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文档简介
我们是怎样听到声音的？,说教材,说教学目标,过程与方法,能够通过体验活动，主动探究鼓膜与耳廓的作用,通过观察与描述实验或视频中现象，能解释我们是怎样听到声音的,通过讨论与交流对各种声音的感受以及减小噪音保护听力的方法了解噪音的危害与防治方法,知识与技能,知道耳朵的构造及各部分的作用,能区分乐音与噪音,情感态度价值观,培养学生间交流合作的好习惯,意识到噪音的危害，能在公共场合顾及他人感受，减小噪音,关心爱护听力有障碍的人们,说教学重难点,认识耳的构造及作用,通过观察与体验活动，能描述并理解人们听到声音的过程,说教学设计,创设情境，揭示课题,观察并认识耳朵的构造,了解耳朵构造的作用,区分乐音与噪音,了解噪音的危害与防治方法,实验1步骤：1、先将少量纸屑放在“鼓膜”气球皮上2、在将手鼓在“鼓膜”气球皮上方制造声音3、观察气球皮上的纸屑有怎样的变化,实验2操作要领：书32页上的实验1、把一张大纸卷成圆锥，将小的一端靠近耳朵2、把“助听器”朝向手机铃声的方向（音量调小）3、不用“助听器”，在同样的地方听这铃音4、这样反复多次，细心体会，有什么不同感觉？,声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑,乐音与噪音乐音：听起来舒服的声音噪音：听起来不舒
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