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文档简介
湖北省中小学生命安全教育课程网七年级骑车别玩“酷”教案襄阳市襄州区第四中学 陈杰一、教学目标(一)情感态度培养培养学生骑自行车的安全意识。(二)行为技能训练学会正确的骑车姿势,掌握骑自行车的注意事项。(三)知识经验积累知道骑自行车容易发生事故的原因,知道非机动车发生事故应急要点。二、教学重难点本课重点是掌握骑自行车的注意事项。难点是培养学生骑自行车的安全意识。三、教学方法情景创设法、交流讨论法、操作演示法,游戏表演法。四、教学准备视频资料、图片、自行车实物。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1、播放视频:自行车特技表演。(/video-1456077.html)2、现场小采访:看了上面的自行车特技表演,你有什么感想?你在生活中骑自行车时,曾表演过类似的“特技”吗?(过渡)自行车特技表演者是经过了特殊专业的训练且有完备的防护措施。如果我们一个没有经过专业训练的学生,也像他们一样玩“酷”,其后果将是非常危险的。我们今天就一起来学习第6课骑车别玩“酷”。1、学生观看视频。2、学生谈观后感。通过播放自行车特技表演视频,引起学生学习兴趣;同时通过“现场小采访”掌握学生真实情况,以便有的放矢的进行课堂教学。案例写真1、播放视频:自行车交通事故汇总(http:/v.pps.tv/play_3719QJ.html)2、学生分析:上述交通事故出现的原因?3、学生畅谈:观后感。学生讨论后交流。通过书触目惊心的自行车交通事故视频及原因的分析,让学生明白:玩“酷”是出现交通事故的一个重要原因。交通故事会1、请学生讲故事:讲述自己或身边的人骑自车时摔倒、受伤或出现其他交通事故的例子,在全班交流。2、请学生谈启示:这些交通事故的出现,给我们什么启示?学生交流讨论。用故事会的形式,让学生以亲身经历或身边人的事例,现身说法,更有说服力。大家来找茬1、展示图片:教师展示一组骑自行车违反交通规则的图片:数车并行,还勾肩搭背,与机动车混行,违规带人;边骑车边听随身听;无视信号灯;突然猛拐;双手离把;攀扶车辆;手中持物;互相追逐;曲折竞驶;逆向行驶;边骑车边发短信;争道抢行;骑“英雄车”等。2、请你来找茬:找出图片中人物的错误做法及哪些危害?3、拓展延伸:除了图片中的事例外,你认为在生活中还有哪些骑自行车的做法会存在安全隐患?学生讨论交流。通过学生找茬及说危害,提高其明辨是非的能力,培养学生骑自行车的安全意识。经验共分享1、说一说:骑车前、骑车时应该注意哪些问题?2、赛一赛:分小组演示正确的骑车姿势。学生交流讨论、竞赛。俗话说:你有一个主意,我有一个主意,交换以后,每人都有两个主意。通过经验分享,集思广益;同时通过竞赛的方式既能激发学生的学习热情,又能使他们掌握正确的骑车姿势,一举两得。我是智多星1、出谋划策:如果骑自行车时不幸发生事故,应采取什么样的应急措施?2、模拟表演:学生分组表演事故应急措施。学生讨论交流、表演。通过出谋划策,教师肯定学生
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