《每当我轻轻走过老师窗前》备课教案_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5每当我轻轻走过老师窗前备课教案每当我轻轻走过老师窗前备课教案教材分析这是一首传唱至今的表达学生对老师的爱戴之情的歌曲，歌曲整体旋律比较慢，歌词长，音域跨度又大，特别是副歌部分的附点音符，对很多孩子来说是比较难掌握的，对于三年级的学生而言，不宜要求他们必需会唱谱，应着重帮助学生理解歌曲的内涵，在教唱歌曲的同时进行情感和品德教育。教学目标1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。唱出对老师的热爱之情2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。教学重点、难点1、能以崇敬的心情演唱每当走过老师窗前，感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。2、让学生在理解和掌握歌词的基础上进行学习，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。3、鼓励学生表演歌曲，唱出真实的感情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5教学准备电子琴教学过程一、创设情境师同学们，再过几天就是九月十号了，大家知道这是什么节日吗每到教师节这一天，孩子们总会想办法给老师送上祝福。尊敬老师是每个人应当具有的美好品德，人们常说师恩似海，除了爸爸妈妈，也许我们最应该感谢的就是陪伴我们成长的那些老师们了。这节课我们就要学习一首老师的歌。二、学习歌曲1、明确课题，学习歌词。师同学们，这首歌的歌词写得真挚感人，老师读第一段歌词，谁来读二三段师歌词写得真感人啊，我们看到了老师深夜时在窗前工精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5作的身影，看到了老师为了培育新一代所付出的辛劳，当曾经的学生成为祖国栋梁时，我们也看到了老师们含泪的双眼和欣慰的笑脸2、教师范唱。师老师在演唱时，同学们有没有发现老师的音量、表情、感情是不一样的呢，说说我是怎么处理的，为什么3、发声练习。引导学生愉快的、放松的进行歌唱。4、学习旋律。（1）生轻声自学歌谱。对于三年级的学生，只要求他们能试着读出每个音其本认识就可以了。（2）师弹琴唱谱，生模唱。发现学生唱得困难的旋律或节奏，进行强化。5、学唱歌曲。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5（1）学唱第二段。师刚才听老师范唱时，大家觉得哪一段稍微难一些些呢（第二段）师弹琴唱第二段，生开口默唱。附点节奏即难点节奏处要多形式多方法地帮助学生把握。（2）生完整演唱第二段。（3）生分小组自学一、三段。师巡视指导。（4）生完整演唱全曲。三总结。同学们，是老师教我们穿衣吃饭系鞋带，是老师教我们加减乘除四则运算，是老师教育我们好好学习天天向上，是老师擦掉三八线教育我们真诚和友好，是老师在我们犯了错后告戒我们要自尊自爱自立自强，是老师让我们明白了少年强则国强教师节即将来临，比起鲜花和礼物，老师们最想看到的是你们的进步和
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