《大海的歌》的说课稿.doc

大海的歌的说课稿 说教材： 大海的歌是小学语文人教版第五册第一单元的一组儿童诗诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海表现出作者丰富的想像力大海睡了采用叙事表达形式描绘了大海的“静”之美海上的风一诗采用复沓式的表达形式描绘了大海的“动”之美大海睡了突出展示了大海的静态之美 教学目标： 1理解课文内容了解大海有些特点体会作者的思想感情 2认识7个生字会写12个生字理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词 3能够正确流利地朗读课文背诵自己喜欢的段落 教学重难点： 1、理解、体会四个描绘的意境激发学生对大海的向往、对大自然的热爱 2、根据课文第二部分内容练习仿写 教学教具准备： 插图、生字卡片 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们见过大海让我们一起来领略一下大海的风光吧！ 2、结合你见过的大海说一说你感觉到大海怎样请学生初谈对大海的感受 3、揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌 4、质疑：读了课题你有什么问题学生可能会问：“大海会唱歌”“大海唱的什么歌” 设计意图：激发学生的兴趣创设阅读的情景遵循“一切从学生实际出发的原则”学生乐意参与较好的体现了以学生为主题的思想 二、初读课文整体感知 1、自由读课文认识生字词 2、师出示生字、词检查学生的读音 3、指名学生朗读课文指导学生读通读顺 4、课文中有几首诗每首诗中的大海给你什么感觉你最喜欢首诗中的海 设计意图：整体感知诗歌的结构和内容尊重学生的个体感受发挥学生的自主性给学生自读自学的空间 三、品读诗歌读中感悟 1、默读诗歌 2、出示思考问题引导学生探究学习： （1）每首诗中的大海给你什么感受你感到大海有什么特点画出相关诗句 （2）你最喜欢些诗句所描写的情景想象一下那情景是怎样的试试读出你的感受根据不同的内容进行讨论和交流 设计意图：让学生通过阅读感受文本体会诗境品味语言文字的内在美并在读中加深理解和体验受到美的熏陶 四、集体交流、感悟大海睡了 1、体悟大海沉睡时的静 （1）读读这首诗想想沉睡的大海给了你什么感受 （2）交流你是从些词语中读出的 师随机点出“不闹了不笑了”指导读好第一句感受大海的静谧 （3）还从里读出了大海睡觉时的宁静 师随机点拨“轻轻的“一词指导读好第二句体会大海的静谧 （4）深夜的大海没有白天的喧嚣没有了风浪的嬉闹多么的静啊别打破这份宁静把自己的感受送进课文里体会着读出来 设计意图：让学生在语言积累的基础上结合画面通过想象运用文中的语言说说自己的想象内化课文的语言 2、体会大海沉睡时的美 （1）交流理解“她抱着明月她背着星星” 这个“她”是谁点出“抱”、“背”她怎样抱着明月背着星星 感受书中画面如果你是明月你是星星在大海妈妈的怀抱里脊背上你会做些什么又会想些什么 （2）大海妈妈抱着月亮姐姐背着星星妹妹就像是一位慈爱的母亲正在哄着孩子睡觉渐渐地她也入睡了 引导学生想象大海睡着时的轻轻地潮水声 指导朗读 设计意图：让学生自主探究学习通过观察、品味提高理解语言文字的能力同时发展学生的个性让学生按照自己的感受读书 3、迁移运用语言内化 当黑夜离去一轮红日从大海中渐渐升起这时的大海又是怎样的 引导学生观察书中画面交流说说 五、集体交流、感悟海上的风 （一）入情入境读诗歌 1、引导学生把这一部分诗句和插图结合起来想象海上的风是怎样的 2、师泛读将学生们带入情境 3、让学生们自己喜欢的形式朗读课文感受大海的美丽、神秘 （二）感悟大海的风的神奇 1、从交流中感受大海的神奇相机指导朗读： 把海上的风比作花神展现海上浪花翻滚 琴师展现浪花翻滚的声音 把海上的风比作大力士展现渔船来往的繁荣景象 把海上的风比作狮子展现海风来临时海上波浪涛天的壮观气势 2、读中感悟：师生交流感悟的同时多种形式的品味朗读 设计意图：使学生在心灵深处感悟发现美、感受美提高学生的审美情趣 3、思考：诗歌的最后为什么要用省略号还会怎样（引发想象） 设计意图：拓展学生思维续写课文使学生描绘出一幅幅海上美景 4、展开想象感受海上风的神奇说说你想象到的情景出示填空题： 海上的风是（）、 他一来 就（）； 海上的风是（）、 他一来 就（）； 海上的风是（）、 他一来 就（） 设计意图：将想象力的开发和文本内容的内化和语言实践活动结合起来锻炼学生的表达能力 六、集体交流、感悟天和海 （一）感受大海的蓝 1、这一部分用了几个“蓝色”描绘出了一个怎样的蓝色世界 2、为什么说潮声也是“蓝色的”这样说恰当 （二）体会诗境 1、理解文中的比喻句：“无边的海像一面大浴镜”感受大海的蓝如玉平如镜 2、引导学生想象“那云就是翻滚奔腾的波流；那鸟就是来往穿梭的鱼群”的情景并表达出来 3、无边的海如一面巨大的玉镜映着蓝天、白云、海天成了一色多么美丽、壮观啊！带着这份感情来朗读课文表达对它的喜爱吧 七、总结全文激发对大海的热爱 1、教师总结：这神奇的大海变化莫测、疯狂时波浪滔天热烈时奔放；平静时海天相映温柔而甜美但无论是喧闹还是平静它的魅力都吸引着人们驻足流连古今中外多少文人墨客都描绘着它赞美着它让我们再次来感受一下它 2、选择自己喜欢的