[高三英语][人教版]Vocabulary Revision Jeopardy.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除附件2基于电子白板的教学设计模板学科（版本）人教版新课标英语章节模块复习学校北京中加学校年级高三年级设计者郭晓丹学时1课时教学目标复习本模块学习的词汇表达法教学重点难点以及措施重难点：1. 复习课气氛沉闷，学生参与度不高2. 词汇学习的终极目标“活学活用”不易实现3. 学生实践反馈只能在教师与某学生中一对一实现，很难让全班同学共同受益措施：1. 针对英语词汇复习课相对枯燥，学生参与度不高的问题，本课以欧美流行的电视节目Jeopardy（有奖竞答）为活动主线，以小组为单位，请学生亲自参与，将复习内容作为得分依据，重复调动学生积极性。2. 英语词汇学习的终点是要升华到自由灵活使用，而传统的围绕课本以教师预设用法为基础的词汇学习和复习均无法让学生们真正做到活学活用。本节课则通过SMARTBoard提供的活动功能的组合，让学生怀着好奇心找到目标词汇，并在在没有任何情景干扰的情况下，真正将词汇自主地运用起来。3. 使用交互式电子白板记录学生的即时造句，并马上与全班同学共同评估纠错，改变了以往只能通过作业本一对一实现的评价与反馈，将学生作业反馈环节的功效发挥得更充分。学习者分析1. 学生经过一个模块的学习，积累了一定量的词汇及表达法，在模块复习阶段需再一次总体把握，并能将其灵活运用。2. 复习课没有新学习课程的新奇感，容易导致学生课堂参与度的下降。3. 复习内容是英语的词汇和短语，只有能够自如地使用才能说明学生们已经学会了，仅仅单纯的重复课本上和以往学过的句子则不能达到言学习的最终目的。4. 在达到较高的运用层次前，学生们也需要一定的铺垫，帮助他们搭好学习支架教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（白板使用功能）导入交待本堂主要内容为本模块词汇表达法的复习，并解释活动安排：通过有奖问答活动以小组为单位进行；全体同学共同参与使用白板toolkit中“note reveal”逐条讲解活动细则及得分规则明确本节课内容，要求及目标白板toolkit功能中“title page”；白板toolkit功能中“note reveal”：呈现分组活动及得分规则进行第一轮小组活动开始：进行1分及2分题目的问答第二轮小组活动开始：进行3分及4分题目的问答教师将学生的造句记录到班级“句库”中并给以点评一轮比赛结束，总结各组得分情况加时赛：每组有一次机会任选1，2，3，4分值题目各小组选代表上台抽取问题；全班所有同学按白板上显示的题目要求用交互式投票器答题；从屏幕显示检查学生答题情况，并给以相应小组成绩；小组代表除作答版面问题，还要回答教师提出的相应问题，方可为本组赢取相应分值各小组选代表上台抽取问题，并由该代表同学按照相应分值题目的要求造句（3分题目：从页面中任选一个表达法即时造句；4分题目：在不被告知具体词汇内容的的情况下从页面中盲抽两个表达法即时造句；全班同学在自己笔记本上按照相应要求造句教师在班级“句库”页面上记录下学生造句，若造句有错误则用白板笔即时修改，点评造句在小组积分榜上核算各组目前得分具体环节同2，3进行词汇表达法的再现回顾，为下一环节搭建学习支架在复习阶段将词汇表达法的学习再次提升到自由使用阶段，逐步提高难度，以完成语言学习的再次升华与全体同学共同进行纠错工作，提高语言使用的精准度激励学生团队精神及学习欲望呈现更多内容，充实课堂学习容量白板toolkit中的“balloon pop”：学生随机选取题目，选择后气球爆炸，提示下一组学生不能再选；白板页面链接功能：链接到相应分值题目页面供学生作答；链接到小组评分榜记录小组成绩；Senteo交互式投票器：供全班每个学生参与答题，并即时呈现学生答题效果；白板笔：记录小组成绩白板toolkit中的“balloon pop”：学生随机选取题目，选择后气球爆炸，提示下一组学生不能再选；白板页面链接功能：链接到相应分值题目页面供学生作答；链接到小组评分榜记录小组成绩；Toolkit功能中的“question flipper”：学生可从中任选表达法造句，“翻板”正面为表达法，背面为该表达法的用法提示； Toolkit功能中的“tiles”：用彩色方砖遮盖多项词汇表达法，学生盲抽任意两项造句白板文字输入及白板笔：记录学生造句并现场纠错；保存形成再生资源白板页面链接：返回小组积分榜；白板笔：汇总小组得分资源使用同2，3小结总结各小组得分情况及优胜组；布置课后任务：整理本节课内自己的造句，上交备教师批阅在小组积分榜上再次核实各组总分，评选优胜组总结本节课学习，提示后续学习安排白板页面链接：返回小组积分榜；白板笔：汇总小组得分白板应用的思考白板教学的关键事情（提供课例录像中最成功或失败的教学事件的时间点）及思考？教学“进行环节2”，使用白板Toolkit中的 “tiles”功能：彩色小方砖遮盖下的词组表达法大大刺激了学生的好奇心和新奇感，同时更对学生们的语言学习提出了高的标准即时灵活运用；在后续复习中，随着复习的深入和学生们掌握度的提高，此环节很方便地被改成盲抽三个或更多的词组联合造句，越来越富挑战性，学生们的积极性也越来越高，在不知不觉中很自然地完成了语言学习的升华教学“进行环节3”，使用白板的文字记录与白板笔即时书写功能：教学过程中颇有价值的环节就是对学生出现的问题的及时纠正与反馈，本环节将平时每个人自己作业本上的学习过程搬到教室课堂中，教师与学生共同分析纠错，大大提高了学生的学习效率；随堂收集的学生造句储备在“句库”中，可供教学平行班共享使用，更可作为学生们学习的资料库应用白板前后教学效果的比较？在不使用白板时，复习课的课堂内容相对枯燥；气氛相对沉闷；学生的学习效率得不到保证。本节课应用白板教学，学生们的积极性和课堂参与度都明显提高， 复习效率效果令人满意本节课使用白板，复习内容由浅入深，成功搭建了学习支架。学习内容的具体选择由学生完成，改变了以往以教师为主导的授课方式，让学生们有轻松自主的学习环境。白板支持下的Senteo交互式投票器使学生们在作答后马上就能看到答题效果，既刺激了学生们的学习积极性，又为教师提供了方便直观的检测方式。造句环节中应用的白板功能（question flippers 及tiles等）为后续复习提供了多种可能性，可随学生程度的变化灵活运用。白板支持的文字记录和白板笔实现了课堂即时纠错评价形成了