机械制图的基本规定.doc

【课题名称】第一章 制图的基本知识和技能 第一节 制图国家标准的基本规定【教材版本】柳燕君等主编中等职业教育国家规划新教材机械制图（多学时）北京：高等教育出版社，2010【教学目标与要求】一、知识目标了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。二、能力目标具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。三、素质目标培养严格遵守技术制图、机械制图等国家标准的良好习惯、耐心细致的工作作风及严肃认真的工作态度，提高工程素质。四、教学要求了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想象力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。2刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。3机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、机械制图教学多媒体课件、机械制图学习多媒体课件【教学安排】8 课时教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】 新授 课教案课 题一、图纸幅面及格式（GB/T14689-2008）授课时间 月 日星期 课 时2节次教学目标1、了解图纸的基本幅面及尺寸，图框的格式及尺寸；2、掌握标题栏的位置、格式与内容的规定。教 法指导法、讲练结合法教 具教学课件教学重点图纸基本幅面；图框格式及尺寸教学难点标题栏位置、格式及内容；明细栏教学过程教学内容教师活动学生活动【情景导学】复习提问：什么是图样？引入：图样是机械工程界的通用技术语言。为了便于技术管理、方便技术交流，国家颁布了一系列“制图”标准。今天我们学习制图国家标准的基本规定。复习提问，引入新课回顾，回答明确本节课学习任务【自主学习】1、GB，GB/T，GB/T174511998的含义分别是什么？2、图纸的基本幅面有几种？它们的尺寸是如何规定的？3、图框有哪两种格式？它们各自的尺寸要求是怎样的？4、标题栏的内容是什么？格式是怎样的？它一般被画在图纸上什么位置？5、明细栏的作用是什么？提出问题，指导学生自学读课本，自主学习，了解国家标准中关于图纸幅面、图框的规定【合作学习】活动一：国家标准代号 GB/T147511998 GB表示“国家标准”，T代表“推荐性”，14751是发布顺序号，1998代表发布的年份。活动二：图纸幅面及尺寸 1、基本幅面 2、A0的B X L尺寸 841 X 1189 3、必要时允许加长幅面 【表1-1 图1-1】活动三：图框格式及尺寸 1、粗实线绘制 2、留装订边 a c 不留装订边 e【图1-2】活动四：标题栏和明细栏 1、标题栏一般位于图纸的右下角，采用图1-3的所示的格式。 2、明细栏用于装配图中表示各装配零件的详细资料，一般安排在标题栏之上方。介绍GB/T的含义通过问答，引导学生完成自主学习问题，讲解重难点知识。听讲，了解结合图回答，了解有关图纸幅面、图框、标题栏、明细栏的有关规定。【课堂小结】小结本课【作业】 练习画图框和标题栏。布置训练题练习画图框线和标题栏。教学反思 新授 课教案课 题二、比 例（GB/T14690-1993）授课时间 月 日星期 课 时1节次教学目标知道国家标准中关于比例的规定。教 法问题探究、讲授法教 具教学课件教学重点选择图样比例的原则。教学难点比例的概念；选择比例的原则。教学过程教学内容教师活动学生活动【情景导学】 制图国家标准对图样的比例进行了规定。今天我们一起探究有关的规定。引入倾听，明确本节课学习任务【自主学习】1、 什么是比例？2、 常用绘图比例分为几种？3、绘图时，如何选择合适的比例？提出问题，指导学生自学读课本，自主学习，尝试解决问题【合作学习】活动一：比例 1、图样中图形与实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。 2、比例的种类 原值比例 1:1 放大比例 2:1 5:1 10:1 （2.5:1） （4:1） 缩小比例 1:2 1:5 1:10 （1:1.5） （1:3）活动二：比例的选择原则 1、绘图时尽可能采用原值比例。 2、选择比例（根据表达对象特点选择放大或缩小比例） 有利于图形的最佳表达效果和图面的有效利用。 3、图样中所标注尺寸数值都是所表达对象的真实大小（图1-5）。通过问答，引导学生合作学习，了解比例的概念和种类。结合图1-5，讲解比例的选用原则。思考，回答仔细观察图1-5，了解比例的选用原则。【课堂小结】小结本课【巩固练习】教学反思 新授 课教案课 题三、字 体（GB/T14691-1993）授课时间 月 日星期 课 时1节次教学目标知道国家标准中对字体的基本规定，学会书写图样上的常用字体。教 法讲练结合法教 具课件教学重点国家标准对字体的基本要求。教学难点长仿宋体汉字、字母和数字的书写。教学过程教学内容教师活动学生活动【情景导学】复习提问：绘图时，选用比例的原则是什么？问题引入：机械制图GB/T14691-1993规定了字体的基本要求，是什么？复习，提问引入回顾、回答明确本节课学习任务【自主学习】1、图样中书写字体必须做到什么？2、字体的高度代表什么？它有哪几种？3、国家标准中规定，汉字应写成 ，高度为多少？字宽是什么？书写时应注意什么？4、国家标准中对数字和字母是怎样规定的？提出问题，指导学生自学读课本，自主学习，尝试解决问题【合作学习】活动一：基本要求 1、字体工整笔画清楚间隔均匀排列整齐 2、字体的高度代表字体的号数，分为20mm，14mm,10mm，7mm,5mm,3.5mm,2.5mm和1.8mm八种。活动二：汉字、数字和字母 汉字应写成长仿宋体、简化字，汉字高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/ 。横平竖直、注意起落；结构均匀、填满方格。 数字和字母可写成斜体或直体。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成约75。用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母，一般应采用小一号的字体。通过问答引导学生互动结合字体示例，讲解有关汉字、数字和字母书写的规定。思考，回答。知道国标对字体的基本要求。对照字体示例，熟悉国标中对字体的具体规定。【课堂小结】小结本课【巩固练习】 字体练习 第1、2页。布置练习任务，巡视指导。练习汉字、数字和字母的书写教学反思 新授 课教案课 题四、图 线（GB/T4457.4-2002）授课时间 月 日星期课 时2节次教学目标熟悉机械图样中的线型种类、应用及画法要求，能识别和绘制图线。教 法讲练结合法教 具课件教学重点机械图样中的9种线型及其应用【表1-3】。教学难点图线的宽度要求及画法。教学过程教学内容教师活动学生活动【情景导学】 国家标准机械制图 图样画法 图线GB/T4457.4-2002中规定了绘制机械图样的9种线型及应用。 如何绘制各种线型？怎样应用才符合标准中的规定呢？问题引入倾听，思考【自主学习】 1、九种线型是哪些？它们各自应用于什么情况？ 2、机械图样的图线宽度是怎样规定的？ 3、细虚线、细点画线及细双点画线的线素及间隙怎样画？ 4、图线相交和重叠时，对画法有什么规定？让学生自学，培养自学习惯。读课本，明确学习任务，初步了解9种线型。【合作学习】活动一：线型及应用【表1-3】粗实线、粗虚线、粗点画线细实线、细虚线、细点画线、细双点画线、波浪线、双折线活动二：图线宽度 绘制机械图样的图线分粗、细两种。粗线宽度d，可以在0.52mm之间选练习时，d=0.7mm。细线宽为d/2。 同一图样中，同类图线的宽度应一致。【图1-6】活动三：图线的画法 1、线素长度与间隙 细虚线、细点画线、细双点画线 2、图线相交时 虚线以及点画线相交，应相交于线；虚线与粗实线、虚线与虚线、虚线与点画线相接处不应留有间隙。 细虚线为粗实线的延长线时应留间隙。 3、图线重叠时 当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线：可见轮廓线-不可见轮廓线-轴线和对称中心线-细双点画线。课件出示9种线型及用法，引导学生合作学习讲解图线的宽度要求。结合图样，讲解各种线型的应用。结合图例，强调图线的画法要求。看课件展示，结合表1-3，熟悉9种线型及一般应用。看图1-6，了解各种线型的应用。观察图例，熟悉图线的画法。【课堂小结】小结本课【巩固练习】 图线练习 第3页布置练习任务。练习，巩固知识教学反思 作图训练 课教案课 题绘图作业一授课时间 月 日星期课 时2节次教学目标熟悉图幅、图线、字体、数字及图框、标题栏的制图标准，练习常用绘图工具的正确使用。教 法作图指导法教 具绘图工具教学重点线型练习教学难点线型规范、布局合理教学过程教学内容教师活动学生活动【情景导学】 我们学习了制图国家标准的基本规定，今天我们一起完成本课程的第一次图纸作业。引入倾听，【作业内容与要求】 1、选用A4图纸，竖放，比例1:1，不标注尺寸。图名为“线型练习”。 2、绘制出图框和标题栏，并按照图例绘制出各种图线。（抄画线型） 3、严格遵守国标中的有关规定，做到：字体工整，同类型的图线粗细、深浅一致。下发绘图任务，并加以解释说明。明确本节课作图任务与要求。【作业步骤及提示】画底稿 1、图框线-粗实线绘制，不留装订边，e=10mm。 2、标题栏-竖放图纸，在右下角绘制“练习用标题栏”（课本第五页）。 3、按图例尺寸作图 上端留22mm，左端