lesson 5 a basketball game学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6LESSON5ABASKETBALLGAME学案MLESSON5ABASKETBALLGAME学案教学目标语言知识方面通过本课学习使学生能认读、掌握、灵活运用PLAYER、TEAM、GAME、WIN、LOSE等词汇。语言技能方面能用所学词汇和句子简单描述一天中发生的事情。情感态度方面通过游戏、竞赛等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,让学生充分体验成功的快乐,增强学好英语的自信心。同时激励比赛落后者,使其不气馁。学习策略方面学生能积极与同伴合作,共同完成学习任务学生在学习中能集中注意力,积极运用所学英语进行表达和交流,能简单谈论有关比赛的话题能注意观察生活中使用的简单英语。教学分析教学重点要求学生认读、掌握、运用本课词汇PLAYER、TEAM、GAME、WIN、LOSE。教学难点描述一天的生活的问句WHATDIDYOUDOTHISEVENING教学准备多媒体课件、录音机。教学过程一、CLASSOPENINGANDREVIEW精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/61GREETINGTHELLO,EVERYONEHOWAREYOUTODAYAREYOUHAPPYNOWIAMVERYHAPPYBECAUSEIBOUGHTABEAUTIFULCOATYEATERDAYILIKEITVERYMUCHWHATDIDYOUDOYESTERDAY设计意图FREETALK及之后的歌曲,使学生在轻松愉快的氛围中开始本节课的学习。同时谈论的内容和所唱歌曲正好复习了上一节课的重点内容。学生不知不觉地进入学习状态。二、NEWCONCEPTSPART1PLAYERTEAMANDGAME1DEMONSTRATE1AINTRODUCE“PLAYER”WITHYAOMINGSPICTUREUSEOTHERPLAYERSPICTURES,LEADSTUDENTSSAY“HESHEISAPINGPONGBADMINTONBASKETBALLPLAYER”TWHOISYOURFAVOURITEPLAYERCMYFAVOURITEPLAYERIS_HEISA_PLAYER设计意图用学生熟悉且喜欢的运动员来练习刚刚学习的单词和句子。学生对于自已喜欢的话题乐于张口说。B引导学生总结出“某些动词后加ER表示的人”第二次比赛两组轮流答。FOREXAMPLEPLAYPLAYERTEACHTEACHERTREADITTOGETHER多媒体出示总结出的所有此类词设计意图总结归纳某些动词加上ER后表示的人。使学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6生对此构词法有了一定的了解。这有利于学生记忆单词。同时对于学生上课开始时刚学习的WIN、LOSE又是一次强化记忆和使用。2INTRODUCE“TEAM”WITHAPICTUREOFYAOMINGSTEAMTWHATDOESTHELETTER“EA”SOUNDT在哪些单词中EA还读I呢TREADITTOGETHER多媒体出示总结出的所有这类词设计意图在教授单词时渗透一些读音规则,让学生自己总结以前学过的词,可以充分集中精神,且培养归纳复习旧知识的良好学习习惯。3INTRODUCE“GAME”WITHAPICTUREOFYAOMINGSTEAMPLAYINGABASKETBALLTHEREISABASKETBALLGAMEDOYOUWANTTOWATCHTHOWMANYTEAMSINABASKETBALLGAMECTWOTEAMS2PRACTICETTALKABOUTTHESEPICTURESEGTHISISYAOMINGHEISABASKETBALLPLAYERHEPLAYSONABASKETBALLTEAMTHISISYAOMINGSTEAM设计意图综合运用所学词汇,培养学生看图说话、用英语进行表达和交流的能力。PART2ATTHEGAME精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6TLOOKYAOMINGSTEAMISPLAYINGBASKETBALLGAMEHOWMANYTEAMSINABASKETBALLGAMEWHATARETHEYONETEAMISWHITETEAMANDTHEOTHERTEAMISORANGETEAMTHEGAMEISVERYFUNANDTHEPEOPLESAY,“GO,YAOMING,GO,ROCKETS”DOYOUKNOWTHEMEANINGTWHOGETSTHEBALLANDPUTSTHEBALLINTHENET设计意图用姚明正在比赛的图片来介绍一些常用的有关比赛场面的用语,为之后处理课文第一部分的内容做铺垫。学生对真实的比赛很有兴趣,能吸引学生的注意力。3STUDENTBOOKPART1TTHERESABASKETBALLGAMEINOURLESSONPLEASEOPENYOURBOOKSTLISTHENTOPART1,ANDTHENANSWERMYQUESTIONS1WHOISBOB2ISHEABUSDRIVER3WHATISHE4WHENDOESBOBPLAYBASKETBALL5WHICHTEAMISBOBSTEAM,BLUETEAMORORANGETEAM6WHICHTEAMWON设计意图第一部分相对简单。提出问题学生回答,主要训练学生的听力能力和对课文内容的理解能力。2INTRODUCETHESESENTENCES“DIDYOUHAVEFUN”“WEYEL精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6LEDFORBOBSTEAM”“HEPLAYEDSOWELLTHISEVENING”设计意图对刚才问题中没有出现的内容,找出学生不容易理解的进行解释,避免学生在学习中存在死角。3FOLLOWTHETAPE三、CLASSCLOSINGTTODAYWEHAVELEARNEDSOMETHINGABOUTABASKETBALLGAMENOWFORYOURHOMEWORK1READTHETEXTFLUENTLY,ANDINTRODUCETHEGAMETOYOURPARTNER2ACTIVITYBOOKPART2设计意图六年级课文比较长,课上没有很多的时间去读课文,所以课下一定要给学生布置听、读的作业来熟悉课文内容,同时培养学生的朗读能力。教学反思1本节课重、难点把握的比较好,达到了预期的教学目标。学生对要求掌握的五个四会单词和句子掌握得都比较扎实。2教学过程设计巧妙。环节环环相扣,且环节间的过渡非常