2019-2020学年教科版科学四年级上册第三单元测试卷（含解析）

2019-2020学年教科版科学四年级上册第三单元测试卷（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 观察水的颜色用（ ）。A眼B鼻C手D脚2 . 不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正确的是（ ）。A液体、固体、气体B固体、液体、气体C液体、气体、固体D固体、气体、液体3 . 敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。A越高B越响C越轻4 . 打铃时，铃槌敲击铃壁，（ ）振动发声。A空气B铃壁C铃槌5 . 关于声音现象，下列说法正确的是（ ）。A只要发声物振动，我们就可以听到声音B一切能发声的物体都在振动C声音在液体中比固体中传播得快些D振动停止了，声音能继续传播6 . 让正在发出声音的橡皮筋停止声音的最好方法是（ ）A停止震动B扯断皮筋C用手按住7 . 下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A空气B水C钢铁8 . 晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是（ ）A与邻居协商使其减小音量B打开窗户让空气加速流动C用棉花塞住自己的耳朵9 . 用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（ ）。A强B弱C高D低10 . 下列关于声音现象的说法正确的是（ ）。A有物体振动，人就一定能听到声音B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止以后，声音要慢慢消失D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声11 . 月球上没有传播声音的（ ），所以人不能直接听到对方说话的声音。A无线电设备B任何物质C空气12 . 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）。A在校园四周种草植树B机动车辆在市内严禁鸣笛C洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬二、填空题13 . （_）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（_），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。A阳光B空气C能量14 . 看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于_的原因。15 . 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉_了。16 . 声音以（_）的形式传播，当（_）遇到物体时，会使物体产生（_），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。17 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。18 . 通过探索我们知道，声音是由物体_产生的，音量是由物体_决定的，振动幅度越_，音量就越强。振动幅度越_，音量就越弱。19 . 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为_。三、判断题20 . 声音的传播离不开物质。（_）21 . 声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像在米尺中的传播效果就比在棉线中要好。（_）22 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（_）23 . 橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。（_）24 . 人只有老的时候，才会出现听力问题。（_）25 . 用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音也会不同。（_）26 . 人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（_）27 . 水里发出的声音我们是不可能听到的。（_）28 . 噪声的主要来源有交通噪音、生产噪音和生活噪音。（_）29 . 影响声音高低的因素有很多。（_）四、连线题30 . 请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道传递声波到鼓膜鼓膜传递振动到内耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题31 . 医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的?六、实验题32 . 我用来制作发声罐。材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：方法一：_；方法二：_。33 . 设计实验证明“尺子伸出得长短，音高会发生变化？”七、综合题34 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、气体、液体小朋友们，请按照要求观察下列图片。35 . 如图中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。A光滑B粗糙C颜色不止一种36 . 如图中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。A热B高C粗糙37 . 如图中的物品用味觉感知我们可以用（ ）来描述它。A香B轻C白色38 . 如图中的物品用听觉感知，我们可以用（ ）来描述它。A声音洪亮B很热C是长方体39 . 用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（ ）。A更多、更全面B差不多C更快第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、