心理学考研思维导图精华版-普心串讲

心 理 学 个体心理：认知、情绪和动机、能力和人格 心理学的研究类型：因果研究、相关研究、个案研究 研究方法 观察法 心理测验法 实验法 个案法 现代心理学产生的历史背景：近代哲学思潮、实验生理学的影响 重要的心理学派别：主要观点，代表性人物 心理的神经生理机制 神经元 神经回路：反射弧 结构：胞体、树突和轴突 神经冲动的传导 概念 方式 电传导：动作电位，突触 化学传导： 神经系统 周围神经系统：植物性神经 中枢神经系统 脊髓 脑（功能） 大脑皮层和功能 脑功能学说 定位说：脑功能和脑部位有关 整体说：脑功能是整体功能，与部位无关 机能系统说：动态和系统的功能定位 模块说：高度专门化并相对独立的模块 延脑：生命中枢 中脑 脑干网状结构 间脑：丘脑和下丘脑 小脑 边缘系统 大脑皮层和功能 初级感觉区 初级运动区 言语区 联合区 大脑两半球的单侧化优势 布洛卡区：言语运动中枢 威尔尼克区：言语听觉中枢 角回：言语视觉中枢 感 觉 含义 感觉测量 绝对感受性和绝对感觉阈限 差别感受性和差别感觉阈限 韦伯定律 费希纳对数定律 斯蒂文斯乘方定律 感觉现象 感觉的相互作用 感觉的适应 感觉对比 视觉 听觉 其他感觉 声波和听觉的基本特性 生理机制 耳朵的构造： 基底膜 传导机制和中枢机制 基本现象 音调：和频率有关 音响：和声压及频率有关 声音的掩蔽 频率理论 共鸣理论 行波理论 神经齐射理论 视 觉 含义：可见光谱 生理机制 折光机制：屈光系统构成 感光机制：棒体细胞和锥体细胞 传导机制： 侧抑制 中枢机制： 感受野 基本现象 明度和视亮度 概念 明度和波长的关系 光谱敏感系数 普肯耶现象 颜色 基本特性：颜色立体 颜色混合：色光混合和颜料混合 色觉缺陷：色弱和色盲 色觉理论 视觉对比 概念 影响因素 边界突出和马赫带 视敏度 视觉适应：明适应和暗适应及棒锥裂 后像，闪光融合，视觉掩蔽 三色说 四色说 对立过程说 知 觉 组织原则 邻近性，相似性，对称性，连续性 共同命运，封闭，线条朝向，简单性 特性 知觉选择性：对象和背景 知觉整体性：个别和整体 知觉理解性：假设检验 知觉恒常性：不变性 种类 影响因素：视觉线索 空间知觉 形状知觉 对原始特征的自动检测 图形的掩蔽 图形的识别：序列加工 眼动和形状知觉：微动和跳动 大小知觉 深度和距离知觉： 单眼线索和双眼线索 方位知觉：听觉的方位定向： 时间差，强度差和位相差 含义，信息加工方式，模式识别理论 知 觉 时间知觉 四种形式：分辨，确认，估量，预测 和空间知觉的相互影响 影响因素 运动知觉 似动知觉 动景运动： 诱发运动 自主运动 运动后效 错 觉 定义 种类 ：大小错觉，形状和方向错觉 理论 眼动理论和传出准备性假说 神经抑制作用理论：侧抑制 深度加工和常性误用理论 意 识 含义，无意识，局限性和能动性 睡眠 非快速眼动睡眠的各阶段的特点和波形： 快速眼动睡眠的特点和波形 睡眠的功能学说 梦 精神分析的观点：梦是潜意识过程的体现 生理学观点：梦是我们对脑的随机神经活动的体验 认知观点：梦负担一定的认知功能 功能理论 奇异梦境的特征：不协调性、不连续性、认知的不确定性 意识状态 注 意 含义：指向性和集中性 注意和意识的关系：心理动作和心理内容 注意的功能：选择，维持， 负启动效应 注意的种类 （预定目的 意志努力） 不随意注意 随意注意 含义 影响因素：刺激物的特点和人本身的状态 含义 影响因素 随意后注意 含义 注意的品质 注意广度：范围 注意稳定性：注意的动摇，分心 注意分配：不同任务 注意转移：一个到另一个 注意理论 注意的生理机制和外部表现 注意选择的认知理论 注意分配的认知理论 朝向反射：不随意注意，新异刺激 脑干网状结构：维持觉醒 边缘系统和大脑皮层：选择功能 记 忆 含义：识记，保持，再现 记忆系统和过程 三个子系统 过程：编码，存储，提取 记忆的种类 感觉记忆、短时记忆和长时记忆 情景记忆和语义记忆 外显记忆和内隐记忆 程序性记忆和陈述性记忆 神经生理机制 脑学说 脑细胞机制 生物化学学说 整合论：拉胥利 定位论：特定区域 记忆的 统和过程的整合 反响回路： 短时记忆的生理基础 突触结构：长时记忆 长时程增强作用 ：海马神经元，长时记忆 核糖核酸 激素 记 忆 感觉记忆 含义 特点： 物理特征编码，保存时间短，容量较大，注意 图像记忆： 部分报告法和全部报告法 声像记忆 短时记忆 特点：时间短，容量有限，听觉编码，复述 编码 方式： 视觉编码和听觉编码，实验 影响因素 觉醒因素 组块 加工深度 存储 复述：机械性复述和精致性复述 遗忘进程 遗忘的原因：干扰，实验 提取 平行扫描 自停止系列扫描 完全系列扫描 特点：时间长，容量大，语义编码 编码 方式：语义编码，语言特点为中介的编码，主观组织 影响因素：意识状态和加工深度 存储 动态变化 量的变化：记忆恢复 质的变化 存储的条件与方法 提取：再认和回忆， 联想律 遗忘 概念 进程：遗忘曲线 影响因素 识记材料的性质和数量 学习的程度：低度学习和过度学习 识记材料的系列位置：首因、近因效应 识记者的态度 原因 衰退说 干扰说：前摄抑制和倒摄抑制 压抑说 提取失败：舌尖现象 内隐记忆和外显记忆的关系 长时记忆 思 维 含义，特征：概括性，间接性，对经验的改组 过程：分析与综合，比较，抽象与概括（区别） 种类 直观动作思维、形象思维和逻辑思维 经验思维和理论思维 直觉思维 和分析思维 辐合思维和发散思维 常规思维和创造思维 表象 含义 特征：直观性，概括性和可操作性 （遗觉像） 种类： 视觉、听觉和运动表象； 记忆表象和想象表象（创造程度） 理论：心理旋转理论，脑机制理论 想象 含义：形象性，新颖性 功能：预见、补充、代替，调节 种类 无意想象 有意想像 再造想象 创造想象 幻想 含义：本质特征的认识，内涵和外延 种类 具体概念和抽象概念 合取概念、析取概念和关系概念 自然概念和人工概念 概念形成 人工概念实验 人工概念形成的途径 概念形成的策略 假设检验说：不断提出假设，验证假设 样例学习说：自然概念的形成以样例学习为主 保守性聚焦：一个假设，一次改变一个属性 冒险性聚焦：一个假设，同时改变一个以上属性 同时性扫描：多个假设，同时验证 继时性扫描：多个假设，依次验证 概念理论 层次网络模型：结点，逻辑的上下级关系，类属关系 特征表模型：定义性特征和特异性特征 原型模型：原型表征，典型成员，非典型性成员 概 念 含义 种类：归纳推理和演绎推理 推理 问题解决 含义 过程： 初始状态，目标状态，操作 种类 算法 ：搜索所有可能解决问题的方法 启发法 根据一定经验，进行较少搜索 手段 目标和总目标 逆向搜索：目标状态到初始状态 爬山法：暂时扩大目标状态和初始状态的差异 影响因素 知识数量 知识组织方式 知识表征方式 定势和功能固着 动机 情绪，人际关系 创造性 含义：新颖的方式，新的、有社会价值的产品 心理成分 辐合思维； 发散思维：流畅性、变通性、独特性 远距离联想能力 非智力因素：坚持性、自信心，意志力 影响因素 酝酿与创造性 社会因素：环境因素 1以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是 A格式塔 B人本主义 C构造主义 D行为主义 2通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是 A调查法 B个案法 C测验法 D观察法 3有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在 A杏仁核 B边缘系统 C大脑左半球 D大脑右半球 4根据拉什利 (K S 脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是 A与面积大小成反比，与部位无关 B与面积大小成正比，与部位无关 C与面积大小成反比，与部位有关 D与面积大小成正比，与部位有关 5电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是 A视觉掩蔽 B视觉适应 C运动后效 D闪光融合 6在汤里放 10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加 2克盐。根据韦伯定律，如果最初放 20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐 A 2克 B 4克 c 6克 D 8克 7“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的 A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性 8把右图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是 A闭合原则 B连续原则 C相似原则 D邻近原则 【 答案 】 A 9下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是 A空气透视 B结构梯度 C运动视差 D视轴辐合 10注视右图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为 A注意起伏 B注意转移 C注意分配 D注意分散 11上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是 A随意注意 B不随意注意 C随意前注意 D随意后注意 12在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是 A保守性聚焦 B冒险性聚焦 C同时性扫描 D继时性扫描 13小张阅读 西游记 时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是 A创造想象 B再造想象 C无意想象D幻想 15某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在 A威尔尼克区 B布洛卡区 C潘菲尔德区 D角回 66强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有 A过滤器理论 B衰减理论 C后期选择理论 D认知资源理论 【 答案 】 A、 B、 C 69问题解决过程中常用的启发式策略有 A手段一目的分析 C算法 B爬山法 D逆向搜索 【 答案 】 A、 B、 D 81试述内隐记忆与外显记忆各自的含义及它们之问的区别。 【 参考答案要点 】 (1)内隐记忆是指在无意识状态下，个体已有的经验对当前任务产生影响作用的记忆，是个体过去经验对当前活动的一种无意识影响。外显记