浅谈情景性游戏在小班体育活动的运用技巧.doc

浅谈情景性游戏在小班体育活动的运用技巧执笔：邱莉陵一、 情景性游戏在小班体育活动的运用价值情景性游戏是通过有目的的创设一定的背景、情节和角色并以游戏的形式进行组织的一种方式，具有灵活的、可调控的特点。由于其形象生动的角色、生动有趣的情节设计及惟妙惟肖的环境设置符合了小班幼儿的认知和心理特点，因此被幼儿所接受和喜欢，提高了参与活动的主动性，让幼儿体验了体育游戏带来的快乐，对促进幼儿健康体魄和健康心理的形成非常有益，是符合了纲要中对健康方面“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”的指导要求。以下是我在开展情景性游戏方面的一些具体的做法和应用技巧。二、 情景性游戏在小班体育活动的运用技巧技巧一：通过富有生气的角色，鼓励扮演，融入游戏，达到积极参与的目的。兴趣是一切活动的源泉，一切活动的动力，因此在小班体育活动中一个最重要的任务是培养幼儿对体育活动的兴趣以及对体育活动积极参与的态度。于是我根据小班幼儿的认知中对动物的认知兴趣浓，对周围动物的认知面较广的特点，有意识的开展了狼和小羊、蚂蚁搬豆动物爬行会等一系列的体育活动，由于这些活动中的角色是幼儿所熟悉，而且是性格迥异的形象，如：凶狠的狼、老虎；温柔的兔子；狡猾、聪明的兔子、忠厚老实的狗熊、孩子们十分喜欢并乐于扮演，因此能够让孩子放弃拘谨、放弃约束自然的融入游戏中。比如：在开展的动物爬行会中我让孩子们自由的选择头饰，扮演不同的小动物，这时我发现班上一个从不参与集体活动的小朋友子洋小朋友也来了，他拿着两个头饰一个是“狼”一个是“兔子”，他看了又看，衡量了又衡量，最后还是把“狼“的头饰防下，走了之后又恋恋不舍的转头再看”狼“的头饰。子洋是个性格内向的孩子，很少在老师和同伴面前表达自己的看法，总是个乖孩子的形象，看来是这丰富多样的动物角色把他吸引过来，而在他看来“狼”不符合他的形象，但从内心深处他又渴望尝试，当我看出子洋的心理后我带上了“狼”的头饰，爬到子洋的身边对他说：“我和你一起比比谁爬的快”子羊欣然接受，过了一会儿我又对他说：“不然我们换换，让我也尝尝当小兔的感觉”。子羊的眼里露出前所未有的兴奋，于是新一轮的爬行比赛开始了。当上“狼”的露出前所未有的“狼”的“凶狠”，也感受到他前所未有的兴趣。 技巧二：通过灵活多变的情节，调整运动量，动静交替，达到科学锻炼的目的。体育活动作为健康活动的主要形式，是以身体动作，以身体练习为主要手段，有目的、有计划的发展幼儿基本动作技能，因此教师要有计划、有目的的开展活动，科学的对幼儿进行身体锻炼，因此在体育活动中教师要时刻关注幼儿的运动负荷，合理地安排和调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷量，达到幼儿运动后取得超量恢复的最佳效果，以促进幼儿身体机能的提高，达到增强体质的目的。在开展活动中我利用情景性游戏可灵活多变的情节，根据幼儿在体育活动中的身体状况和心理承受力，进行适当调节，比如：在体育活动好玩的靠垫中幼儿出现身体负荷、情绪负荷都达到的高峰而游戏热情未减时，我的融入了新的游戏情节，告诉大家：“靠垫娃娃要睡觉了，让我们为它唱一首睡眠曲”，于是大家一起抱起靠垫轻轻的哼起催眠曲，在柔美的歌声中，在缓慢的节拍下，幼儿做了一系列的：拍、摇、盖、摸娃娃等哄孩子动作，在肢体和心理上进行适度放松了，减少了运动量，达到科学锻炼的效果；又如：在体育活动蚂蚁搬豆中，我发现幼儿在一系列搬豆的过程中，并没有达到事先预定好的身体负荷高峰时，我改变了游戏的情节，告诉这群小蚂蚁“快听，打雷了”“快看，天越来越暗了” “快下雨了，大家快点把豆搬回洞里”，于是，这群小蚂蚁加快了搬豆的速度，加快了跑的速度，在跑的过程中孩子的情绪被激发了，达到了身体的负荷高峰，从而达到科学锻炼的效果。技巧三；通过各种背景氛围的营造，适度的心理刺激，培养优良品质。 体育活动固然是以促进幼儿的身体发育，增强幼儿的体质为主要目的，但它同样具有满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往等多种需要，促进幼儿个性、品德等多方面的发展的功能，因此，教师在通过身体锻炼活动，促进幼儿的全面发展。在小班的体育活动开展过程中，我就抓住了情景性游戏中各种背景的创设，如：一片黑暗诡秘的森林；一片绿色的草地；一个有微弱光线的小房子；凶狠的老虎的家、小兔子的家等，营造不同的游戏氛围以达到不同的心理暗示，如：神秘、恐惧、平静、欢快、愉悦，并进行适度的心理调整以达到促进个性发展，培养优良品质的目的。如：在开展小兔子的一天的活动中我和小兔子先来到了一片草地上，这时孩子就感觉到阳光明媚，心情舒展；接着告诉孩子即将带领孩子穿过狼的领地小山坡，这时孩子感觉到紧张、危险、甚至恐惧，我就对他们进行适度的心理调整：“我们是一定要过小山坡的”让孩子懂得不能退缩，只能选择勇敢，“要怎样过会更安全？”引导幼儿面对困难做出判断，孩子也提出了多种方法，如：不要心慌，保持镇静；先把狼打死，后过山坡；小心的走；躬腰穿过、在地上爬行穿过；产生了积极应对的心理，于是我们按着商量好