小学二年级品德与生活《我不怕》教案.doc

我不怕教案教学目标：1. 情感与态度：愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，有勇气尝试富于挑战性的活动。2. 行为与习惯：学习和生活中遇到问题和困难积极想办法解决，敢于尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。3. 知识与技能：初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决，能积极动脑、动手解决自己在学习和生活中遇到的难题。4. 过程和方法：经历调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决问题的过程，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。活动过程：一、 激趣导课：1. 教师：今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？除了高兴有没有一丁点儿的紧张与害怕啊？先让我们欣赏一首歌好吗？播放“困难我不怕”你们想做勇敢的孩子吗？今天就让我们一起来探究：我不怕二、 探究体验，引发思考：活动一：问题大搜索：1. 教师：今天跟随老师而来的还有几个胆小鬼，我们一起来看看，他们害怕什么？（教师出示课件）2. 教师：其实在现实生活中，我们都会有害怕的时候，老师很想知道在平时的学习和生活中你遇到什么害怕的事情和困难？愿意告诉老师吗？（指2-3生名回答）5、看到有这么多的同学积极发言，老师非常高兴，那就都给大家一个机会，你们可以悄悄地说给自己周围的小伙伴们听一听，好吗？（学生交流，教师板书：困难）活动二：走进智慧屋：1、 面对困难时应该怎么做？我们是战胜它还是放弃呢？（战胜）2、 学生交流（小组集体）：我们来说一说，应该怎样战胜困难？（生谈战胜困难的经历）3.师小结：是的，困难面前，紧张、害怕、伤心、难过都是没有用的，正像你们所说，首先要有战胜它的勇气，要有自信，再想办法解决它。活动三：智勇大比拼：1.教师：解决问题的经验需要积累，我们进行一个智勇大比拼的游戏好吗？（出示游戏规则）小组交流，回答2.老师这有个难题需要大家帮忙解决一下。假如逛商场时和妈妈走散了，你会怎么做？（找服务台阿姨广播 给妈妈打电话 找警察）生可表演一下3.教师：刚才同学们能从不同的方面发现解决问题的方法，这足以证明你们是爱动脑会思考的好孩子。通过刚才的事例分析，我们明白了，要战胜困难光勇敢还不够，还要积极的想办法。（板书有勇有谋）活动四：走近榜样：师：今天老师还带来了一位朋友，让我们一起来认识一下好吗？（出示课件）看这位大姐姐和我们有什么不一样？她是个残疾女孩，让生体验她怎样写字的。你想知道他的故事吗？让我们一起走近她，感受一下（出示贾文清的故事）师：同学们，听了这个小故事，你有什么感受？让我们记住这个女孩，记住她的坚强，记住她的勇敢。贾文清姐姐让我们有了更多战胜困难的勇气！以后我们再遇到困难的时候还怕吗？让我们一起说：“我不怕”！（生读课题）三、 结课，拓展：1. 教师：同学们，今天你们用自己的智慧和行动证实了你们不是胆小的孩子，未来的日子，当我们再次遇到困难的时候，我们要大声的对自己说：我不怕。老师把这首儿歌送给大家，希望它能帮你增加克服困难的信心和勇气。电闪雷鸣风雨大，自然现象不可怕。天黑爸妈不在家，门窗关紧那有啥？打针吃药我不怕，身体健康好玩耍。众人面前不害羞，积极举手敢回答。从小锻炼胆子大，我是勇敢好娃娃。孩子们，未来的日子里，老师相信你们一定