵和小刺猬加了双引号，我知道他们不是真正的小伞兵和小刺猬，）3.在封面上你还读到了什么信息？（作者是孙幼忱）在你想读一本书的时候，我们首先要仔细阅读封面，获取一定的信息，还要对作者有一定的了解。现在我们就近距离地走进作者孙幼忱。3.请大家打开书，找到作者简介，去认识一下孙幼忱。(出示作者简介，指名读)4. 目录表示本书的眉目，具有提要和检索的作用，所以我们要养看书先看目录的习惯。所以请大家翻开目录，迅速地看看这本书中都有哪些故事。（展示书本目录，指名读）从目录就可以看出这本书中有那么多有趣的故事，想不想去读读这些故事哪？那好，咱们就一起去读读这本书的第一个故事“小伞兵”和“小刺猬”（出示自读提示 读：用自己喜欢的方式自由读课文 画：动笔画出自己感兴趣的句子 想：从画的句子中读明白了什么 说：把了解到的内容说给大家听）5请大家根据自读提示，用自己喜欢的方式去读故事，边读边画出自己感兴趣的句子。并完成表格（出示阅读表格）6.全班交流。（1）文章的主人公是谁？小伞兵 小刺猬（2）小伞兵是谁？（3）把画的关于蒲公英的句子读给大家听。总结，蒲公英靠什么传播种子的。（4）听完这些句子，你想对蒲公英妈妈，和小伞兵说些什么？（5）小伞兵是谁？（6）把画的关于苍耳的句子读给大家听。总结，苍耳靠什么传播种子的。（7）听完这些句子，你想对苍耳妈妈，和小苍耳说些什么？通过读这篇故事，你还知道了什么？（拟人的手法，）三：小组内选一篇最感兴趣的故事，选一名组长，组织大家用自己喜欢的方式边读边完成读书卡或表格。1展示与交流四：总结：出示小狒狒历险记中的内容，小狒狒跑到一片茂密的林子里，抬头一看，嘿，这里的树上结满了红的、青的果子，他马上高兴地爬上一棵最高的树。他一边拣熟透的大个的果子吃着，不停地朝地下吐果核儿，一边想：“妈妈总是害怕，什么豹子、毒蛇的，我
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论