高中语文 第12课《飞向太空的航程》导学案 新人教版必修.doc

云南省宜良县第一中学高中语文 第12课飞向太空的航程导学案 新人教版必修1【大成目标】（目标解读和课堂组织2分钟）1、通过自读学习，掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分 (重点 );2、借助文本能够准确分析本文清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力(难点); 3、透过文章层意感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。【使用说明】 1、建议一课时；2、学习方法：朗读法，讨论法，自读法；结合各案说明，达成目标；3、每人找一份当地报纸，参考学习通讯的形式。一、知识链接 1、写作背景思路导引;体裁知识包括概念、特点、种类.2、体裁知识3、中国航天奠基人钱学森二、给加横线的字注音。翌年（ ） 横亘（ ） 橘红（ ） 九霄（ ） 酝酿（ ） 嫦娥（ ） 揽星摘月（ ）升华案（17分钟）1、分组讨论完成问题探讨；2、借助文本和课文注释完成大成目标2，通过研读文章，学生小组探讨、C层学生展示、A层学生点评，教师点拨，完成大成目标3；3、阅读迁移内容各小组根据自带的报纸，推荐一篇新闻互相阅读，找到相关主题内容，明确标题、导语、主体和结语，加深对新闻结构的理解。一、快速阅读课文，找出本文的标题、导语、主体内容。（3分钟）二、问题探讨（8分钟）1、解释文章标题的含义。明确：标题包含两层含义：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程；第二是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 2、这则新闻的导语部分是什么？主要讲了那些内容？明确：导语部分是1、2、3段,点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实,即2003年10月5日“神州”五号飞船发射,并且指明”这是人类航天史上一次不同凡响的发射”,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家,这一方面指明了这一事件的意义,同时点明这则新闻的新闻价值所在。3、这则新闻的主体部分主要讲了那些内容？有何特色? 思路点睛：1、主要内容注意作者按什么顺序，展开记述以及文段叙述了中国的飞天梦实现的那些过程。请在文段中勾画标明时间的句子；2、特色注意本文和同题材的其他新闻报道的不同。新闻的主体部分，作者并没有继续叙述“神州”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中，作者按时间顺序（具体见文段），较为详尽地叙述了我国航天事业的发展过程。 这一部分所占篇幅最长，引用的好似一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们认识到“神州”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。 4、要真正依靠自己的力量把航天员送上天，摆在航天人面前的困难有哪些?他们是怎样克服的? 明确：困难主要有三点：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技术；三是要研究出具有良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。 克服方法：第一项和第二项在“长征”系列火箭发射中已有了解决的基础，第三项用了七年的时间，通过建立航天培训中心等一系列研究试验成功解决了。 5、分析本文结尾的特点和作用。 明确：和开头一样，结尾也是新闻的有机组成部分，它写新闻事件的必然结局，是意尽言止时的自然收笔。结尾是主题思想的主要显示，是读者领悟文章内涵的一把钥匙。所以本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花。 思路点睛：导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体则具体展开对新闻事实的论述。三、阅读迁移（6分钟）各小组推荐阅读自带的报纸相关新闻，明确各通讯的标题、导语、主体和结语。巩固案(13分钟)1、巩固练习一目的是检查学生对文章文中表达方式的区分，体会文学色彩的不同，练习为A级； 2、巩固练习二目的是检查学生对新闻结构的理解，语言的应用，能力为D级；3、引导学生完成目标反馈，学会归纳小结。一、勾画文中议论、抒情性语句，体会文章的文学色彩