21再见了,亲人

14再见了，亲人,R五年级下册,清河驿二中庞迎春,新课导入,六十年前,抗美援朝,中朝军民含泪送别,作家名片：魏巍（19202008），原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人，中国共产党党员。当代诗人，著名散文家、小说家。主要作品：谁是最可爱的人魏巍诗选魏巍散文选等。,作者简介,抗美援朝：是抗美援朝战争和抗美援朝运动的统称（多指抗美援朝战争），是20世纪50年代初，中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。1950年10月，中国人民志愿军赴朝作战，抗美援朝开始。1953年7月，战争双方签订朝鲜停战协定，从此抗美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。10月25日为抗美援朝纪念日。,知识备查,听朗读，认读字词，理解词语意思。,整体感知,阿妈妮战役硝烟雪中送炭情谊歌谣噩耗跺脚大嫂挎包篮子,认读生字,n,y,xio,tn,yo,y,du,ho,so,ku,ln,泊,担,多音字,p（）,b（）,停泊,湖泊,dn（）,dn（）,担心,担子,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,1.比喻在别人困难的时候给予帮助。（）2.亲人或敬爱的人死亡的消息。（）3.一起死亡或一同毁灭。（）4.形容山路不平。（）,A.噩耗B.雪中送炭C.同归于尽D.崎岖,B,A,C,D,词语解释,课文中描写了志愿军与朝鲜亲人之间的哪些事，表达了什么样的思想感情？,初读课文,本文记叙了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站同朝鲜人民依依惜别的情景，表现了志愿军和朝鲜人民那比山还高比海还深的真挚情谊。,为了志愿军，大娘_,为了志愿军，小金花_,为了志愿军，大嫂_,课文解读,再见了，亲人,亲人：,有血缘关系的，关系亲密的人。,课文中的“亲人”指谁？,大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。,课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系，那为什么把他们也称为“亲人”呢？找出说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人在哪几自然段。,送打糕,救伤员,救老王,挖野菜,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,思考：“雪中送炭”在这里是什么意思？“顶”“冒”“穿”等动词写出了什么？,“雪中送炭”是说大娘带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助。“顶”“冒”“穿”等动词写出了大娘是冒着生命危险支援志愿军战士的，从中我们可以体会出大娘勇敢无畏的精神。,同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,思考：这几句话运用了什么表现手法？有什么作用？,这几句话运用了对比的表现手法。刚强的小金花在妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却落下了眼泪。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”形成了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。,不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,思考：“这样高的代价”指什么？这句话有什么作用？,“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军战士挖野菜而被炮弹炸断了腿，这是血的代价。“难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”反问的语气起强调作用，肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。,这三个自然段，在写法上有什么特点？,这三个自然段虽内容有别，但写法相似。首先，每个自然段都以祈使句开头，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。,其次，这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”，他们不是亲人，却胜似亲人。,最后，每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。,祈使句,大娘，停住您送别的脚步吧！小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！大嫂，请回去吧！,反问句,难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？,为了打败共同的敌人，为了实现共同的心愿和平，这就是爱国主义，这就是国际主义精神。,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,思考：这段话抒发了志愿军战士怎样的感情？,抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情，进一步说明了中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的。,你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容？,难舍难分、依依不舍,结构梳理,送伤员昏倒路旁,大娘,洗补衣服几夜不眠,小金花：救侦察员失去妈妈,救伤员失去孙孙,大嫂：挖野菜失去双腿,再见了，亲人,中朝友谊鲜血凝成,拓展延伸,抗美援朝战争中的英雄人物,黄继光：为完成爆破任务，用身体挡住了机枪枪口。,邱少云：为了不暴露队伍，烈火焚身，纹丝不动，直至牺牲。,张桃芳：在上甘岭阻击战中担任狙击手，毙敌二百余人，被誉为“狙击手之王”。,课后作业,1.请你以小金花的身份，仿照课文的写法，对志愿军叔叔说几句话。2.推荐阅读：魏巍的作品依依惜别的深情谁是最可爱的人,1.有感情地朗读课文。想一想：课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？,（1）朗读指导：本文的朗读基调是深情舒展、荡气回肠的。语气亲切感人，语调跌宕起伏。要读好反问、肯定的语气，体现出以朝鲜大娘为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊和难舍难分的眷恋之情。,【课后习题解答】,（2）参考答案：课文写到了大娘、小金花和大嫂。大娘冒着炮火送打糕，为救伤员失去了唯一的亲人小孙孙；小金花救出侦察员老王，却失去了母亲；大嫂为志愿军战士挖野菜，被炮弹炸断了双腿。从这些事情中我们可以看出朝鲜人民为志愿军战士付出的代价，也可以体会到他们的亲情、真情和深情。,2.课文中有不少句子表达了强烈的思想感情，找出来仔细体会体会。如：（1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,参考答案：（1）作者用一个感叹句直抒胸臆。“雪中送炭”比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老阿妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助。这里的“雪中”指战士们面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。,（2）这句话用反问的语气肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的情谊是比山还高比海还深的。运用反问句式，无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。,3.朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。,参考答案：课文前三个自然段的写法大体相同。都是用满含恳求意愿的祈使句开头，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。三个自然段都以具有充分肯定语气的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。,4.背诵喜欢的段落，并把使自己感动的词句抄下来。,背诵指导：如背诵第三自然段可以按以下结构：“大嫂孩子睡熟架着双拐挎