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素质教育任重而道远09汉二 160 张玉 虽说中国现在在大力提倡素质教育，但是就中国目前的情况来看，我们的素质教育仍有很多地方没有落到实处。前段时间在读者上看到一篇文章，讲的是一位“狼爸”的教子经，他把他的教育方法总结为“棍棒教育”。我觉得从他的身上可以反映出很多中国教育的现状。他将自己的教育心得写成了一本书所以，北大兄妹，他的四个孩子在棍棒教育下，有三个孩子先后考上了北大。这就是这个狼爸的成果。这位“狼爸”所谓的“棍棒教育”，在我看来是那么的不近人情，而且是尤为恐怖的。当孩子还在读幼儿园的时候，就每天必须完成父亲所制定的“家庭作业”背诵三字经、声律启蒙、琵琶行等等。并且，只有完成了作业才可以休息，作业完成的不好，会受到严厉的惩罚。在家里，学习成绩下降，打！不守家规。打！不尊重长辈，打！而最令人震惊的莫过于，为了让孩子能集中精力学习，“狼爸”制订了严格的作息计划：萧家的孩子上学、放学都是有母亲统一接送。“狼爸”为他们设定了“学校家”两点一线的生活铁律。他说：“进大学之前我指的是踏进大学的校门，包括拿到大学通知书的那个夏天不需要朋友。”我们先不讨论这位狼爸的教育方法正确与否，我们就看到他现在取得的阶段性的成功，我相信这是很多家长和学子们羡慕不已的吧。为什么呢？我相信除了对于名校的向往，更多的是，我们还是那种陈旧的应试教育思想。因为在中国，考上名牌大学是每个家长的愿望，是每个学子的目标。大多数人都认为，一张名牌大学的文凭就意味着成功，意味着美好的未来。为什么在素质教育大力提倡的当下，还会出现这样一种情况，“狼爸”的解释是：“我的大儿子是1989年出生的，这一代的孩子流行的是素质教育、反应试教育，甚至有很多家长、专家主张天才是晚出来的，不排除一些天才儿童得益于自由式的教育，但我的孩子不是天才，而且天才往往靠不住。”从他的这段话中，我们可以很明显感受到素质教育这样的理念，“狼爸”完全没有接受，甚至是反感的。这充分显示出，我过的教育在实施方面远远落后于教育理念。不仅是一些家长还是应试教育思想，甚至连一些学校、一些老师也是这样的思想。另一方面，“狼爸”事件也说明中国家庭民主的缺失。“狼爸”提出他的民主论：民主民主，什么是民主？你是民，我是主，这就是民主。他认为小孩子还没有独立的人格，需要的是爱护和保护，而责打就是对孩子最大的爱护和保护。在中国，父母主宰孩子的一切，他们也爱把自己的想法强加给孩子。早就为他们规划好了人生，甚至不允许他们有自己想法。“狼爸”的儿子曾一度迷上植物研究。“100万人中，有几个能成为真正的植物学家？”“狼爸”觉得儿子是在浪费时间，用藤条惩戒了儿子，提醒他，“你要读经济，读政治，我是不会让你去考什么植物学专业的，这不是能够让你大展宏图的专业。”这也就是为什么现在财经专业热门的原因，因为大家都认为只有这样的专业才能成才，才是有用的专业。在我看来，我最不能接受的是他认为孩子不需要朋友。萧家的孩子除了两点一线的生活外，遇到特殊情况需要去同学家的，需要提交一份由班主任签字的申请书，申请书包括以下内容：一、去哪位同学家，这位同学在班级担任什么职务，学习成绩如何；二、做什么事，大概要多久，何时可以回来，让妈妈去接；三、同行的同学有哪几个，分别是谁，大致情况如何；四、同学家长姓名，同学家的电话号码；五、在列完以上信息后，有班主任签字确认。我觉得这样的一份申请书是极其变态的。首先，这给孩子从小就树立一种势利的观念。其次，活生生的剥夺了一个人正常的交际生活。尤其是小孩子，正是爱玩的年龄，却要过没有朋友的生活。且不说，他们长大以后的交际能力怎么样，至少剥夺他们美好的回忆。童年应该是最快乐的时光，但是他们却只剩下书本为伴。作为一个学生，我并不反对父母对孩子严加管教，但是这种变态的方法，我甚至都无法想象。在中国，父母喜欢把自己未完成的心愿寄托在在孩子的身上。他们剥夺掉孩子的兴趣，强行灌输自己的梦想。“狼爸”年轻时梦想做一位外交家，高考第一志愿是外交学院，命运作弄，让他学了金融。他把未竟的梦想寄托在儿子身上，早早为儿子锁定了北京大学国际关系学院。对于这样的行为，我只能说，他根本就是一个不及格的父亲。他剥夺掉儿子的梦想，就为了完成自己的梦想，这样是不是太自私。那他儿子的梦想呢，难道又要留给下一辈吗？难道祖祖孙孙就只能够背着上一辈的愿望而活吗？那样到最后，子子孙孙永远也不能做自己想做的事。 考上名牌大学真的就意味着美好的未来吗？教育专家、心理专家们一点都不乐观，他们认为“狼爸”的教育实验虽然取得了阶段性的成果，但现在还不是下结论的时候。因为考进北大并不等于人格的成功，一张北大文凭吧不能保证孩子拥有一个成功的未来和幸福的人生。“有些教育上海不会一下子显现，但伤害就是伤害，他一定会潜伏在生命中，以不同的方式表现出来。” 尽管很多的人