xx年中学家校合作教育工作总结.doc

xx年中学家校合作教育工作总结xx中学是一所知名度颇高的省一级重点中学。近年来，学校在市教育局的正确领导下，以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，着力于“让每一位同学都得到最充分发展”的教育目标，坚持“以人为本，科研为先，追求卓越”的办学理念，努力培养学生健全的人格，不断促进未成年人的健康成长，取得了一些可喜的成绩，先后被评为省文明单位，省市德育工作先进集体。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长学校作为以学生家长为主体，为家长提供指导和服务的特殊学校，对于提高家长教育水平，促进学生和谐发展有着非常重要的作用。我校十分重视家长学校建设和发展，在示范家长学校创建成功的基础上，我们进一步通过加强家校联系，完善家长学校办学行为，切实形成教育合力，促进学生的健康成长。经过不断探索与实践，已形成了一系列符合高中实际，行之有效的工作机制，构建起了良好的家校教育网络，主要体现在以下几个方面：一、统一思想、加强领导家长学校的创建是进一步加强学校教育与家庭教育的联系，使两者形成合力的重要手段。我们按照市妇联、市教育局有关文件要求，在学校党委的统一部署下，每学期以年级为单位开设家长学校。同时，为规范、深入办好家长学校，使家长学校工作步入制度化、规范化的轨道，我校把办好家长学校列入学校的整体工作计划，并成立了相应的工作领导小组，定期对家长学校工作，家校教育等问题进行研讨分析。同时，我们结合学校社区教育委员会、家校联谊会，调动各种积极因素，将提高家长素质纳入学校教育范畴，努力建好家长学校。二、健全机构，规范办学家长学校是家长再学习，接受继续教育的特殊学校。作为学校，它应该具有一般学校的共性，各项工作必须规范。为此，我校专门成立了家长学校校务委员会，由学校领导、学校相关职能部门老师和家长代表共同组成，周新建副校长任家长学校校长。由德育处负责家长学校办学计划的制订和教学活动的组织落实，每学期由家长学校校务委员会牵头，召开会议专题研讨家庭教育与学校教育的协调和家长学校办学等问题。同时，我们还在原有的基础上修订了xx中学学生家长委员会章程、xx中学家长学校学员守则和xx中学家长学校优秀学员（好家长）评比办法等，保证家长学校顺利开展。为切实搞好家长学校，使家长学校工作有序健康开展，我们对家长学校的办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都有明确的规范，坚持每学年举办两场家庭教育知识讲座，举行一次教育教学活动开放周活动，每学期出版家庭教育小报，定期开展家校联谊活动，开展家长学校优秀学员评比活动，定期召开家长学校校务委员会会议，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作，并为家长学校的正常开展提供了必要的保证。总之，我校每学年家长学校工作计划认真落实，家长及教师工作职责明确，教师备课、学员考勤等规章制度健全落实，资料档案管理齐全。三、创设载体、加强交流我校学生家长来自越城区各个乡镇、街道，水平参差不齐，业余时间不固定，交通不方便，统一集中学习存在着一定的困难。针对这一实际情况，我们重在引导，通过创设一定的载体，做到集中学习与分散学习相结合，统一授课与分块交流相结合，典型树立与家长自学相结合，走一条具有高中学校特色的创建之路。我们认为：办好家长学校，关键是要更新家长的教育观念，提高他们对于家庭教育重要性的认识。由于学生家长文化素质参差不一，部分家长把孩子交给学校就完全依赖学校，忽视了自己是孩子第一位教育者的作用。当孩子出现了一些差错时，又不知道如何去正确引导，只会采取简单粗暴的方法。加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。为此，我们着力通过让家长学习、与家长沟通、使家长参与等方式切实对家长的家庭教育给予指导，使家长自觉学习正确的教育思想和科学的育人方法，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。1、让家长学习我们通过家长学校这一平台，不定期组织全体或部分家长以座谈会、集中讲课等方式，就家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题进行座谈，共同研讨，商量教育的对策。让家长学习，我们主要做了以下几方面的工作：选好家庭教育内容。办好家长学校，教材与教师是两个最基本的因素，是家长学校的办学基础。在授课内容方面，我们本着切合实际的原则，采用了选用与自编相结合，同时做到通俗易懂，与时俱进。如有针对新高一学生入学家长进行的初高中衔接过渡指导，有青春期学生生理、心理指导，如何营造和谐温馨的家庭环境指导，帮助孩子树立自信，建立良好的学习策略内容指导，责任心、孝心、爱心的培养及育德为先指导，文理分班指导以及高三志愿填报指导和考前营养及心理调试指导等等。包含了家庭教育的方方面面。注重家教方法传授。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，有一定的松散性与自觉性。为保障家长的参与率与讲授的针对性，我们把家长学校的“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级家长会，我们总是先安排一定时间讲授如何科学有效开展家庭教育的方式方法，做到深入浅出，通俗易懂，争取家长听进去、记得牢。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强教育的有效性与针对性。我们还对部分学生家长进行分类指导。如部分班级分别举办了“学习困难学生”、“问题学生”学生家长培训班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，不少家长受益匪浅，能认识到过去家庭教育中的一些误区和行为上的偏差，表示要及时改变过去权威简单的家庭教育方式，多与孩子沟通交流。同时为提高家长参与教育管理的能力和效益， XX学年我们向全体班主任征集家庭教育案例并进行评比。要求班主任根据平时工作经验的积累，选取自己认为家庭教育比较成功或失败的学生案例，从教师的视角进行分析和点评，对自己的工作提出反思，对家长们的教育提出建议，供家长进行参考。对获奖论文，我们编印成册，并作为家长学校校本教材发给家长进行学习，给家长们提供家庭教育的有益方法邀请专家指导家教。我们不定期邀请专家来家长学校送经传宝，为家长讲授有关家庭教育的科学方法。如XX年12月17日邀请着名爱国演说家，感恩教育终身推广第一人，心灵成长教育专家彭成老师做“不要让爱你的人失望”感恩教育主题演讲，家长与子女互动，收到了非常好的教育效果。XX年6月1日我们邀请了绍兴市心理卫生协会、绍兴市第七人民医院的心理专家为高三考生及家长作考前心理辅导。又如，XX年11月10日我们邀请了市青少年活动中心主任助理、国家一级心理咨询师陈吉良为家长们作高中生心理问题与家庭教育报告，不少家长认为：请专家进行辅导，并针对家长的烦恼、学生的学习方法指南、身心状态调整、如何保持良好的心态等问题进行交流，有助于自己认识到家庭教育问题的所在，又能从中找到解决的方法，消除心理存在的障碍，对孩子的教育成长起到了很好的指导作用。此外，我们还定期出版家庭教育小报等，经常给家长发给家长的公开信，让家长掌握学校的教育动态和科学的家庭教育方法，促进家长教育水平的提高。2、与家长沟通学校教育和家庭教育相互沟通，紧密配合，形成合力，才是发挥教育的最大作用，才能在孩子的成长过程中发挥重要作用。印发家校联系簿，充分利用校讯通，密切家校联系。在平时，我们十分重视加强家校间日常的联系。在我校，每一位学生都有一本学校印发家校联系簿，我们要求班主任每两周都要与学生家长通过家校联系簿联系一次，向学生家长说明一段时间学生在校综合表现及学习的有关情况，以取得家长的配合与支持。同时我们还充分利用校讯通平台，及时向家长发送学校、年级及班级的有关讯息，这种联系使家长容易更掌握孩子学习生活的有关动向，便于了解反馈，使家校双方配合得更加通畅默契。重视教师家访，全面了解学生。在家访方面，学校要求以班主任为主，任课老师为辅，一年之内保证对每位学生至少完成一次家访。同时，还对家访工作提出了具体要求，即要做到有计划、有目的、有准备家访，并写好访谈录。学校还强调，家访工作要以上门接受咨询，宣传家教知识，指导家教方法为重点，目的是让教师更多地了解学生家庭情况，学生在家学习、生活状况，以有效调整学校教育；让家长更多地了解学校情况，小孩在校学习行为表现，以与学校一道，共同做好教育工作。尤其是对后进学生，更要求教师多家访，多了解情况。每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一手资料，既方便了自己的工作，提高了工作实效，又宣传了家教方法，提高了家长家庭教育的能力。可以这么说，家访工作既是学校、老师与学生、家长架起的联系与沟通的桥梁，也是家校交流的重要手段之一，它的直观、生动、亲切是其他方式难以替代的。如在10、11学年，我校教师家访共计5500余人次，生均一次多。此外，校党委还在近几年中进行了百名教师访千户家庭的活动，使每位学生家中不仅有班主任进行家访，也有任课老师针对性的家访，此项工作深受家长和社会的好评。开通心理咨询热线，及时排解家教困惑。我们针对学生的心理问题和家长的教育烦恼，及时开通了心理咨询热线8991890。心理咨询热线不仅为一些心理有问题的学生提供了心理上的支持与帮助，也为一些家长提供了倾诉和沟通的平台。其实，学生通过心理咨询热线需要帮助的诸如厌学、早恋、网瘾等问题，也是家长教育的棘手问题。因此，这一热线不仅让一些家长可以诉说教育孩子的满腹“苦水”，也可以解决家长与孩子在教育和被教育中的不和谐。热线开通六年来，深受学生和学生家长的欢迎。3、使家长参与在家长学校的办学过程中，我们还十分注重家长的参与性。我们把家长的参与既作为家长学校创建的重要内容，也作为我们办人民满意教育的具体体现。每学年，我们都举办家长开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，看子女课堂上如何表现，让家长领悟到子女在校学习真实的一面，进而从家长的角度教育子女该怎样上好课，该养成哪些学习习惯，真正使家长配合学校的教学。同时，凡学校大型的活动，我们都邀请家长到学校观摩。如我校一年一度的弘扬和培育民族精神月活动、艺术节活动等都邀请家长来校观摩。一些班级的主题班会邀请家长共同参与，这既能让家长亲身感受子女的学习氛围，还能让父母与子女同乐，寓教于乐，效果良好。在家长学校活动中，我们还发现家长有许多好的教育方法和经验，对其他家长也具有一定的启发作用。为了达到共育、共享的原则，我们想了许多办法，如通过征文比赛、利用xx中报和家庭教育小报等鼓励家长学有所用，就家长普遍关心的问题如“如何为孩子高考服务”、“教育孩子的点滴心得”、“家长眼中的xx中”等撰写心得体会文章，充分发挥家长之间的教育功能。我们还充分发挥家长委员会的作用，积极让家长参与学校的教育管理。每年我们向家长委员会成员发放征求意见表，向他们征求对学校教育教学的意见和建议。从反馈情况来看，家长对学校的各项工作总体是比较满意的，同时也提出了很多宝贵意见和建议。学校为此召开专题会议，对建议逐条分析研究，一些切实可行的马上落实改进，对一些条件不成熟的，及时向家长答复并说明情况。总之，这有利于我们进一步加强办学质量、努力办让人民满意的学校。四、深化创建、全面提高为进一步加强家长学校建设，深入创建示范家长学校，我们还不定期举办家长育人经验交流会，交流各自在家庭教育过程中的得与失。许多家长也希望通过家长学校这种交流的机会，介绍一些家庭教育的体会，传播科学家教的方法，提高家庭教育的针对性与有效性。此外，我们还开展“优秀家长”评选活动，通过树立典型，以典型引路，积极倡导正确的家教方法，促进全体家长素质的进一步提高。不仅如此，我们还特别注意密切与社区的联系。每年寒暑假，我们都会给社区发一封公开信，既让社区了解学校的教育工作情况，也可与社区一道，共同加强学生在假期的教育工作，使学生通过假期社区实践和社会调查等，促进学生的全面成长。每年寒假，我们还会在全体学生中布置一道特殊的假期作业，即要求每一位学生在假期中，至少给长辈洗一次脚、剪一次指甲；至少为家庭买一次菜、烧两次饭；至少与父母谈一次心、每天搞一次卫生。这道特殊的“假期作业”就是以对父母负责、对家庭负责为切入点，从点滴的小事做起，让学生牢记父母教诲之义、养育之恩，从而逐步形成起对家庭、对父