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掌声同步练习 基础知识达标 字词积累一、看拼音，写词语。wn jng z sh ln li r li qng x （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） gl jing sh chji yun y p tng hu（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）二、给加粗字选择正确的读音。调来（tio dio） 结束（sh s） 游戏（yu yiu）慢吞吞（tn tn） 情况（qn qng） 落下（lu lo）三、写出下列句子中加粗词语的反义词。1. 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。（ ）2. 她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏。（ ）3. 那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。（ ） 课后能力提升阅读闯关一、改正下列句子中用得不恰当的词语。（在原句上）1. 小学生要爱护视力。2. 王老师对我们要求很严厉。3. 那掌声非常激烈。二、根据课文内容填空。1. 同学们两次用掌声鼓励英子，第一次的掌声_，英子感动得_，也_；第二次的掌声，英子向大家_。2. 英子给我来信说：“我_，因为_，同学们并没有歧视我。大家的掌声_，使我_。参考答案 基础知识达标字词积累一、看拼音，写词语。文静 姿势 轮流 热烈 情绪鼓励 讲述 愿意 持久 普通话二、给加粗字选择正确的读音。dio sh yu tn qng lo三、写出下列句子中加粗词语的反义词。1急冲冲 2开朗3短暂 课后能力提升阅读闯关一、改正下列句子中用得不恰当的词语。（在原句上）1爱护 保护。2.严厉 严格。3.激烈 热烈。二、根据课文内容填空。1因为英子大胆地走上了讲台讲故事；泪水流了下来；镇定了情绪；因为英子的故事讲得好；深深地鞠了一躬。2我
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