已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
丹阳市第三中学八年级物理期中考试试卷命题人:匡丽芳 审核人:邵小花 谢蕾友情提醒:请将正确答案填写在答案卡上指定的位置一、选择题(每小题2分,共40分)1以下各物体,属于光源的是( ).A洁白的月光 B晶莹的露珠 C璀璨的钻石 D浪漫的荧火2在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开这样做是为了( )A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大,便于观察C把声音的振动时间延迟D使声波被多次反射形成回声3发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道,这种做法是利用铁管能()传热 导电 传声 通风4雕塑艺术家为塑造城市名人陆羽的铜像,需要把铜水灌入模具中。下面图的四幅图象中能正确反映铜像成型过程的曲线是 ( )5下列符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象,其中主要通过液化形成的是( )A BDC 6下列现象的产生,需要吸热的是( )A夏天,自来水管外出现小水珠 B严冬,玻璃窗内壁结了一层冰花C擦在皮肤上的酒精马上干了 D早晨,室外大雾迷漫7某人从平面镜中看到时钟如图所示,则此时的实际时间是A 1201 B 1210 C 1021 D 10518在“人面桃花相映红”这句诗中,人的脸在粉红桃花映衬下感到特别红的原因是( ) A桃花自己能发出红光 B桃花吸收红光C桃花反射红光 D以上说法都不对9生活中习惯的一些行为,会导致水分蒸发加快的是 ( ) A吸完墨水后,塞紧瓶盖 B蔬菜用保鲜膜包好后,放入冰箱C用电热吹风将湿发吹干 D将新鲜的柑橘装入塑料袋里保存10以下学习生活中产生的声音,不属于噪声的是()A上课时学生集体朗读发出的声音B午休时同学小声谈论作业发出的声音C听演唱会时的学生评价剧情而发出的声音X|k | b| 1 . c|o |mD上课时,隔壁教室发出的较高的音乐声11当某种液体的温度达到它的沸点时,有关该液体的说法中不正确的是( )A.一定在蒸发B.一定在沸腾C.可能在沸腾D.蒸发和沸腾可能同时进行12皮鞋擦过油后再用鞋刷或软布反复擦几下会越擦越亮,这是由于( )鞋油反光性能比皮鞋的好,反复擦可使鞋油均匀分布,增加漫反射效果皮鞋的颜色不如鞋油的好,反复擦可增加镜面反射效果反复擦可使鞋油填充皮革的表面凹坑,增加表面光滑程度增加镜面反射的效果反复擦可增加漫反射13如图取一可乐罐,在其底部开一个孔(直径为5cm),去掉盖子,蒙上一张牛皮纸.在桌子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡烛.用手不断地敲击纸膜,会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”,此实验生动的证明了,声音在向前传播的过程中,减小的是( )A响度 B声速 C音调 D频率14下列现象,能用光的反射现象解释的是( )C一束束阳光穿过树林A世博轴上的阳光谷在水中倒影D日食的形成B太阳光透过棱镜后发生色散 15如图所示,用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上,就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明 ( ) A声波具有能量B耳朵可以听见超声波C声音是一种波D只有把声波集中起来,它才具有能量新 标 第 一 网16如图所示,常温下两个烧杯,分别盛有冰块和热水,上方均盖有一块玻璃片分别为a、b,过一会儿可明显看到 ( )A a、b两块玻璃外侧均有小水珠 B a、b两块玻璃内侧均有小水珠C a块玻璃外侧,b块玻璃内侧有小水珠D a块玻璃内侧,b块玻璃外侧有小水珠17经超声波探伤仪检测,已经竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝,创造了人类水利建筑史上的奇迹.探伤仪发出的超声波无法被人耳所听见,其原因是超声波的 ( )A速度太快 B频率太高 C响度太小 D振幅太小18如图所示,取一只空罐,在它的底部中央扎一个小孔,用一层塑料薄膜蒙在空罐的口上,将小孔对着窗外远处的景物,在薄膜上观察到窗外景物的像是 ( ) A正立、等大的 B正立、缩小的C倒立、放大的 D倒立、缩小的19在硬纸板上穿一个洞,通过洞向外看,眼睛向洞逐渐靠近,看到外面景物的范围将 ( ) A变小 B变大 C不变 D先变大后变小20在雨、露、雾和霜这些自然现象中,由空气中水蒸气凝华而形成的是( ) A雨 B露 C雾 D霜二、填空题(每空分,共30分)1.如图,渔民利用电子发声器发出鱼喜欢的声音,从而将鱼诱入鱼网,表明声音在水中 传播(填“能”“不能”),月球上往往被称为“死寂区”,意思是在月球上听不到声音,原因是 2. 悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置,一旦参观者齐声高喊,金属球就会应声摆动,呼喊声越大,金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息,还可以传递_。物理学上常用声音的_(选填“音调”或“响度”)来表示呼喊声的“大小”。3.根据下表所提供的数据(在1标准大气压下)可知:物质凝固点/沸点/酒精-11778水银-39357 (1)80的酒精是_态;(2)在北方寒冷的冬天,最低气温可达-50,此时应用_(选填“酒精”或“水银”)温度计来测量气温。4.如图所示,取一支大注射器,拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚,取下针头,用橡皮帽把注射器的小孔堵住向外拉动活塞,到一定程度时,注射器里的液态乙醚消失,这是一个_现象(填物态变化名称),然后推活塞,到一定程度时,可以观察到会有液态乙醚出现,这表明用_的方法可以使气体液化。w w w .x k b 1.c o m5.当太阳还在地平线以下时,我们就看见了它,这是因为空气密度不均匀使光线变弯了的缘故,这种现象说明了光只有在_中才沿直线传播。有时人们把电视机遥控器的红外线发射窗,对着电视机对面墙壁发射,也能控制电视机,这是利用了光的_现象6.一人立于平面镜前处,他的像离镜面_,若他向镜前进.,人和像间的距离变为 _。7试解释进入冬季后常见现象蕴含的物理知识(1)在脸上涂些扶肤霜后再出门,感觉寒风没那么刺骨.因为扶肤霜_(减慢/加快)蒸发吸热.(2)常将被子拿出去晒,利用太阳中的_来杀菌.8观测日食不能用肉眼直接对着太阳,如果没有专用的太阳滤镜,可采用如下的简便方法:一是准备一盆黑墨水置于阳光下,在脸盆中观察太阳的像,这是利用了_成像原理;二是将手指展开互相垂直叠放,只留有小缝隙,对着阳光,在白纸上观察太阳的像,这是利用了_成像的原理。9物理学是探索的科学,物理学家们在科学之路上披荆斩棘,勇于探索,为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富。自开始接触物理这门课以来,我们在老师的带领下,也进行了许多探究活动。以下几项活动,你肯定参与过:A 探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系; B 探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系;C 探究声音的产生时,将发声的音叉接触水面;D 探究太阳光的组成。其中有两组所用的研究方法是相同的,它们分别是A和 ,它们所用的方法是 (选填“控制变量法、类比法、转换法”)。 10下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:(1)“你的声音真好听”说明声音的 新- 课-标-第-一-网(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的 (3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 11“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_.12人的正常体温大约是_,常用的体温计的量程为_,每次使用前,都要拿着体温计甩几下,使测温液体回到玻璃泡中去。一个粗心的护士将一支用后未甩的示数是38的体温计,用它先后去测两个体温分别是36.5和40的病人的体温时,温度计上的读数分别为 _和 .13如图所示,上午阳光以与地面30的夹角射到一块平面镜上,则入射角为_,反射角为_,反射光线正好经过点O,随着时间的推移,反射光将向_(填“A”或“B”)移动。14当你对着平面镜检查仪容仪表时,成象的大小取决于 (选填“镜的大小、人本身的大小、人离镜的距离”)。三、综合题(共30分)1(4分)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论:_ .小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:_.小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:声音要传播出去,需要物质做媒介;声音要传播出去,不需要物质做媒介;究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:X k b 1 . c o m如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 .(填“大”或“小”)由此现象可以推理:猜想_ _是正确的.2(4分)(1)某同学用硬纸筒探究小孔成像,请在下图中作出蜡烛AB在屏上所成的像AB(要求标出A、B)。(2)请在图中作出物体AB在平面镜中的像。3(4分)小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时间变化的图象,如图所示.根据图象特征回答下列问题:(1)该物质是_.(填“晶体”或“非晶体”)(2)该物质的熔点是_.(3)该物质温度为30时处于_态.(填“固”或“液”)(4)该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是_min.4(9分)在观察“水的沸腾”实验中,当水温升到88时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如下表:图1 图2 图3 图498(1)安装该实验装置时,应该先固定图1中A、B两铁圈中的_铁圈。(2)小明读温度的方法如图1所示,他在实验中的错误是:_ 。(3)某次数据没有记录,当时温度计示数如图2所示,请将漏填的数据填在表格内。(4)根据表格中的数据,在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。(5)从图4可以看出水的沸点是 ,水在沸腾过程中温度 (升高、不变或降低)。图5(6)小华和小杰虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图4所示,a、b两种图像表示水量较多的是图像_。http:/(7)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图5(a)、(b)所示,则图 是水沸腾时的情况。5(9分)如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:(1)实验要选取_(选填“相同”或“不同”)的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的_关系 (2)要想取得较好的实验效果,实验最好选择在_(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,实验中所用的玻璃板越_(选填“厚”或“薄”)越好 (3)他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好,主要优点在于便于测量物与像到_的距离(4)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果_(选填“能”或“不能”)看到像,从而知道平面镜所成的像是_像(5)在玻璃板前点燃蜡烛,然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动,眼睛在玻璃板 (选“前”或“后”)观察,找到像的位置后,测量记录实验数据如下表,据表中数据可得出的结论是_实验次数物距/cm像距/cm第一次9.09.0第二次13.513.5第三次15.015.0丹阳市第三中学八年级物理期中考试试卷答 题 纸(请把所有答案填写在答题纸上,否则不得分)一、选择题(202=40) 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号11121314151617181920答案二、填空题(301=30)1 2 3 新课标第一网4 5 6 7 8 9 10.(1) (2) (3) 11. 12. 、 、 、 13、 、 、 14、 三、综合题(4+4+4+9+9=30)1.(1) (2) (3) 、 23.(1) (2) (3) (4) 4.(1) (2) (3)(4)(5) 、 (6) (7) 5.(1) 、 (2) 、 (3) (4) 、 (5) 、 丹阳市第三中学八年级物理期中考试试卷答案(请把所有答案填写在答题纸上,否则不得分)一、选择题(202=40) 。题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案DBCBCCDCCA题号11121314151617181920答案BCAAACBDBD二、填空题(301=30)1能 真空不能传声新 课 标 第 一 网2能量 响度3气 酒精4汽化 压缩体积5同种均匀介质 反射61 1 7减慢 紫外线 8平面镜 小孔9B 控制变量法 10.(1)音色好(2)响度大(3)音调高11.声
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《电脑棋手》课件
- 《远山如黛》少儿美术教育绘画课件创意教程教案
- 课程分享 课件
- 西南林业大学《比较文学概论》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 西京学院《网络数据库》2021-2022学年期末试卷
- 西京学院《建筑设备》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 2024年教师系列中高级职称评审有关政策解读附件10
- 西京学院《国际结算与贸易融资》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 西京学院《单片机原理及应用》2022-2023学年期末试卷
- 西华师范大学《中小学综合实践活动》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 大象版五年级科学上册第四单元《地壳》全部课件(共5课时)
- (4.43)-在马克思墓前的讲话马克思主义基本原理
- 石材保温一体板计算书分解
- 神经源性膀胱诊疗指南解读课件
- 施工作业单位安全培训教育试题(含答案)
- 企业经营状况问卷调查表
- 四年级下册书法说课稿-学习与运用-苏少版
- Unit+7+Careers+Lesson+1+EQ:IQ+课件+-2023-2024学年高中英语北师大版2019+选择性必修第三册
- 沙眼衣原体感染
- 抢救车药物说明书汇编
- 《C语言程序设计》课程思政教学案例(一等奖)
评论
0/150
提交评论