小学六年级小组合作学习评价制度.doc

小学六年级小组合作学习评价制度一、确立小组责任制：首先确立4人小组，小组中设立大组长。由大组长为3个组员分工，分为：纪律员、安全员、卫生员，大组长是1号学生负责学习，上课时大组长还要确定记录员、临时确定发言员。每一成员都要履行自己的职责，一旦没有做好自己的工作，那么就对个人和个人所在的小组扣分。二、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，其他的成员要注意倾听、记录，相互补充要等别人说完，要学会大胆、礼让；展示阶段，不能推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。三、小组交流规范：不仅要讨论答案对错，而且要搞清为什么、错在哪里、错误的症结是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。四、限制机会制度：对强势学生进行发言限制，优等生每节课发言不超过2次，希望生每节课发言不少于1次；如优等生和希望生同时起立，优等生应请希望生优先发言，把更多的机会让给希望生。五、“一帮一”落实制： 每组4人结成强弱搭配的“一帮一”对子，对学习目标、课堂纪律实现互相帮助和制约的捆绑式激励机制。六、：小组建设制度：各组设计自己的个性化组名、组规、口号、小组管理。小组合作学习评分办法1、组长检查组员的情况。2、学习栏内：预习情况、作业完成情况不但要对，而且要整齐，这样才能得全分5分，否则适当扣分；合作展示：包括展示内容的准确性，讲解的条理性，小组内有无合作补充等，点名回答，正确的得1分，自觉举手回答正确得2分，抢答正确得3分，否则得一半分，回答问题时如果语言流畅，准确，并且其他同学能够自觉鼓掌评价得5分；质疑：能对其他小组展示内容提出建设性意见和不同合理见解，得5 分，否则适当扣分；听讲态度：其他组展示时的注意程度高得5 分，否则，适当扣分。3、如果不注意交通和个人安全则在安全栏内扣分。4、遵守课堂及学校纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合，小组加2分，如果不遵守纪律则要对个人和小组扣分。5、组长对每周的情况都要详细的记录在“本周小结”栏内。按照得分情况，一周一小结，8个小组按照得分情况排名，第一名为小组奖励5颗星，第二名为小组奖励4颗星，第三名为小组奖励3颗星，第四名为小组奖励2颗星，第五名为小组奖励1颗星，剩余名次的组不得星星，第一、二、三名的组为优秀小组，组长为优秀小组长，得分最高的前三名组员为优秀组员，按照分数评出本周的“学习之星”、“纪律之星”、“卫生之星”、“安全之星”各两名。注：每名学生获得10颗星换一个月亮，够五个月亮换一个太阳。按照得分情况再一月一小结，一学期一小结，评选优秀。附：小组评价积分表六年级小组评价积分表组名： 组长： 第 周口号： 格言：星 期 一星 期 二星 期 三姓名学 习安全5分纪律5分卫生5分总评学 习安全5分纪律5分卫生5分总评学 习安全5分纪律5分卫生5分总评预习情况5分合作展示5分质疑5分听讲态度5分作业完成5分预习情况5分合作展示5分质疑5分听讲态度5分作业完成5分预习情况5分合作展示5分质疑5分听讲态度5分作业完成5分星 期 四星 期 五本 周 小 结姓名学 习安全5分纪律5分卫生5分总评学 习安全