小学综合实践《我们爱劳动》ppt课件

.,我们爱劳动,.,主要内容,1.活动主题的提出,2.活动目标,3.活动过程,4.成果汇报,.,新学期开始了，学生们又投入了学习的王国里。而根据我的调查了解到，好多同学不愿意劳动，尽管对他们进行了一定的教育，但效果甚微。现在小学生劳动观缺失，很多家长在家什么事都不要孩子做,造成了小学生衣来伸手,饭来张口的不良习惯。因此，提高小学生对于劳动观的认识非常有必要。而要提高劳动观，则必须让他们认识到劳动是光荣的。通过这次综合实践的活动，让他们养成爱劳动的习惯，自己的事情自己做，甚至帮父母做一些力所能及的家务活。,一、活动主题的提出,.,二、活动目标,1.全面发展学生素质，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无尚光荣的。2.使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，使他们成为现实社会的有用的人才。3.参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。,.,三、活动过程,活动流程中的准备阶段活动准备阶段，主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。具体安排如下：,.,（一）、师生对话，确立子课题,小学生平时到底应不应多劳动?劳动能给我们带来些什么?今后我们该怎样去对待劳动?最终得出劳动是光荣的感想.,.,（二）、划分小组，制定活动方案,分组,.,活动体验阶段,1.调查采访学生：（1）小组讨论劳动具体包括哪些熟悉的事情（2）讲出自己平时最喜欢做的事情（3）讲出自己平时最不喜欢做的事情2、资料：通过查阅书籍、上网查阅、整理资料了解劳动的意义。3、实践：通过动手劳动了解多劳动的好处。4、宣传：设计手抄报、出黑板报、画宣传画、参加公益活动,.,成果汇报,.,学生自评通过这次的综合实践活动，我们了解到了劳动的意义。懒惰是不对的，我们应该多劳动，因为劳动不仅仅是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育。要想成为一名优秀的小学生，并不是只要学习好就可以了，而是要德、智、体、美全面发展，现在的社会需要的不是书呆子。开展活动以来，同学们去图书馆的次数增加了，虽然，有些资料在图书室中无法查到，但他们从书中学到了不少其它的知识。这样，我们也养成了爱看书的习惯。通过调查与采访，我们提高了自己的口才及思考能力。通过自己动手参与劳动，我们明白了自己的事情应该自己做。通过对这一活动的宣传，我们的写作水平也进步了不少。总之，通过这次活动我们学到了很多东西。所以，我们一致认为这样的活动应该多开展，让我们能全方位的得到锻炼，不再是只知道读书的小学生。我们自己也会多动手去实践，德、智、体、美全面发展，成为21世纪所需要的人才。,.,教师点评,开展这一活动，学期综合实践活动的主题“我们爱劳动”。小学生平时到底应不应多劳动?劳动能给我们带来些什么?今后我们该怎样去待劳动?最终得出劳动是光荣的感想？大家通过采访身边的同学，上网查找资料、查阅图书，小组宣传，收获很多，通过活动提高了学生的口语能力和社交能力。培养了学生对不同的人采访后，要进行记录、整理、分析；对所查阅的资料要进行选择删减、归类，无意中，就要训练自己的分析能力。在活动中，学生要调查、要走向社会、要动手操作。学生的实践能力就会得到锻炼，活动后，要整理资料、汇报情况、写感想、写倡议书，学生的思维能力、概括能力、口语能力，写作能力无疑会要得到一些锻炼。总之，在综合实