教学工作管理目标量化考核及奖惩实施细则.doc

新 城 乡 中 学教学工作管理目标量化考核及奖惩实施细则为了强化学校教学管理，促使教师自觉履行工作责任，完成教学任务，提高质量。根据清水县教育工作目标管理实施办法和清水县中小学教职工管理办法的规定，结合我校实际情况，特制定新城乡中学教学工作管理目标量化考核及奖惩实施细则，予以试行。一、教师的教学工作从工作量、备课、作业批改、上课及教研活动、教学成绩五个方面进行目标量化考核及奖惩。总分为500分。二、教师的工作量。（100分）按照清水县中小学教职工管理办法第十三条、十四条的规定，中学语文、数学、英语每人讲授两个班（1012节），物理、化学、政治每人讲授12节，历史、地理、生物每人讲授14节，信息技术、音乐、体育、美术、劳技等其它学科每人讲授16节。同学科多授一门（班）课头增算一节，跨学科多授一门（班）课头增算两节课（如果工作量未达到，多授一门课头的加一节）。1、 具体计算方法：科目 授课节数 科目系数 工作量得分语文、数学、英语 10（12） 10 100物理、化学、政治 12 8.33 100历史、地理、生物 14 7.14 100信息、音乐、体育、美术、劳技 16 6.25 100（注：如果教师授两个科目以上的课程，则按以上计算方法各自计算，多授加一节，然后加到一起即得工作量总分。信息技术老师的工作量可参考三个模式的管理，另加3节。学校副校长、教导主任、总务主任兼任课节数为该科节数的1/2）2、 在年度教师个人业务考核中按工作量所占比例直接乘以工作量总分，即得工作量考核得分。计算公式如下：工作量考核分=工作量总分工作量考核所占百分比三、 备课。（100分）教师的备课（教案撰写）按办法第十三条、第十四条的规定，教师担任课程周授课节数进行课时备写。担任两门科目以上课程的教师按教导处的安排进行一门或两门教案的备写。（多备写一门教案，工作量中已加分，这里不再加分）。1、 具体备写节数如下：语文、数学周备课6课时，英语周备课5课时，物理、化学周备课4课时，政治、历史、地理、生物周备课2课时，信息技术、音乐、体育、美术、劳技周备课每个年级一课时。（教师平均周备课不少于46课时）。2、 教师教案备写评分。（100分）、 教案备写节数（50分）：包括教学进度表安排（10分），教学计划制定（10分），周授课节数按教导处规定的完成、包括两门教案的备写（20分），每周定时主动交教导处签阅一次（10分）。、 教案备写质量（50分）：教师能够按照课程标准备写新课程教学教案（10分），环节齐全（10分）、教法新颖、备写翔实、可操作性强，教案上设计的栏目填写完整（10分）。（文科要有专题性的作文教案和案例探讨教案备写，理科要有专题性的实验教案和分组练习竞赛教案备写）。、 教案备写总评分：平时60%，定时检查40%。教案备写考核得分=两学期教案备写的平均分教案备写考核所占百分比四、 作业批改。（100分）教师的作业批改，按办法第十三条、十四条的规定对担任课程的作业进行批阅或检查。1、 作业批改规定：语文：语文练习每周批阅3次以上。作文每学期8篇。其中按课本单元训练统一作文6篇，学生练笔2篇。教师详阅不少于6篇，学生互阅2篇（不可多于2篇），配套练习可以详阅与粗阅相结合，但详阅应占总数的2/3。周记、日记教师可以课外检查。数学、英语、物理、化学作业每周批阅可少于周授课节数一次。分别为5次、4次、3次。配套练习可以详阅与粗阅相结合，但详阅应占总数的2/3。政治、历史、地理、生物作业每周批阅和周授课节数相同为2次。配套练习可以详阅与粗阅相结合，但详阅应占总数的2/3。音乐、体育、美术、劳技、信息技术作业分课堂检查与课外练习相结合，但授课后必须布置作业。（其中美术作业每周批阅次数与周授课节数相同为1次）。2、 作业的批改评分。（100分）、作业批改次数（50分）：包括作业的封面、封里的整洁、书写程度（10分），按规定完成批阅的次数，每次作业量适中（30分），批阅的规范性（10分）。、作业批改质量（50分）：教师能批阅作业达到精批细改（20分），指点错误、给出恰当的评语、学生有错题更正（20分），没有误批、误评现象（10分）。、作业批改总评分：平时60%，定期检查40%。作业批改考核得分=两学期作业批改的平均分作业批改考核所占百分比五、 上课及教研活动。（100分）1、 上课。（50分）教师能够按照学校教导处所排的课上全授课节数（包括早自习、下午自习、晚自习辅导）（10分）；保证每节课的上课质量（10分）；做到不迟到、不早退、不缺课（10分）；上课不打手机、不吸烟、不会客、不体罚学生（10分）；不私自调课、服从教导处安排的某节课，并能按时完成多媒体教学任务（10分）。（上课评分可根据学校领导反映、教师学生举报，校日志记载酌情评分）。2、 教师参加教研活动。（50分）教师能够在新课程标准的指导下，进行教研教改（20分）；积极参与学校教导处组织的教研活动（20分）（包括教学专题研究、个人专题研究、公开课的授课、听课、听课记录、评课）；教师论文的撰写、教具制作、实验课的拍录等（10分）（教研活动评分可根据教导处的记录、一些教研教改材料、荣誉证书等为依据）。教师的上课及教研活动考核得分=（两学期上课的平均分+两学期教研活动的平均分）上课及教研活动所占考核的百分比。六、 教师的教学成绩。（100分）教师的教学成绩评分主要以学校每学期统一组织的期末考试，县教体局统一组织的检测考试和初三毕业会考成绩为主要依据，进行目标量化考核与奖惩。 1、单科及格率（初一、初二年级一学年，初三年级第一学期）目 标：初一：政治 65% 语文 60% 数学 40% 英语 50% 历史 40% 地理40% 生物40%初二：政治 65% 语文 65% 数学 45% 英语 50% 物理 50% 历史 50% 地理45% 生物50%初三：政治 70% 语文 65% 数学 50% 英语 50% 物理 50% 化学 50% 历史 50% （注：初二地理、生物第二学期统考纳入该届学生毕业会考成绩中计算。音乐、体育、美术、信息技术课程可按完成情况由学校临时决定奖罚）奖惩办法：、达到学校规定的该科目标设基础奖50元。、高于目标一个百分点加奖1元。、达不到学校规定的该科目标设罚金10元。、低于规定目标一个百分点罚1元。（注：以目标与奖励统一尺度，不再分主、副课，跨学科老师的教学成绩奖罚分别计算）2、全县检测考试（抽考某个年级）与初三毕业会考成绩的奖罚。目 标：、全县检测考试与初三毕业会考的成绩以县教体局通报的成绩为主。（有检测或抽考的年级不再按学校制定的目标奖罚）教师所任课程的及格率名次与平均分名次的平均名次达到全县20名。、初三毕业会考七科合格率达到20%。奖惩办法：、最高设特等奖金500元（及格率与平均分名次平均为全县第一名）。、达到全县20名，设基础奖100元。超前一个名次加奖20元。、未达到全县20名，设罚金20元。低于一个名次罚10元。（注：任两门以上学科老师的成绩奖罚分别计算。政史、生地合卷如果是两人任教，全县没有统一分开的评价标准时，依上述目标综合计算，两人按各自及格率共同享受奖金或承担罚金）3、教学成绩考核评分。（100分）两学期