六年级数学下册 解决问题.docx

人教版六年级数学下册第二单元例5 购物方案教学设计 邓州市罗庄镇中心小学 冀恒教学目标： 1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。 2、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。 3、体验数学在解决现实问题中的价值，丰富购物经验。重点：运用百分数的相关知识解决问题。难点：综合运用所学知识解决生活中的实际问题。教学准备：课件教学过程：1、 创设情境，激趣导入 同学们，现实生活中，商家为了吸引顾客或扩大销售，经常搞一些促销活动，谁来说一说，你都知道哪些促销活动？生1：打折活动。生2：有奖销售。生3：返券或返现金促销.师：同学们知道的真多，日常生活中，我们如何利用商家的促销活动，学会合理购物呢？这节课我们一起来学习。二、探究体验，经历过程第12页的例5出示。 例5、某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？ 1、读题后，说说你想到了什么？ 、学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。 2、利用提问，引导学生思考回答，归纳出解题思路。 提问启发：“满100元减50元”是什么意思？ 引导回答：就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。 归纳整理解题思路： （1）在A商场买，直接用总价乘以50%就能算出实际花费。 （2）在B商场买，先看总价中有几个100， 230里有两个100，然后从总价里减去2个50元。、学生试算。A商场：23050=115元B商场：230-502=130元 115130显然是在A商场更省钱。、由这件事你想到了什么？以后要陪妈妈去购物，帮妈妈算算，这样可以省钱。师：是的，我们以后在多算算各种方案的价钱，进行合理购物。、从而得出在A商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促销方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物”。三、探究满几减几的问题1）你觉得“满100元减50元”和打五折哪种促销方式更实惠。在A商场里打五折的促销方式更实惠。（2）在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？在标价是整百的情况下两种促销方式的结果是一样的。四、做一做：P12 某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。A商场：120401 B商场：12060% 80（元） 72（元）因为8072所以在B商场里打六折更省钱。答：在A、B两个商场买，各应付80元和72元，在B商场里打六折的方式更省钱。五、探究折上折问题P15 13百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。问题：如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌更便宜？甲品牌：260100160（元）乙品牌“折上折”就是先打六折，然后在此基础上再打个九五折。 乙品牌：26060%95%148.2（元）因为160 148.2 所以乙品牌的更便宜。答：乙品牌的更便宜。在解决折上折的问题时我们应该注意什么？在解决折上折的问题时要乘两次折扣。六、我是理财小能手！爸爸去买油，看到同一种香油在两个超市有不同的促销策略。他要买5瓶香油，去哪个超市买合算呢？甲超市 乙超市每瓶12 元 每瓶12 元买四送一 八五折题目中要买5瓶香油。甲超市买四送一，只要买4瓶就可以得到5瓶了。12448（元）乙超市里打八五折，需要买5瓶。12585%51（元）48 51 在甲超市里买更合算。七、广告策划,我能行!天气渐冷,买羽绒服的人越来越多.为进行促销,某商店老板准备将原价400元一件的羽绒服以300元的价格出售.请你综合折扣知识,为该店老板设计一个简单的广告.八、我是购物专家五一劳动节期间，某品牌的旅游鞋搞促销活动，在新华商场“打八折”销售，在家乐福商场按“满100元减40元”的方式销售。小丽要买一双标价150元的这种品牌的旅游鞋。（1）在新华、家乐福两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？课后小结，梳理提升： 如何才能进行合理购物 ，大家可能有不同的想法，但是，我们是小学生，不能单独参与较大的或较贵重的商品购买活动，如果要做，也要在大人的带领下去做。作业设计：1、某商场搞促销活动，如果两个品牌都有一款标价250元的电饭煲，那个品牌的更便宜？ A品牌满100元减50元；B品牌先打七折，在此基础上再打五折。2、某著名品牌旅游鞋搞促销活动，在A商城按“满200元减100元”的方式销售，在B商城先打七折，再打八折的“折上折”销售。妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。 （1）在A、B两个商城