学校领导实表现材料.doc

XXX同志现实表现材料XXX，男，生于1964年12月，中学高级教师，省、市级骨干教师、XX县名师，XX县政协常委，现任XX一中教导主任。1986年7月XX师专毕业后被分配到XX一中任教至今，1994年7月至1997年7月在XX师大化学系函授学习，取得本科文凭。1995年9月至2008年8月任生化教研组组长，2008年9月至2011年1月任教导副主任，2011年2月至今任教导主任。二十六年来，该同志对工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨，政治立场坚定，能够坚持做到勤勉尽责、依法行政、廉洁履职。现将任现职以来的思想表现、工作业绩、廉洁自律等情况介绍如下： 一、思想政治素质好。能始终坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，认真学习党的基本路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平，在思想和行动上坚决与上级保持一致，政治敏锐性和政治鉴别力较强，坚持拥护中国共产党的领导。工作中能关心教职员工利益，积极为教职员工排忧解难，力所能及地为大家办实事、办好事。凡是组织安排的工作，不分份内份外，都能从大局出发，不讨价还价，不阳奉阴违，不推诿塞责。能自觉维护团结，顾全大局，从不追逐名利，做到了大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以工作为重。能勤于学习，善于学习，努力提高完善自己。 二、事业心和责任感强。该同志在任职期间，吃苦耐劳，工作责任感强，树立了“为师生服务，为学校服务”的思想；在教育教学管理实践活动中能深入教师，深入班级，深入教学第一线，掌握第一手材料，勤勤恳恳，兢兢业业；以身作则，勤于实践；勇于探索，勇于创新，以强烈的事业心、责任心努力抓好教学工作，建立正常的教学秩序，在工作中勤奋苦干，善于思索，不断创新，坚持原则。积极协助校长实施新课程，落实新课改，迎接“两基”国检,加强教学常规管理。通过听课、检查等多种形式，加大教学常规检查力度，不断不优化教学管理，促进课堂教学效率的提高，精心组织实施各项重大活动，比较出色地完成了学校教育教学任务。三、工作业绩突出。一年来，该同志不但负责教导处工作，还担任高三两个班的化学教学工作，不论在课堂上还是在课后，都能做到尊重信任每个学生，关心热爱每个学生，构建了和谐的师生关系。能够严格落实教学“七认真”，取得了令人满意的成绩。在2011年高考中，他所带班级的学生一本上线65人，二本以上上线126人。在教学管理中，能够正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体，择善而从，在管理中形成合力，力求做到上情下达，下情上晓，起到桥梁作用。主动与各处室联系，深入教育教学工作第一线，调查研究，倾听师生的意见建议，了解存在的问题，综合分析，做出正确的判断，初步形成自己的思路，提出最佳方案供校长和领导集体决策之用。积极发挥教研组长、备课组长的带头作用，强化他们的责任意识、质量意识，要求他们以身作则，善于钻研、敢于吃苦、乐于奉献，以教学为载体，随时检查、及时查看、经常倾听，发现问题及时解决。会同中心教研室加强教研组、备课组队伍的建设，每学期末对各教研组的工作进行量化考核，根据量化考核结果，确定每学期的优秀教研组。一年来，该同志在工作中能处处从大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，及时反馈到学校领导班子，从而使学校各项决策、措施更加科学化、人性化。同时，加强对教导处、图书室、阅览室和实验室等处室的管理，要求他们坚守岗位，树立为教学一线服务的思想。以XX一中教学常规管理细则为抓手，加强教学常规管理。根据新课标的要求，对教学过程的各个环节，认真分析研究，努力做到对教师教学的科学化管理。要求全体任课教师进一步规范教学行为，着力提高课堂效率。通过听课、评课、教案检查、作业检查、学生评教问卷调查等形式，全面掌握学校教学的真实情况，发现问题及时整改，保证了教学工作的正常开展，有效地促进了教学成绩的提高。加强对高三年级的教学视导与督查。制定了高三各班的高考责任目标，并结合责任目标采取相应的分层辅导措施，努力使高三的每一个学生都有所发展。深入教学第一线，与高三老师共同研究教学大纲和考试说明，明确任务，制订计划，探究教法，跟踪调查，注重实效。2011年高考我校文理科一本上线158人，二本以上上线512人，三本以上上线1288人，上线率为69.2%。这些优异成绩的取得与该同志所付出的辛勤努力是分不开的。四、严格要求自己。一年来，该同志认真贯彻执行中央、省、市、关于廉政建设的若干规定，时刻牢记“两个务必”，坚持做到慎言、慎行、慎独、慎微，时刻做到自重、自省、自励、自警，筑牢拒腐防变的坚固防线。廉洁奉公，不以权谋私，兢兢业业办事，老老实实做人。为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵