感受集体的温暖.doc

五年级语文教学设计感受集体的温暖狮岭镇冠华小学 侯浓香教学目标:1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。 2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。3.通过汶川地震事件,增强学生对社会的责任感和使命感。教学重点：相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。 教学难点：进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。教学准备：地震灾情的录像、课件、几十朵卡纸花。教学设计：（一） 人间真情1、导入：5月12日，一场灾难在汶川降临，有多少人瞬间无家可归，有多少人瞬间与亲人阴阳相隔，这短短的几秒钟，又充诉着多少的血和泪，这一刻，中华的儿女们心系灾区人民，爱心爆发，我们的力量无限大。2、投影课件：地震无情、爱心无限的感人场面。3、看了这些图片后你想说些什么？4、教师小结：是啊，这就是中华民族一方有难、八方支援的力量，这力量来自我们心底里的真爱。正是因为这份真爱，让我们感受到社会这个大集体的温暖。在我们班级这个小集体中，我们又会怎样感受着集体的温暖呢？让我们共同走进课文感受集体的温暖（出示板书）。（二）温暖的回忆。1、请同学们翻开课文首先看看“真情互助”以及书本上的内容。好好想一想和交流交流：为了将我们的班集体建设成优秀的班集体，大家应该如何去做。2、根据学生所感所悟，教师梳理成板书：团结友爱，互相帮助。3、小结：只要我们手拉着手团结友爱，互相帮助，我们的班级就可以成为优秀的班集体，在这样的班级里学习生活，我们更能感受到集体的温暖。（三）、分享温暖。1、引导学生从学习、活动、郊游、竞赛等，谈一谈自己在集体里感受到温暖的事情或让你感动的故事。2、课件展示孩子们日常活动的照片。看完后，访问学生最想对集体说的是什么？（四）、分享“温暖花”的时刻：师讲述一个真实的故事。在我任教的一间山区小学里，有这样一个孩子，她勤奋好学，乖巧伶俐，品学兼优，可是家境却非常得贫困，更不幸的是，他爸爸出了交通事故，双腿断了，本来就一贫如洗的家更加雪上加霜了。那一年国家还没有实行免费学费政策，而我们班只有她,陈秀芬同学迟迟不能交得起学费，在学校催交学费之时，我这个班主任心急如焚，我该如何帮助这个可怜的孩子。刚巧，我接到一个工作任务要在全镇上一节品德课，突然我有了灵感。那一节课，我建议大家一齐捐款,同学们你一元,她五角,纷纷地把自己的学习用品也捐献出来,最令我难忘的是有一位听课的主任他慷慨解囊地捐出了一百元,那一刻秀芬同学哭了,她感动地向大家一次又一次地鞠躬道谢.事到如今,我虽然不再是她的班主任,但在我今年生日那天,我意外地收到秀芬同学亲自做的“温暖花”,上面写着:谢谢你,老师,是你曾让我在孤寂的沙漠中找到了绿洲,让我从冷酷的现实中找到了温暖.（同学们，分享完我的故事后，你有什么想说的？）（五）真情互助。 1、爱心小天使。只要你愿意当爱心小天使，就请你勇敢地上来领取“温暖花”。2、小组交流。说说你准备把温暖花献给谁？为什么？3、寻人行动。现场用行动张扬你的爱，把温暖花献给有困难的同学。教师提示规则：施予温暖花者要脸带微笑，双手捧着温暖花，说几句爱的宣言；受于温暖花者也要脸带微笑，双手接过温暖花后说几句感恩的话。4、采访受者的感受，施者的做法。（六）、爱的奉献。1、此时此刻，大家有没有想到灾区人民的孩子，为了帮助他们，你会有怎样的想法呢？2、让我们用爱的祝福，爱的力量也给灾区人民带去我们集体的温暖。请全体同学站立。（教师播放录象）伴随着凄凉的音乐，让学生对灾区的人民说几句祝福的或鼓励的话语。3、小结：正因为我们众志成城，我们用真挚的心紧紧相连，用温馨的鼓励共渡难关，用高亢的呼唤穿越时空，所以我们坚信：汶川之上，美好的家园即将重现。（七）歌声中结束。同学们，请大家手握着手，相互笑一笑，你会感受到我们在一起学习生活是一件多么幸福快乐的事，让我们珍惜现在，感恩身边的一切。（板书：贴上太阳）只要我们人人献出一份爱，（画笑脸）班集体才会更加温