2011初三化学一模浦东

中小学个性化教育专家6精锐教育网站： 精锐教育考试研究院上海市浦东新区2010学年第一学期初三化学一模试卷相对原子质量：H1 C12 O16 Ca40一、单项选择题（每小题1分，共20分）1只发生物理变化的是（ ）A苹果腐烂 B葡萄酿酒 C海水晒盐 D烟花爆炸 2属于纯净物的是（ ）A医用酒精 B固体干冰 C清新空气 D加铁酱油3能表示2个氯原子的化学符号是（ ）A2ClBCl2CClD2Cl2 4物质的俗称与其主要成分的化学式相符合的是（ ） A胆矾：CuSO4B大理石：CaCO3C熟石灰：CaOD纯碱：NaCl5青花瓷上的着色剂是氧化钴(CoO)，在CoO中Co元素的化合价为（ ） A+2 B0 C2 D+36互为同素异形体的两种物质是（ ）A氧气和二氧化锰 B双氧水和水 C红磷和五氧化二磷DC60和石墨7将下列物质分别放入足量的水中，搅拌后能形成无色溶液的是（ ）A硝酸钾 B硫酸铜 C粉笔灰 D食用油8下列实验操作中，不正确的是（ ）A加热液体 B点燃酒精灯 C蒸发食盐水 D检查装置气密性9只含游离态氧元素的物质是（ ）A水 B空气 C二氧化碳 D氧气10. 下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A利用警犬搜查违禁物品 分子在不断运动B水烧开后壶盖易被顶起 温度升高，分子变大C氢气和液氢都可做燃料 同种分子，性质相同D用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隙变大11科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应为：SO2 + 2CO2CO2+ S，该反应中的氧化剂是（ ）ACO2 BCO CSO2 DS12长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去白膜较好的方法是（ ）A用蒸馏水冲洗 B用稀硫酸洗涤 C用稀盐酸洗涤 D用热水冲洗13属于分解反应的是（ ）AH2CO3H2OCO2 B2CuOC2CuCO2CCuSO45H2OCuSO45H2O DCaCO32HClCaCl2H2OCO214“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少CO2排放的生活方式，不符合该理念的做法是（ ）A双面使用草稿纸 B离开教室随时关灯C就餐时使用一次性木筷 D不用多媒体设备时，及时关闭电源15“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，下列有关说法正确的是（ ）AH2O的摩尔质量是18B1mol O2约含6.021023个氧原子C1mol H2O2比1mol H2O多1个氧原子D18g H2O的物质的量为1mol16实验室用溶质质量分数为37%的浓盐酸配制100g10%的稀盐酸，现有下列操作：稀释；量取浓盐酸和水；计算；装瓶贴标签。正确的操作顺序是（ ）A B C D17去年静安区某公寓的火灾为我们敲响了警钟。下列火灾逃生方法中不合理的是（ ）A逃生时用湿毛巾捂住口鼻B不乘电梯而从安全通道撤离C直立身体冲过烟火封锁的楼道D拨打119火警电话并采取自救措施18向pH为a的某无色溶液中加入一定量的水稀释后，溶液的pH（ ）A一定增大B一定减小C一定不变D一定在a 7之间19有关“溶解度”的说法错误的是（ ）A溶解度可以定量描述物质的溶解性B60时，氢氧化钙饱和溶液的浓度可能比不饱和溶液的浓度小C根据20时物质的溶解度，可将物质划分为：易溶、可溶、微溶和难溶物质。D60时硝酸钾的溶解度为110g/100g水，则任意一杯60的硝酸钾饱和溶液中，水和硝酸钾的质量比都为10:1120以下四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ） A图电解水B图加热一定量的氯酸钾 C图向石灰水中持续通入二氧化碳 D图灼烧碳酸钙二、填空题（共18分）21化学与我们的生活密切相关。现有氦气、氧气、石灰石、活性炭和甲烷五种物质，请用物质(或其主要成分)的化学式进行填空：（1）天然气的主要成分是 （21） ；（2）常用作建筑材料的是 （22） ；（3）可用作冰箱除味剂的是 （23） ；（4）可供给人类呼吸的气体是 （24） ；（5）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是 （25） 。22在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科的特点。（1）在水、铁和金刚石三种物质中，由原子构成的物质是（填化学式） （26） ；（2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)，醋酸由 （27） 种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为 （28） ；（3）水煤气是一种重要的气体燃料，以下是生产水煤气的微观过程示意图：该反应的化学方程式为 （29） 。23化学中有多种“守恒”，请依据示例填写空格。序号守恒相应的解释1例如：溶质守恒溶质的质量在溶液稀释前后不发生改变2质量守恒 （30） 3 （31） （32） 24请根据下列实验回答问题：(已知水的密度为1g/cm3)步骤实验操作实验结果1取100mL水，加入20g硝酸钾，搅拌，恢复至20全部溶解，得溶液2再加11.6g硝酸钾，搅拌，恢复至20恰好饱和，得溶液3再加20g硝酸钾，搅拌，恢复至20得溶液4加热全部溶解，得溶液5冷却至20析出晶体，得溶液（1）步骤1中所得溶液的质量为 （33） g；（2）上述溶液中，一定不属于饱和溶液的是 （34） (填溶液的序号)，溶质质量分数一定相等的是 （35） (填溶液的序号)。（3）步骤5中，析出晶体的质量为(选填下列编号) （36） . 20g . 31.6g . 51.6g三、简答题（共22分）25实验室常用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，现提供下列装置进行实验，请回答问题。（1）写出编号仪器的名称 （37） ； （38） 。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的装置组合为 （39） (填字母)，反应的化学方程式为 （40） 。（3）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择 （41） （填字母）组合成发生装置。（4）现需制取0.05mol氧气，需要过氧化氢的物质的量为 （42） （要求写出计算过程）。若用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取上述氧气，需要溶液的质量为 （43） g。26实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：甲 乙 丙 丁（1）用甲图所示装置进行电解水的实验，写出反应的化学方程式 （44） 。用带火星的木条可检验 （45） （填“a”或“b”)管产生的气体，这利用了该气体的（46） 性。 （2）用乙图所示装置测定空气中氧气的含量，若实验成功，实验过程中可观察到的现象是 （47） ，该实验的结论是 （48） 。（3）用丙图所示装置进行实验，其探究目的是 （49） 。（4）利用丁图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象：铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%燃烧时的现象剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，大量火星由上表可分析出，“火星”可能是 （50） 与氧气反应所导致的。27对比学习是一种重要的学习方法。某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习。（1）以下是他们实验报告的一部分，请将其补充完整。实验内容实验现象分析与结论将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中A试管内无明显现象，B试管内液体变为（51）色，试管内液面上升。结论：CO难溶于水且不与水反应CO2能溶于水且可与水反应。将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中C试管中无明显现象。D试管中可观察到（52） 。结论：CO不能与碱溶液反应，CO2能与碱溶液反应。将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中E中可观察到灼热的铜丝表面 （53） ，F中无明显现象。CO与CuO反应的化学方程式为 （54） ，结论：CO具有还原性，CO2无还原性。（2）同学们通过实验探究发现，CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异，请从微观角度分析原因 （55） 。 2011浦东新区初三化学试卷答案1. C 2. B 3.A 4.B 5.A 6.D 7.A 8.B 9.D 10.B 11.C 12.C 13.A 14.C 15.D 16.A 17.C 18.D 19.B 20.D （1- 20题，每题1分） 21(21) CH4 1分 (22)CaCO3 1分 (23)C 1分 (24) O2 1分 (25) He 1分 写名称和序号不得分22(26) Fe，C 2分 少写、多写和错写均扣分 (27)三或“3” 1分 (28) 1:8 4：32 2:16或写成分数均得分 1分 (29) H2O+C CO+H2 1分23(30)参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和 1分 (31)元素守恒 或：原子守恒 1分 (32)化学反应前后元素的种类（质量）不变 或：化学反应前后原子的质量（种类、个数）不变 1分24(33) 120 1分 (34) 写“1”也得分 1分 (35) 2分 少写、多写和错写均扣分 (36) 1分 写“A”或“20g”均不得分25(37)集气瓶 1分 错别字不得分 (38)长颈漏斗 1分 错别字不得分 (39)ACE 1分 少选、多选或错选均不得分 (40) 2KClO32KCl+3O2 1分 (41) BG 1分 少选、多选或错选均不得分 (42)解：设需过氧化氢的物质的量为x mol 2H2O22H2O+O2 2 1 x 0.05 = x=0.1 (mol )（答略） 3分 化学方程式、比例式和答案各 1分 (43) 68 1分26(44) 2H2O 2H2十O2 1分(45)b 1分 答“氧气”不得分(46)助燃性（或氧化性） 1分 (47)白磷燃烧产生大量白烟；烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占集气瓶容积的1/5。 2分 每答对一点得1分(48)空气中，氧气的体积分数约为1/5 1分 答20%21%均得分(49)探究可燃物燃烧的条件 1分 得分点为“燃烧条件