社区老年人群保健与护理

,社区护理学,第十一章社区老年人群保健与护理,黔南民族医学高等专科学校吴蓉,社区护理学,学习目标,掌握：人口老龄化的相关概念、老年人的健康特点及保健指导、老年人常见健康问题的护理、临终患者的护理。熟悉：临终关怀的原则、服务理念及临终患者家属的健康维护。了解：社会养老服务体系的三种服务模式、死亡教育的意义、社区护士在临终关怀中的职责。,本章内容,重点难点,第一节社区老年人群保健,一、人口老龄化相关概念,平均期望寿命（averagelifeexpectancy）又称平均寿命，是对人的生命一种有根据的预测，是通过回顾性死因统计和其他统计学方法，计算出一定年龄组的人群能生存的平均年数。常用出生时的平均预期寿命作为人口老龄化的重要指标。健康期望寿命（activelifeexpectancy）是指在健康条件下的期望寿命，即个人在良好状态下的平均生存年数。,老年人的年龄划分,WHO标准：1.在发达国家：65岁及以上的人群定义为老年人。2.在发展中国家：60岁及以上的人群定义为老年人。我国：以60岁作为划分老年的标准。,人口老龄化的相关概念,人口老年系数：指达到既定年龄的老年人口数占总人口的百分比。人口老龄化：是人口年龄结构的老龄化，是指总人口中老年人口比例不断增长的过程。老龄化社会：是指老年人口占总人口达到或超过一定的比例的人口结构模型。WHO老龄化社会标准：发达国家：65岁及以上人口占总人口比例达到或超过7%。发展中国家：60岁及以上人口占总人口比例达到或超过10%。,健康老龄化：是指个人在进入老年期时在躯体、心理、智力、社会、经济五个方面的功能仍能保持良好状态。它是老年人群体达到身体、心理和社会功能的完美状态。积极老龄化：强调老年人要认识并充分发挥自己体力、社会、精神等方面的潜能，积极地面对晚年生活，按照自己的权利、需求、爱好、能力参与社会活动，并得到充分的保护、照料和保障。,人口老龄化的相关概念,二、老年人健康特点,三、社区老年人健康需求与保健指导（一）,三、社区老年人健康需求与保健指导（二）,三、社区老年人健康需求与保健指导（三）,三、社区老年人健康需求与保健指导（三）,三、社区老年人健康需求与保健指导（四）,社区老年人的运动指导1.靶心率（次/分钟）=170年龄。2.运动时间：每天12次，每次2030分钟；1天运动总时间不超过2小时；上午810点，下午46点。宜在饭后6090分钟后进行。3.运动场地：尽量选择室外，如在室内要注意开窗通风。4.运动服装：衣裤要合体，穿鞋要舒适、通气、防滑。5.活动动作应柔和，行走、转头、弯腰不宜过快。6.不带病锻炼。,第二节不同养老模式与健康管理,一、社区居家养老模式及健康管理,概念：社区居家养老是指老年人在家中居住，由社会提供养老服务的一种养老方式，它以家庭为中心、以社区为依托、以专业机构服务为支撑来为老年人提供生活照料及精神慰藉等服务。服务形式：上门服务。服务对象及内容：对身体状况较好、生活基本能自理的老年人，提供家庭服务、老年食堂、法律服务等服务。为生活不能自理的高龄、独居、失能等老年人提供家务劳动、家庭保健、辅具配置、送饭上门、无障碍改造、紧急呼叫和安全援助等服务。,二、机构养老模式及健康管理,概念：机构养老是指老年人在养老院、老年公寓、福利院等机构安度晚年的一种养老方式。服务对象和内容：供养型主要接收生活自理，身体基本健康，行为自由的老年人，提供膳食、文化娱乐、康复锻炼等方面的服务。养护型主要接收失能、半失能的老年人，提供生活照料、监护、康复护理等服务。医护型主要接收全卧床及需要提供医疗、护理、康复的老年人，为其提供基础护,理、专科护理。根据医嘱进行支持治疗、姑息治疗、安宁护理、消毒隔离技术指导、社区老年保健、营养指导、心理咨询、卫生宣教和其他老年医疗护理服务。,概念：日间照料就是在社区为老年人提供一定场所，为生活不能完全自理、日常生活需要一定照料的半失能老年人提供日间照料服务。,服务对象及内容：对家庭日间暂时无人或者无力照护的社区高龄老年人、非自理老年人，提供膳食供应、个人照顾、保健康复、文体娱乐活动和交通接送等。,二、机构养老模式及健康管理,第三节社区老年人常见健康问题及护理,一、社区老年人常见躯体健康问题及护理,二、社区老年人常见社会心理问题及护理,离退休综合征概念：离退休综合症是指老年人由于离退休后不能适应新的社会角色、生活环境和生活方式的变化而出现的焦虑、抑郁、悲哀、恐惧等消极情绪，或因此产生偏离常态行为的一种适应性的心理障碍。,离退休综合征预防护理：1.进行心理疏导，帮助老年人适应新生活2.鼓励老年人发挥余热，重归社会3.鼓励和支持老年人学习，培养兴趣爱好4.积极为老年人搭建社交平台，拓宽老年人生活领域5.督促老年人生活自律，促进身心健康6.必要的药物和心理治疗,二、社区老年人常见社会心理问题及护理,空巢综合征概念：空巢综合征是指无子女或子女成年后相继离开家庭，老年人生活在“空巢”环境下，由于人际关系疏远而产生一系列身心症状的一种心理失调症。,空巢综合征预防护理措施：1.健康教育2.社交活动3.运动疗法4.作业疗法5.必要的药物和心理治疗,三、社区老年人常见精神障碍的护理,老年期抑郁症概念：老年期抑郁症泛指发生于老年期（60岁）这一特定人群的抑郁症,是一种以持久(2周以上)的情绪低落或抑郁心境为主要临床表现的精神障碍。,老年期抑郁症护理措施：1.睡眠护理4.安全护理2.饮食护理5.心理护理3.用药护理6.健康指导,老年痴呆症概念：老年期痴呆是指发生在老年期由于退行性病变、脑血管性病变等原因所致的脑功能减退而产生的获得性智能障碍综合征，表现为智力及认知功能的减退和行为人格的改变。,老年痴呆症预防护理：1.用药护理4.康复训练2.生活护理5.心理护理3.安全护理6.健康指导,三、社区老年人常见精神障碍的护理,第四节社区临终关怀与护理,一、概述基本概念,临终：又称濒死，一般是指由于各种疾病或损伤而造成人体主要器官功能趋于衰竭，生命活动走向终结的过程。具体地说，临终是指经积极治疗仍无法控制和改善病情，患者虽然可能意识清醒，但病情迅速恶化，各种迹象显示生命活动即将终结的状态。临终关怀：是一种为临终患者及其家属提供全面照顾，包括医疗、护理、心理支持和社会服务等方面,其目的是提高患者的生命质量，通过消除或减轻病痛及其他生理症状，排解患者心理和精神问题，使其能够安宁、平静地面对死亡，少痛苦甚至无痛苦地走完人生的最后旅程，并使其家属的身心健康得到维护。,一、概述死亡教育,概念：死亡教育是实施临终关怀的首要条件，也是贯穿临终关怀全过程的重要工作内容之一。生命是有始有终的自然过程，死亡是生命过程的最后阶段,是构成完整生命历程的重要组成部分。科学的死亡观：不以延长生命为目的，而以减轻身心痛苦为宗旨。死亡教育的目的：帮助临终患者克服对死亡的恐惧，学习“面对死亡，接受死亡，准备死亡”，帮助临终患者家属适应患者病情的变化和死亡，帮助他们缩短悲痛过程，减轻悲痛程度。,一、概述社区临终关怀的原则和服务理念,1.护理为主，适度治疗2.重视生命质量3.维护生命尊严4.接受死亡5.全面照护,使生如夏花之绚烂死如秋叶之静美,二、满足临终患者的健康需求,基础护理:改善呼吸功能；口腔护理；排泄护理；皮肤护理；感官护理；营养支持；病情观察。控制疼痛：药物控制（“三阶梯止痛治疗方案”）；非药物控制情感支持：倾听和交谈；触摸；优死教育；允许家属参与临终护理；协助完成宿愿,三、临终患者家属及丧亲者的