弯道跑教学设计.doc

弯 道 跑 教 学 设 计（水平三 六年级）弯道跑课教学设计一、学情分析小学六年级的学生大部分是独生子女，生活条件好，在家缺少劳动锻炼，田劲课本来就枯燥，又比较累人，选这样的教材上课，可以说是一种挑战，对此，在教学中先以游戏来激发学生的学习兴趣，并在游戏里搭起学生展现自我的平台，在弯道跑教学中，让学生带着“弯道跑和直道有什么不一样的”问题去进行探究教学，提高学生的主观能动性。二、指导思想本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；发挥学生主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力，加强意志品德教育。三、教学目标（1）认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度。（2）技能目标：初步学会弯道跑的技术动作，掌握好弯道跑适当的身体倾斜和合理的摆臂方法。发展学生协调、速度、灵敏等素质。(3)情感目标：发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。（4）能力目标：发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质；提高竞争意识与合作精神，培养创新精神。四、教学内容（1）本课弯道跑的教学内容是六年级教材。（2）跑是人在适应日常生活、生产劳动、体育娱乐中最基本的一种活动能力；跑是发展速度、耐力、灵敏等素质的重要手段。因此，它是各项运动的基础。经常从事跑的练习，可以改善和提高心血管系统、呼吸系统的功能；跑是运动竞赛的重要项目，也是各级学校体育课标中的重要内容，在正规的田径运动中有短跑、中长跑、障碍跑、接力跑等；弯道跑是快速跑中的一部分，中长跑中弯道的距离占有很大的比例，故此学习弯道跑有它的实际意义。(3) 教学重点：步幅大，手脚协调配合。（4）教学难点：克服离心力，提高速度。五、组织与教法1、根据年龄特点设计：本课学生是小学六年级，性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。2、根据教学目标设计：基本掌握弯道跑技术；发展学生身体素质。本课主要以2008年抗雪救灾中军人为灾区运送物资为情景导入点，教学方法和内容都围绕它们展开。3、转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。4、音乐、游戏寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动，享受到体育所带来的无限快乐。六、教学流程课堂常规热身运动（慢跑、创编行进间徒手操）游戏：“划拳追逐”学习弯道跑技术弯道跑技术巩固与提高：游戏“抢运物资”拉帐篷游戏：拔河比赛放松：青春的舞蹈“32步”小结，师生再见七、单元计划弯道跑单元计划(2课时)（水平三六年级）教学目标1、认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为中长跑打好基础。2、技能目标：初步学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。3、情感目标：发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。4、能力目标：发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质，提高竞争意识与合作精神。重点难点重点：弯道跑的身体姿式。难点：弯道跑的手臂和脚步动作，手臂的摆动幅度稍大于左手臂。课次达成目标教学内容第一 次课（1）使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度。（2）初步学会弯道跑的技术动作，掌握好弯道跑适当的身体倾斜和合理的摆臂方法。发展学生协调、速度、灵敏等素质。（3）发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。（4）发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质；提高竞争意识与合作精神，培养创新精神。1、辅助练习:游戏2、学习弯道跑技术3、弯道跑技术的巩固与提高游戏：抢运物资拉帐篷游戏：拔河比赛第二次课1、复习弯道跑的技术，改进弯道跑的手臂摆动动作。2、提高学生对弯道跑技术的理解，发展学生的身体素质。 3、培养学生创新意识，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打下基础。1、准备运动：跟着弧线跑2、复习弯道跑技术要领3、游戏：弯道跑接力赛4、评价与小结体育课教案（水平三）课次：第1课时执教：班级：六年级人数：男18人 女18人 指导教师： 学习目标1、认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为中长跑打好基础。2、技能目标：初步学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。3、情感目标：发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。4、能力目标：发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质，提高竞争意识与合作精神。场地器材场地：田径场器材：“米”袋包、电线杆（武术棍）根、拔河绳条、彩旗面、录音机1台学习内容弯道跑重点难点重点：弯道跑的身体姿式。难点：弯道跑的手臂和脚步动作，手臂的摆动幅度稍大于左手臂。教学顺序教师创设情景导入“创编行进间徒手操”游戏“划拳追逐”弯道跑学习游戏“抢运物资”拔河比赛舞蹈“32步”顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一8分钟1、使课堂气氛轻松愉快。2、情景导入，激发学习兴趣。3、使学生养成良好的运动习惯，做充分的准备活动。1、课堂常规。2、明确本次课的学习目标和注意的问题。3、慢跑和创编行进间徒手操1、教师创设情景，宣布本课内容2、教师提示、教师巡视和指导1、快、静、齐精神饱满。2、在欢快的气氛中师生共同参与热身。集中队形：行进间徒手操顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二分钟1、通过运动体验，了解弯道跑技术，认识到其直道跑的区别。2、体验到成功的喜悦，发挥更大的潜力。1、游戏：“划拳追逐”2、弯道跑的技术要点：身体向内“倾”；右肩高、左肩低，右臂摆动幅度稍大于左臂；左脚前脚掌外侧蹬地用力，右脚前脚掌内侧蹬地用力。3、实践练习。1.教师说明游戏的规则和注意事项。2、教师归纳与总结，讲解与示范。3、教师强调动作要领，提醒学生注意要领，并有针对性地进行纠正。1、学生游戏中体会弯道跑与直道跑的区别。2、学生体会、观察、进行讨论。3、学习技术运作：原地学习技术运作，慢、中、快练习弯道跑，感知动作的变化。游戏：“划拳追逐”体会、练习顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三分钟学会团结协作、坚强刻苦、沉着冷静。十字接力：全班四个小组，在四条弧线上排队。各队第一人听到口令后从起点杠一包“大米”（电线杆）送到指定位置放好，并交与起点处的第二个队友，依次进行接力比赛，最短时间送完物资的队为胜。1、激励学生不畏险难，勇敢挑战。2、说明比赛的方法和规则：1）、跑步中要左肩杠物资。）、各组沿着自己的跑道进行。3）、跑完的同学，必须迅速离开跑道。3、注意安全。1、勇敢面对和沉着应对困难，敢于挑战自然，挑战自我。2、队友间相互鼓励。十字接力顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法1、培养同学之间相互信任。2、发展上肢力量。拉起帐篷（拔河比赛）1、说明比赛规则。2、担任比赛裁判工作。积极投入比赛或啦啦队中拔河：四分钟1.使学生全身心得到充分的放松，进一步体验到运动的乐趣。2.培养学生良好的放松习惯。1.载歌载舞欢呼胜利“32步”，对关节和肌肉的放松。2.小结