2019年教科版五年级上册期末测试科学试卷(II)卷

2019年教科版五年级上册期末测试科学试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 太阳能热水器的受热面都是（ ），这样为了更多的吸收热量。A在阳光下水平放置B在阳光下直立放置C和太阳光垂直放置2 . 关于常见的力，下列说法不正确的是（ ）。A乒乓球在水中会受到浮力B压弹簧时产生的是摩擦力C拖轮胎时，轮胎与地面产生了摩擦力3 . 下列属于人造光源的是（ ）。A太阳B萤火虫C蜡烛4 . 地形图上深浅不同的颜色代表不同的地形，其中（ ）代表海洋。A蓝色B绿色C棕色5 . （ ）是人工制造出来的产品。A山楂B山楂片6 . 读测力计的读数时，视线（ ）。A比指针偏高B比指针偏低C与指针相平7 . 一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（ ）A不变B大于5米C小于5米8 . 下列科学知识正确的是（ ）。A食物链：毛毛虫小鸟老鹰B非生物在生态系统中不起任何作用C我们第一个自然保护区：鼎湖山自然保护区9 . 下面最容易受到雨水侵蚀的地形是（ ）。A坡度很大B坡度较小C地面很平整10 . 关于摩擦力，下列说法错误的是（ ）。A滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B相同情况下滚动摩擦比滑动摩擦小C在任何情况下摩擦力总是有害的D轮胎上做有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦11 . 地球仪能稳稳的立在讲台上是具有（ ）特点。A上轻下重B上重下轻二、填空题12 . 风向可以用（_）来测量。风向标的箭头指向风（_）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（_）风。13 . 阳光的_和_造成了地球上不同地区气温的不同。14 . 弹簧测力计是测量_的工具。15 . 老虎、草、羊构成了草原生态系统的一条食物链，写出这条食链：_。这条食物链中，生产者是_；消费者是_。16 . 在用手挤压毛巾、弯折木棍的地震成因模拟实验中，木棍和毛巾都相当于_；手用力弯折木棍、挤压毛巾相当于_；毛巾的褶皱代表_；木棍折断发出“啪”的声音，手感觉到振动代表_。17 . 当重物不变时，我们可用加_或在重物下加_的方法来减小摩擦。三、判断题18 . 在橡皮筋小车活动中，我们发现橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越长。（_）19 . 用工具将绿豆幼苗移至花盆里时，不能破坏根部。（_）20 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间的食物联系。（_）21 . 沙尘暴在我国北方发生的次数很少。（_）22 . 做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（_）23 . 赛车设计成流线型的车身，可以使空气阻力降到最低。 （_）24 . 鞋底有美丽的花纹，仅仅是为了美观。（_）25 . 缺少了生物的多样性，不利于人类的生存与发展。（_）26 . 降雨量的多少不会影响土地受侵蚀的程度。（_）四、连线题27 . 连一连推力拉力28 . 用线把下列地形的名称和相对应的特点连起来。山地面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原四周地势较高，中间低平平原地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地地貌宽广平坦，起伏很小五、实验题29 . 某班学生做了“探索土地被侵蚀的因素”实验，实验结果如下：小组编号土地的环境土地被侵蚀的程度1陡坡、大雨严重2陡坡、小雨较严重3缓坡、大雨较严重4缓坡、小雨较轻（1）根据上表，这4个小组控制改变的条件分别是_、_，可以组成_个对比实验组。（2）比较小组1和小组2的实验结果，可知_，土地被侵蚀越严重；比较小组1和小组3，可知_，土地被侵蚀越严重。（3）我们还知道_也会影响土地被侵蚀的程度。（4）写出两个土地被侵蚀会带来的灾害：_、_。六、综合题30 . 如图所示为“研究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重为10牛，每个砝码重5牛。某同学用弹簧测力计拉木块，先使木块做匀速直线运动，然后在木块上逐渐添加砝码，仍使物体做匀速直线运动。得到实验数据如下表所示：实验次序重力/牛弹簧秤拉力/牛滑动摩擦力/牛110221533204（1）完成表中滑动摩擦力的大小。（2）根据上述实验，并分析实验数据，可得到的结论是_。（3）为了验证滑动摩擦力还跟接触面粗糙程度有关，实验尚需增加的器材为_。31 . 将温度计用三个同样颜色的纸袋包住，分别按下列三种方式摆放，分析并回答问题。ABC（1）三个纸袋的升温速度由快到慢的顺序是_。（2）我们发现，物体吸热的多少与_有关，_的吸热快。第 8 页 共 8