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部编版语文二年级上册第一单元综合能力检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语美容院（填入恰当的词语，使之搭配得当）。2 . 辨字组词庐（_）芦（_）缘（_）椽（_）啄（_）琢（_）鹅（_）鸭（_）触（_）确（_）跪（_）脆（_）糖（_）塘（_）概（_）溉（_）惹（_）惑（_）臂（_）臀（_）胳（_）格（_）脖（_）勃（_）漆（_）膝（_）异（_）导（_）绱（_）淌（_）歪（_）孬（_）巷（_）港（_）沁（_）泌（_）3 . 按课文内容填空。（1）（_）生紫烟，遥看瀑布（_）。（2）（_）,野茫茫，（_）。（3）（_）秋天叶儿红，（_）四季披绿装。（4）早起勤耕作，（_）戴（_）。（5）（_），人无志不立。（6）通过这一个学期的学习，我知道了庐山的（_），欣赏了黄山的（_），领略了台湾（_）的美丽风光，还品尝了（_）的葡萄干，感受到了祖国的美丽和富饶。二、语言表达4 . 口语交际。美美：你喜欢哪种小动物？它有趣在哪儿？力力：我喜欢的动物是小白兔，它吃胡萝卜时嘴巴一动一动的，很有趣。美美：我喜欢的动物是鹦鹉，因为_我：_美美：你说得真好！三、现代文阅读读儿歌，按要求回答问题。我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花，微风轻轻一吹，我就离开了亲爱的妈妈，飞呀，飞呀，哪儿都是我的家。5 . “我”是谁？_6 . 观察图片，想一想：文中哪个词语写出了蒲公英的外形特点？_7 . “我”是怎样离开亲爱的妈妈的？_8 . 课内阅读。小蝌蚪游过去,（ ）着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一（ ）,（ ）着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快（ ）上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。1.选择合适的动词填在括号里。(填序号)看跳笑叫2.小蝌蚪的话应该用（ ）的语气来读。A高兴B悲伤3.小蝌蚪的妈妈是,当小蝌蚪找到妈妈时,他们也变成了。四、信息匹配9 . 一锤定音。（在加点字正确读音下面画“”）1.他躲在屏（bng png）风后面屏(bng png)息凝视。2.鱼在挣扎(zh zh z)，鱼刺扎(zh zh z)了我的手，妈妈帮我包扎(zh zh z)了一下。3.他患了咽(yn yn y)炎，食物难以下咽(yn yn y)，难过得轻轻呜咽(yn yn y)。4.妈妈在洗汤匙(ch shi)时，不小心把钥匙(ch shi)掉到了地上。五、书面表达10 . 看图写话。提示:孩子们在草地上捕捉蜻蜓，可为什么最后又把蜻蜓放飞了呢?请你仔细观察画面，把这个故事写清楚，写完整。六、书写11 . 读拼音，写词语。bn wn hi yn zh shi bn f r u第 6 页 共
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