数学北师大版一年级下册教学设计《小兔请客》一年级数学北师大版崔晓娜.doc_第1页
数学北师大版一年级下册教学设计《小兔请客》一年级数学北师大版崔晓娜.doc_第2页
数学北师大版一年级下册教学设计《小兔请客》一年级数学北师大版崔晓娜.doc_第3页
数学北师大版一年级下册教学设计《小兔请客》一年级数学北师大版崔晓娜.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

利用有效教学框架 提高课堂教学质量教师 崔晓娜 一年级2班 20162017学年课题：5.1小兔请客 第1课时 3月27日教材分析教材解读:小兔请客是北师大版一年级下册第五单元加与减（二）的第一课时，学生在一年级上册已经学过20以内的加减法及其应用，在后面还要学习100以内的不进位加法、不退位减法，这节课的教学内容不仅在日常生活中应用广泛，又是进一步学习运算的基础。教学重、难点: 掌握100以内的整十数加整十数的计算方法培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学目标基础目标（A）在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。核心目标（B）能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。附属目标（C）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。课前预习 1个十是（ ） 50里面有（）十板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：复习铺垫2个十是（ ） 3个十是（ ） 5个十是（ ） 60里面有（）个十 70里面有（）个十40里面有（）个十学生想一想师指名说第二板块：创设情景 创设情境，谈话导入。 今天，我们是小白兔的生日，它请小动物们来一起庆祝。小动物们已经早早地来到了草地上，瞧，小兔为大家准备了什么好吃的？（出示课件） 第三板块：探究新知，自主探究 1、观察这幅图，你发现了哪些数学信息？ 过渡：我们只提问题可不行，还要学会解决问题。 2、（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。 （2）小组同学交流自己的想法和算法。 （3）指名说算法和算式。学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。 3、小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，等号后面的数叫和。 4、师:刚才小刺猬告诉老师，它家里有事要走了，同学们看屏幕，谁能说说这幅图的意思呢？ （1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同学全班交流。教师板书：50-10=40 （1）自己说一说（2）指名说。 同桌说说指名交流 摆摆、拨拨指名说算法和算式学生说一说说出减法算式里的各部分名称第四板块：目标检测 刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。 60+30= 90-20= 70+20=80-50= 50+20= 60-50= 10+30+50= 90-50-20= 开火车快速口答第五板块:拓展延伸出示果园图，让学生提出问题并解决问题。梨和桃一共有多少个？梨和苹果一共有多少个？桃和苹果一共有多少个？梨比桃多几个？桃比梨少几个？教师汇总，学生说算式指名说各种问题课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果） 本节练习设计，生动、有趣、层次分明。这样设计既符合儿童的特点，又为学生的思维提供足够的素材、足够的空间，使每个学生的思维能力、解决问题的能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论