人教版（新课程标准）初中语文八年级上册第四单元达标卷（二）（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级上册第四单元达标卷（二）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共25分)1. （2分）下列各组词语中的加下划线字，注音和书写完全正确的一项是（ ）A . 隽（jun）永 躁（co）动 锐不可当（dng） 脍灸（zh）人口B . 湍（tun）急 殷（yn）红 怒发（f）冲冠 弛（ch）名中外C . 作揖（y） 真谛（d） 泉水淙淙（cn） 头晕目眩（xun）D . 酝酿（ning） 恐吓（xi） 张惶（hung）失措 浮想联篇（pin）2. （1分）找出下列词语中的错别字并改正。鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁曼廷 鲤鱼 重峦叠障 俯仰生姿_3. （2分）对下面词语解释有误的一项是（ ） A . “迁客”，降职远调的人。“骚人”，诗人。B . “锦鳞”，指美丽的鱼，用的是借代手法。C . “政通人和”，仕途通达，百姓各乐。D . “樯”，桅杆，挂帆用。“楫”，船桨。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 中国电子政务的发展依然任重道远，一项近期的调查显示，到目前为止，许多政府机构的“上网”，不过是在因特网上挂一个介绍性主页而已。B . 腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛疾的。C . 一个人能否成才，要看他以后学习的程度，一是要有坚定的信念，相信自己能够成才；二是要有顽强的毅力，学习是一辈子的事情。D . 江南之所以含得住热气，养得住植物，是因为江南的地质丰腴而润泽造成的，因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时会保持住三个月以上的生命。5. （2分）下面表述有误的一项是（ ） A . 望江南一词通过动人的情景描写，生动地刻画了一个盼望丈夫归来的妇女形象。B . 渔家傲秋思一词通过对边塞秋季萧条景色的描写，通过作者情怀的抒发，表现了戍边将士的英雄血性和忧国忧民的爱国情怀。C . 江城子密州出猎一词主要是抒发作者为国效力而不得的失意情怀。D . 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词描写了作者对收复中原的渴望，同时又写出了自己年事已高，壮志不能实现的惆怅。6. （1分）把下列句子排列成语序通顺、语意连贯的一段话，只写序号。_最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈、晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。7. （15分）综合性学习。某班决定开展一次以“走近航天英雄”为主题的实践活动，请你参加。（1）【新闻发布】请用一句话向同学发布这则新闻。昨天，航天员景海鹏、刘旺、刘洋在北京航天城航天员公寓与媒体见面。这是圆满完成“神舟”九号与“天宫”一号首次载人交会对接任务之后，3位航天员首次与记者见面并讲述载人交会对接任务中鲜为人知的幕后细节。(解放日报2012-07-15)（2）【搜集资料】你打算通过什么途径了解“挑战者”号航天飞机失事的一些情况？（3）【口语交际】麦考利芙是全美选出的教师代表,是世界上第一位“太空教师”,原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，没想到“出师未捷身先死”，孩子们迎来的却是噩耗。当时，麦考利芙九岁和六岁的一双儿女也在发射现场目睹了这残酷而又令人悲痛的一幕。假如当时你也在现场，你会怎样安慰他们？二、 阅读理解 (共3题；共40分)8. （5分）老师之前已经看过展览，并专门为这次书画展览写了两首诗：观子昂书画展有感笔墨丹青梦一场，天云瓶水两相忘。满眼珠玑如锦簇，幸得人间有子昂。赏千里江山图如何一笔便流芳？意远神精气韵长。江山千里今尤胜，人间无处觅王郎。【注释】赵孟頫，字子昂。天云瓶水：赵孟頫有一幅云在青天水在瓶作品。为了方便同学们能更好地理解这次展览的诸多作品，想请你简单说说这两首诗分别表达了怎样的感情。9. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。故事两则【甲】向有友人馈朱鲫于孙公子禹年 ， 家无慧仆，以老佣往。及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否?”答曰：“欢甚。”问：“何以知之?”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人也!登公子门，小心如许，犹恶筲斗不文 ， 敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也?”主人骂而遣之。【乙】灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。”(蒲松龄聊斋志异)【注释】朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。飨：用酒食款待。非人：不懂事理的人。筲斗(sho du)不文：用小水桶盛着鱼，不够体面。筲斗，小水桶。铛臼(chng ji)：煮茶用具。（1）下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 （ ）A . 走送之 跑B . 自念所赠颇不粗劣 思念，怀念C . 手自烹进 亲自用手D . 贵官执盏一拱曰 拿着，握着（2）下列句子中划线的“以”的意义和用法与例句相同的一项是 （ ）例句：又以最上一等烹而进之A . 以君之力曾不能损魁父之丘愚公移山B . 卷石底以出 (小石潭记)C . 故临崩寄臣以大事也(出师表)D . 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 (隆中对)（3）下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是 （ ）A . 可以一战，战则请从 (曹刿论战)B . 山峦为晴雪所洗出 (满井游记)C . 当立者乃公子扶苏 (陈涉世家)D . 忌不自信 (邹忌讽齐王纳谏)（4）将下面的句子翻译成现代汉语。向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否?”（5）对原文有关内容的理解和分析，下列表达不正确的一项是 （ ）A . 老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。B . 老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气。C . 灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。D . 僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。10. （22分）阅读勃发在我生命中的泽兰一文，完成小题。 几场春雨过后，院墙角落里的那些泽兰便越发地绿了。母亲每每望着那些葱绿的泽兰，就会喃喃地说：“那时我好糊涂，好糊涂！”泪水就爬满她沧桑的脸，声音也会抖个不停。这些泽兰其实不是我家种的。我家从德宏迁来昆明入住这所旧宅时，这些泽兰已经长满了院墙的角落。父母不懂花，也没有心思莳花育草，更不知道眼前这些绿草的名字叫泽兰。收拾旧宅时，母亲要把这些泽兰当作杂草铲除，但父亲说院子里有点绿色的植物，视觉上不会显得太单调，这些植物才被保留下来。我10岁那年，父亲去世，母亲没有工作，那时候也没有“低保”，母亲只得去捡废纸、粘火柴盒，每月挣一二十块钱，艰难地维持生活。后来又送我上学，家庭生活的困难可想而知。房漏偏逢连夜雨。父亲去世后的第二年春天，我腿上长了个酒杯大的疔疮。母亲将何首乌叶捣烂为我敷了好长时间也不见好，只好背着我去医院。外科的袁医生与她丈夫都是南下老干部，和我母亲认识。袁医生待人很热情，细心地为我切开引流后，开了一些药，费用一共是6.5元。我清楚地记得，母亲从身上掏出一个布包，一层一层地打开，把那些零零碎碎的钞票数了一遍又一遍，一共只有4.2元，她的手微微颤动着，脸涨得绯红：“差的钱，我明天”袁医生宽厚地对母亲笑了笑说：“不要紧，药费我先垫着，但孩子不抓紧治疗可能会落下残疾。”袁医生拿出钱和母亲一起去收费处交了药费后，再一次叮嘱母亲：“最多两天就带孩子来换一次药。”第二天，母亲去火柴厂结算出粘火柴盒的钱，到医院还清所欠药费，又给我开了一些消炎药，就再也没去医院。母亲知道袁医生家日子也不宽裕，她不愿意老欠人家的钱。也许是袁医生好久没看到母亲带我去换药的缘故，那个星期天的早晨，她主动找我们来了。她手里提着个药包，一进院子就见到我家院墙角那些绿油油的泽兰。她蹲下身来用手抚摩着那绿得发亮的叶子说：“哟，想不到你家有这么珍贵的兰花啊！这可不是一般的兰花，这是越王勾践当年在绍兴诸山种过的蕙兰呀！”眼神里满是羡慕。听人说，袁医生祖上曾写过兰言述略，那是一本关于兰花品种分类及栽培管理的专著，她丈夫也曾经营过兰花，她的话当然权威。袁医生给我换过药后和母亲达成协议：母亲按时带我去打针、换药，把院子里的兰花送她几株，她替母亲拿去花鸟市场卖了折抵药费。她略显郑重地说：“兰花从挖掘到种植都有独特的要求，你不必送过去，合适的时候，我自己来挖就行。”经袁医生这么一说，墙角那些其貌不扬的植物，顿时身价百倍，母亲脸上有了久违的笑容。于是，母亲心安理得地背我去就诊，袁医生每周也会过来小心地挖走三五株兰花。有时，袁医生还会提来一只鸡或几个鸡蛋，甚至给母亲块儿八毛的钱买油盐，说这是买药后剩下的。母亲靠着那些原本不值钱的植物折抵药费，治好了我的疔疮，我的腿因此没有留下任何残疾。第二年，袁医生去世了。母亲带着我去祭奠，却发现袁医生家墙角废纸箱里堆放着许多已经干枯的兰花。母亲熟悉这些兰花，因为每一株都寄托过她莫大的希望。这些珍贵的兰花怎么会放在这里？经过再三询问，母亲才从袁医生女儿嘴里得知一个天大的秘密：这植物其实就叫泽兰，叶子虽与观赏兰相像，但根本就不属于兰科，而属于菊科，昆明野外遍地都是，市场上根本没有人买那一刻，一向坚强的母亲哭得昏天黑地，拉着我的手，久久地跪在袁医生的灵前。从那时起，袁医生的身影就温暖地留在我的记忆里，而那些泽兰时时勃发在我的生命中。尽管时光已经过去了几十年，我记忆里模糊了故乡弯弯的山路，唇齿间也丢失了童年入耳的乡音，但这段往事一直在我心中清晰如昨。（摘自博爱）（1）通读全文，梳理文章内容，将表格内容补充完整。 时间事件母亲反应迁来昆明入住旧宅时母亲看见墙角落长满了泽兰。母亲无心莳花育草。父亲去世后第二年春天袁医生主动上门为“我”换药，母亲听到她谈论泽兰的珍贵价值。A：袁医生去世B:母亲感动痛哭。（2）按要求品析语言。 有时，袁医生还会提来一只鸡或几个鸡蛋，甚至给母亲块儿八毛的钱买油盐，说这是买药后剩下的。（品味划线词语的表达效果。）一向坚强的母亲哭得昏天黑地，拉着我的手，久久地跪在袁医生的灵前。（从描写方法的角度赏析句子。）（3）联系上下文，试分析第段的作用。 （4）结合全文，请谈谈你对文章标题“勃发在我生命中的泽兰”的理解。 （5）下列对文章理解不正确的一项是（ ） A . 本篇文章是叙事性作品，主人公是作者身边的一位普通的医生。通过写袁医生为作者看病，表现了“爱”的主题，诉说着人与人之间的同情和关爱。B . 第段运用了动作描写，细致传神地写出了母亲在得知真相后内心的复杂情感：对袁医生离世的悲伤和对袁医生无私帮助自己感到惊讶、感动。C . 第段母亲去医院还清所欠药费，又给“我”开了一些消炎药，就“再也没有去医院”，仅仅是因为母亲收入微薄，生活艰难，无力偿还医药费而已。D . 语言平时简洁，却能传达出无限深情是本文语言的一大特色。全文平平实实，但字里行间渗透着一种温暖感动之情。三、 作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的材料，根据要求作文。人的一生有多长？有一支“莲花落”的歌词写道：“人生七十古来稀，我今七十不为奇，前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半已在睡中过，算来仅有廿五年”民国时期，此歌颇为流行。它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。人生有效的作为时间，只有区区二十五年。上述材