2016年五下英语lesson19 li ming comes home教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72016年五下英语LESSON19LIMINGCOMESHOME教案课题LESSON19LIMINGCOMESHOME课型新授授课人授课时间课时教学目标1学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇STORY、DID、YESTERDAY、NIGHT。2学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念。3学生能理解并会运用WALKWALKED。教学重点1、使学生掌握过去式的变化规则。2、一般过去时的基本用法教学难点1、使学生掌握过去式的变化规则。2、一般过去时的基本用法教具准备录音机，磁带教学过程1、GREETINGS当学生到达教室时，问候他们WELCOMEBACK，BOYSANDGIRLS。TODAYWEBEGINTHELASTUNITINOURENGLISHSTUDIESFORTHISTERM。当所有学就座后，花几分钟讨论关于中国的旅行。看学生能回忆起多少前几个单元所学的内容。当他们讲述时，在黑板上记录下他们所说的内容。一定说GOODWORKYES，WELEARNTHAT。YESTHATISWHATTHEYDIDWHENTHEYWEREINBEIJING。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/72、PRESENTATION课文导入告诉学生，今天他们将阅读一个故事，故事的内容是关于李明和他旅行归来所做的事情。他们还将学习如何谈论现在发生的事情和过去发生的事情。1LIMINGSSTORY从谈论现在和过去开始，向学生解释，如果某件事正在发生，表示事情多发生在现在。我们用动词的现在时态表示事情正在发生。如果你在过去做过某事，则表示这件事情已经发生。把OFTEN、TODAY、YESTERDAY、LASTNIGHT写在黑板上。向学生解释，他们将在本课学习一般过去时。在英语中，表示动作发生在过去，需要在某些动词后面加后缀ED来构成一般过去时形式。演示在黑板上画一个表格，形式如下。在造句的时候，用下列动词过去式填空。例如TODAYI_YESTERDAYI_EDIOFTEN_LASTNIGHT,I_ED选择容易用动作表演出来的动词。把表格留在黑板上。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7TODAYOFTENYESTERDAYLASTNIGHTPLAYPLAYEDWALKWALKEDTALKTALKEDJUMPJUMPEDLOOKLOOKEDPOINTPOINTEDLAUGHLAUGHED讨论李明回家的情况。他见到了爸爸。他向爸爸讲述了旅游中发生的事情他讲述的不是现在发生的，也不是将来发生的事情。他用动词的过去式来说明事情发生过了。看课本P56PART1，浏览课文，挑出所有动词并写在黑板上。ARE、HAVE现在时，发生在现在。MISSED、DID、HAD、WALKED、SHOPPED、WANTED、LOOKED、LIKED过去时，已经发生过。在动词过去式的ED下面加下划线。向学生解释，当他们看到英语动词后面有ED的时候，通常说明这个动作发生在过去。并说明有些动词词尾不加ED仍然可以表示过去式。用DID和HAD举例说明。现在，播放第一部分录音，学生看书跟读。播放两遍，需要时暂停。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7练习两人一组，让他们各组一起阅读课文，并练习朗读单词。他们要在全班同学面前朗读。（2）WALKANDWALKED学生看课本P56，PART2，向学生解释，左边两幅图里面的句子谈论的是我们经常做的事情。李明现在经常步行上学。这个女人经常在家里看电视。右面两幅图谈论的是过去发生的事情。什么时候发生的昨天昨晚。现在指着图1朗读句子。一定要重读这两个句子中的动词。在黑板山写下WALK和WALKED。读出这两个动词，并让学生跟读。一定要在WALKED中的ED下面加下划线或者标注着重号。指着图2重复同样的步骤。WATCH是指我们现在经常做的动作，而WATCHED是指我们昨晚做的动作。我们过去看了一场电影。播放PART2录音，学生跟读。（3）LETSDOIT。看课本P57，PART3。A、TELLLIMINGSSTORY学生要构思出黎明的故事，叙述给班上的其他同学。谈论这五幅图。朗读每幅图下方的词汇。确保着重强调过去式精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7单词。给学生做示范。教师讲述李明的故事。讲述的时候，把句子写在黑板上并着重标出动词的过去式LIMINGHADFUNATTHEGREATWALL。HEMISSEDHISFATHERVERYMUCH。HEWANTEDTOBUYATSHIRTFORHISFATHER。HEWALKEDTOWANGFUJING。HELOOKEDINMANYSHOPS。给学生足够的时间来构思故事。当所有人准备完毕，邀请学生到前面展示。B、ASKANDANSWER，THENWRITE。两人一组完成练习。首先带领学生浏览整个练习。这里他们会看到四幅图，阅读每幅图下方的句子。指出每个句子中的现在时CALL、HELP、WATCH、WASH。看是否有人说出它们的过去式。（在词尾加ED）。当教师感觉所有的学生都理解了如何完成练习时，给每个小组时间，练习谈论过去的事情。然后让他们把问题和答语写在横线上。答案WHATDIDYOUDOYESTERDAYICALLEDMYFRIEND。WHATDIDYOUDOYESTERDAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7IHELPEDMYPARENTS。WHATDIDYOUDOYESTERDAYIWATCHEDTV。WHATDIDYOUDOYESTERDAYIWASHEDTHECLOTHES。（4）巩固检验。花几分钟时间复习本课常见动词的现在时和过去式形式。教师可以在黑板上写出动词，然后找学生说出该动词是现在时形式还是过去时形式。HAD、MISSED、WALKED、PLAY、WANT、WANTED、LIKE、LIKED。找学生用汉语解释OFTEN、TODAY、YESTERDAY、LASTNIGHT的含义。在黑板上写出这些句子，大声朗读每个句子，并让学生判断教师在谈论的是现在的事情还是过去的事情。IHADANENGLISHCLASSYESTERDAY。IAMVERYHAPPYTOSEEMYFRIEND。ITRAINEDLASTNIGHT。IOFTENDOMYHOMEWORKINTHEEVENING。ITALKEDTOMYGRANDFATHERONTHETELEPHONELASTNIGHT。SHEOFTENWALKSTOTHESUPERMARKET。找学生到前面，在现在时的动词下面画下划线。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7找学生到前面，在过去时的动词下面画下划线。（5）课堂作业随堂练习册（6）结束课堂教学。