2016—2016第一学期三年级班级管理总结

1/420162016第一学期三年级班级管理总结20162016第一学期三年级班级管理总结班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。我在这学期中是这样做的一、将安全教育放在首位。安全工作是班级的首要工作，直接影响学校的工作，因此，抓好安全，从身边的每一处的细微处着手，提醒孩子，提醒家长，安全时时记在心中。二、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他2/4们注意个人卫生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们尽量做到老师在与不在一个样。当然，我同时严格将“月训练重点“和“月主题教育“活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵“、“环保小卫士“等，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯。三、发展孩子的能力，培养小干部。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做“，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。3/4四、重视与家长的联系。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，每次我都能高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上老师将主持人、学生的表演都展现给家长，让家长对孩子的进步都能给予认可，并请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，结合学校，家庭、小孩，系统的做一次交流，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。五、帮扶后进生。针对本班的后进生，老师的心思在他们身上花的最多。一方面利用课余时间与他们谈心，了解他们的需要，了解他们的困难，让学生感到老师对他们还是很关心，使他们愿意把自己好的方面展示出来。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的感情。这样做也同时得到了学生家长的好评，也激发了家长询问老师一些解决问题4/4的办法。当然，班主任工作哪能做到尽善尽美，在工作中，我还存在着不足。1班级管理工作虽然有条不紊，但对学生的“严“还不够，爱还不够。虽然我意识到这一点，但我在执行的时候总是心软，总认为他们会改，却使工作上又添了一些麻烦。2班级的各项常规工作有待进一步加强，比如卫生、路队、两操等，要天天抓，要不厌其烦，有条不紊。3班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如值日，有的孩子就不够积极，老师没有抓好落实，对这些学生应该做一个相应的惩罚，比如再值一次。总而言之，班主任需要用心对待每一天。时时抓，处处抓，最终把班级