一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/133一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思人教版小学一年级语文期中试卷分析及反思小学一年级语文试卷分析20142015学年度第一学期期中考试本学期小学一年级语文期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析一、对试题的认识1、体现课程改革精神。试题设计开放、新颖、灵活，注重“强化思维、感悟、理解、积累、运用、拓展、语文学习和生活紧密结合”，尊重学生的自我意识和独特见解，增大学生的思维容量，注重思维过程和解决问题的方法，不刻意追求技巧，充分体现了能力考查和以学生发展为本的精神。事实表明，试题在较好地发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学观念、方式及学生学习方式转变等方面，也取得了很好的效果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/1332、突出基础性和实践性。如第一题中的拼音知识直指课本。如第3小题检验学生的应变能力，考查了学生是否对所学知识活学活用。统观试题，注重感性和理性的完美统一，更趋向实践性，体现的是人性美。学生在答题的过程中无疑受到一次能力的考查、思想的教育和情感的陶冶。二、学生答题情况分析我班参加考试学生48人，优秀37人，优秀率8782；及格44人，及格率9291；不及格4人，后进率608，平均9089分。试卷具体分析如下第一题“看拼音写词语”，主要考查学生拼写基础知识的掌握情况，综合性较强。大部分学生对知识掌握较好，丢分较少。第二题“组词”掌握的比较好，出错的不多。第五题出错较多，是因为平时没有训练这方面的题型。我们认为今后教学中还应加强这方面的题型的训练。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/133第六题，连词成句并加标点。有部分同学忘了加标点。还有的每个词语后面都加个逗号，标点符号使用不熟练。第1页共6页第七题“按课文内容填空”考察了学生平时的读写功底，由于平时只注重了背的训练，不注意写，所以一半的学生出错。第九题“看图补充句子”难度不算大，主要考查学生的语言表达能力和观察能力，学生失分率不大。以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题学生整体发展不平衡，两头差距较大，中等生没被立起主阵。平时读写训练不到位，特别是书写的训练，更是没到位。教师应进一步更新教育观念，改进教学方法。我们认为今后的教学中应重视重点加强读写训练，学习新的教学理念，培养学生主动学习的意识和创新精神，留给他们动手动脑的时间和空间，鼓励他们合作、探究，善于发现问题，解决问题；引导学生留心观察周围事物，积累知识，运用知识，提高学生的语文综合素养。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/133抽样整体情况统计表各分数段分布情况统计表第2页共6页各试题得分率三、今后改进的措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/133阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个第3页共6页【一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思】学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/133“跳一跳就能摘到果子”。6、教师要督促学生熟读、熟背课文。7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。第4页共6页2014428小学一年级语文期中考试反思20142015学年度第一学期期中考试针对以上的考试分析，提出了今后改进的措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/133习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/133第5页共6页一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思一年级语文期中试卷分析与反思一年级语文期中试卷分析与反思学年度第一学期一、考试情况概况全班55人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩100分5人，9995分共36人，9095分共9人，8089分8人，6079分2人，不及格1人。全班合格率为98，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，一定会迎难而上，争取全部合格。二、试题分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/133汉语拼音方面的题非常适合学生做，没有死板硬套的题目，灵活多样，把握住了汉语拼音的学习目标，很好地发展了学生的思维。1、第一类题汉语拼音类、第一题按要求分类本题主要是考察学生对前鼻音、后鼻音的掌握程度。、第二题区分平舌音、翘舌音。看谁填的又对又快出错点主要出现在本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/133给小动物赵爱吃的食物。补充音节小见到J、Q、X要脱帽，原因知识点掌握不牢，不能活学活用。看字连线选音节正确的打“”忘记写声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。出错的原因主要是学生对于汉语拼音的标调规则掌握的不够牢固。2、汉字及运用、看字填空要求学生会写学过的生字，会数笔画数以及规定的笔画名称。出错点主要出现在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/133学习汉字的时间短，对笔画名称不熟悉。对课文以及词语搭配接触较少，训练不够。3、词语搭配出错的原因主要是学生对于这方面的题型训练较少。4、阅读题要求学生会读儿歌，在儿歌中找出含有“OU”的音节，用不同的符号找出两对反义词。由于学生刚刚结束汉语拼音的学习，接触汉字的时间比较短，对于阅读方面的训练较少，在此题上的丢分比较严重。【一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思】4、写话我来说说看。这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。既要求字写对，又要求拼音拼写的正确掌握以及说出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/133一句完成的话。根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。三、努力方向一年级学生的汉语拼音如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试无论出什么题，也难不住他们。为了学生能考出好成绩，我们教师应该借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。以后随着我们的努力，在扎实的训练中，学生一定能如鱼得水，在考场上发挥自如。语文新课标中明确要求一年级课本中凡是要求“会认”的汉字不抄写，不默写，不考试。要求会认的字只是帮助学生阅读，以后会随着年级的升高，逐一掌握。“会写”的字，要求学生读准字音、认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并正确书写。一年级学生会写的汉字不够多，目前才会30来个。如果想考查学生掌握汉字的情况，书中要求学生记住的汉字，让他们写一写，组组词，也是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/133很必要的。一年级考试的题目要求，我认为应该加上拼音。因为一年级学生不认识几个字，平时接触的题类型少，他们不可能知道这道题是要求干什么的。试卷发下来时，教室里叽叽喳喳，乱问“老师，这道题怎么做”弄得监考老师焦头烂额，也不知回答哪一个好。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。2、在课文以及生字教学中加强、巩固汉语拼音的教学。2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/133习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。学无止境，教无定法。虽然此次学生的成绩不错，但是我却从这种“好”的现象中看到了一种危机感，我们的学生学得太死，不能够活学活用。在以后的教学中，我一定会总结经验，再接再厉，争取更好的成绩。一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思2016一年级下册语文期中考试试卷分析和反思一年级下册语文期中考试试卷分析和反思本班共有学生59人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不太理想。85100分的有14人，60分以下的有11人，及格率为81。在不及格的学生中有几名学生主要表现在接受能力差，对拼音不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，所以属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/133半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。这张试卷从看拼音写词语比一比再组词写带偏旁的字词语的固定搭配选字填空补充古诗照样子写词语给句子加标点连词成句补充句子猜字谜看图说话，把教材的基础内容基本上都已考察到。通过这次考试学生答题情况来看，猜谜题和阅读理解好多同学没有弄清题意失分较多。看图写话分值较大，学生在写的时候没有做到真正的看图写话，没有领会到乐于助人的精神。一、存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。在补充古诗这题中，平时经常抄写，一到考试还是写错字，对于这几名学生在平常还是要下工夫，一首一首来过关。2、有的学生想象力不够丰富，讲过一个写心情的句式他们可开心了在看图说话中，写到最后一句，无论什么图片，不看情况都写上去，分析判断能力差。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/1333个别学生不会审题，不理解题意，且拼音不太过关。4有些题型训练不到位，学生失误多。如第十二题，学生拿到题不理解题意，还有个别学生试题了，但是不会写字。5教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。二、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/1334、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、合理利用小组合作学习，如何林与谭艺铭这样可以做到优帮差，差学优。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/133足，拼搏向前一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇2这次期中测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况可以得知学生基础知识比较扎实。在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。剖析如下一、试卷评价本次语文试卷满分为100分。共分为三大类基础知识积累运用占73分；阅读占12分；习作占15分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，写话和阅读部分次之，句子部分欠佳。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/1331、拼音字、词和积累与运用部分。学生掌握情况较好，学生失分较低。2、句子部分。主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。3、阅读短文，回答问题。此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。大部学生都能根据对短文的理解来回答问题，体现学生的个性化。4、习作。此题为命题作文小歌星。由于图片不够清晰,画面语言较少,只有少部分同学写得很好。学生缺乏想像，这跟平时知识的积累是分不开的。这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，最后达到个性习作。三、反思整改1、要继续重视识字和积累及句子练习；2、要立足于课堂培养阅读能力；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/1333、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇3一、基本情况分析此次语文考试卷的命题内容为“三大块”第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是写话。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了语文课程标准的精神和要求。二、考试结果及分析1情况分析基本数据分析本次参与监测的一年级学生共有331人，平均8720分。其中优秀322人，优秀率为9728；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/133及格329人，及格率为9940。从以上数据看出整体测试结果还是比较理想的。2板块分析积累与运用答题分析第一题我会认，照样子把大小写字母用线连起来。这题是要求给大小写字母进行连线。除了极少数的同学出现失误以外，大部分的同学完成情况是较好的。出现的失误情况是因为有的学生没有注意审题，个别学生是因为把大小写混淆了。第二题我会写，看拼音写词语。考察的是学生对要求掌握的生字的书写情况，学生掌握情况良好。第三题照样子把音节和词语连一连。这一题考察学生对要求会认读的生字是否能正确的拼读，学生的掌握情况也是相当好的，除了极个别的同学出现失误外，其余同精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/133学均能够准确连线。第四题照样子，在正确的读音下面画。这题是考察学生对生字词的读音掌握情况的。正确率为92，基本上能正确选择。错题原因是因为个别学生因为受方言影响而掌握不够扎实。第五题我会照样子，加偏旁组成新字再组词。这道题失误明显增多，学生对于汉字的偏旁和部首区分掌握不牢固，特别是“火”，学生错误率偏高，还有个别同学对于题目理解不透彻，只在横线上写偏旁，而没有写完整的字。第六题照样子把字连成词语。这题考察汉字的运用于组词，学生掌握情况良好。第六题看拼音，写词语。考察的是学生对要求掌握的生字的书写情况，学生掌握情况良好。第七题照样子，写一写。这道题是考察学生对生字进行一字多组词，学生完成情况良好。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/133第八题我会照样子，把词语连起来。这题考察词语的运用于组词，学生掌握情况良好。第九题选一选，填一填。这题考察对于同音字“做、坐、作、座”这几个字的区别运用，学生掌握情况良好。第十题照样子写句子。考察学生对“已经”、“那么那么”、“一边一边”、“渐渐”等词语的运用，学生掌握情况良好。第十一题根据课文内容填空。这道题主要是考察学生对课文内容的掌握情况。总体来说，学生还是掌握较好的，但也存在失误。主要的错误是因为写错字，或者错用同音字，比如“忙趁东风放纸鸢”中的“东风”写成“冬风”，还有极个别同学对课文内容掌握不牢固。阅读部分答题分析第十二题读短文，按要求作答。这次阅读理解，学生的答题情况还是较理想的，其中出现的主要错误是“短文一共有句话。”学生对一个完整句子的计算理解不透彻，或者是加上短文标注了拼音，看起来有些眼花缭乱的缘故精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/133吧。还有“来去”有的同学写成“动来动去”“请来请去”等闽南式普通话。写话部分答题分析这次看图写话只要求学生写一句完整的话，学生的完成情况也是较好的。学生大部分能准确写出图画的内容，出现的错误主要是因为写错字或者别字，还有一部分学生忘了把句子写完整之后加上句号。3、问题剖析写错别字的问题还比较严重，几乎每一道有写字的题都有错别字出现。在今后的教学中，教师应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句三者的学习有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生多进行写句子练习。学生对于学习方法的掌握还不够。应教给学生一定的读书方法，并让学生在大量的阅读实践中加以运用。从卷精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/133面情况看学生的理解能力应着重培养。三、反思本次检测是对教学质量的监控，通过本次质量分析，我们一年级组的语文教师经过反思认为，在今后的教学中，我们还应该做好以下几方面的工作在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。平时要加强写话这一方面的练习。学会观察画面，看懂图意，然后写句子。要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是字词运用，要反复地出现，学会正确地区分运用。平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/133总而言之，测试中出现的许多情况为我们一年级组语文教师进一步开展教学的指导和教研工作，提供了很好的研究素材。我们将以积极的态度，将质量分析工作与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展等工作进行有机的综合和研究，以便更深入地开展工作，准确把握语文教育的方向，努力使我校的小学语文课改朝着稳妥、有序、健康的方向发展龙山中心小学2016年1月16日一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇44月，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下一、出题情况本次检测共有十四道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/133二、试卷分析本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下第二题大小写字母手拉手；第三题请你用“”画出加点字正确的读音；第四题看拼音，写词语；第五题我会做加减法，变新字；第六题我会选字填空；第九题请你把词语宝宝送回家；第十题我会连词成句；第十一题我会给句子加上标点；第十二题我会积累；这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。但还有个别同学在此处失分，但失分不多。第七题生字开花，看谁组的词多。这道题重点考察学生词语的掌握情况。“春”、“红”这两个字错的较少，但“皮”的组词。学生错的较多。因此，这个小题丢分较多。第八题我会选，我会填。这道题主要了解学生对量词的掌握。比如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/133“镜子”、“耳朵”、“问题”这些词语的量词平时比较少练，所以错的比较多。第十三题阅读短文，回答问题。这道题中难点在第一小题，画出小动物，只有十个同学画对。失分较多。因为文中的火狐、绿鸭这些小动物学生比较少见，所以不会画。还有，就是太粗心。还是训练太少。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。第十四题看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案还比较满意。因为同学们平时练得比较多，所以学生写得还不错。三、整改措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。更要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/133惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。4、要督促学生熟读、熟背课文。5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。【一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思】本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/133配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇5在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，学校统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析一、总体分析题目分三部分,第一部分拼音，第二部分字词，第三部分句子与阅读。本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养试题活二试卷分析第一部分是拼音，包括“看拼音写词、多音字选音”此题考察学生的拼音的掌握情况，这个内容从学生的答案上看，大部分学生对所学的拼音及看拼音写词的掌握是比精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/133较好的，但部分学生对多音字“只”的音还不太清楚。导致了这一题失分。在以后的教学中我们要进一步加强这方面的训练。第二部分字词，包括“形近字组词、我会照样子写、我会连、写反义词、查字典。”这一部分，大部分同学均没有错误，但有一部分同学不会用“像”写句子，不会写“放”“还”两个字的反义词，这说明老师对知识的拓展还不够，学生们没有掌握，今后要加强练习。第三部分句子与阅读。这一部分包括“选词填空、根据课文内容填空、短文作业、小作文”。“按课文内容填空”这题完成的较好，但还是有少部分同学因为一些字写错失分。如“看见”写成了“看贝”了。对“呀”“吗”“吧”“吗”的用法不够好，个别同学混淆了，所以在以后的教学中要注意这些细节的问题。“阅读”题失分最多的是第四小题，很多同学写不出“一同、快乐”的近义词，导致失分较多。出现严重失分是老师没有训练此类题目所致。“快乐写话园”这一题的分值占总分的百分之十，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到8、9分，有那么极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/133方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。三、存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3部分学生不会审题，不理解题意。4有些题型训练不到位，学生失误多。如第五题填空，部分同学不会写“奶”字的笔顺，以后要加强笔顺方面的教学工作。5阅读题是一年级的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。6写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，不会用标点符号，没写完整都造成失分的原因。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/133三、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关注。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/133一年级第一学期期中试卷分析及教学工作反思2016第一学期期中考试质量分析报告第一学期期中考试质量分析报告一、组织形式按照中心学校统一安排我校于11月6、7日进行了期中检测。本次检测由中心学校和我校教导处具体组织实施，交叉监考，阅卷采用流水线，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析。二、成绩统计从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。全校的数学科目的及格率、优秀率几乎没有达到中心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/133学校规定的要求，仅只有五年级的数学、二年级的数学达到中心学校要求。五年级语文成绩进步很大，而且不差上下，三年级数学优于语文，及格率几乎达到100，优秀率达93。总体来说，语文科进步较大，特别是一、二、五年级语文；数学科也有所进步，英语科成绩进步较大。各年级中，三、四、五成绩较好，一、二年级成绩居中，六年级各科成绩较差，特别是数学与全学区平均分差距很大，对我校综合成绩影响较大。三、试题分析1、语文本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课程的精神，各年级均注重了基础知识的考查，同时考查了学生的运用能力。看拼音写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在8090以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/133分率低于70；有关课外知识的拓展得分率较低，有的题目既考察了学生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。2、数学本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除三年级偏难外，其余年级试题难易适中。3、英语本次英语从试题情况来看，紧扣教材，紧扣课本，同时又具有一定的弹性和活性，尤其是六年级按要求完成句子，对于部分英语基础差的学生来说，有一定的难度。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/1334、综合从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。四、答卷分析1、语文从上交的试卷来看，各年级均存在书写潦草、书写上不规范现象。语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/133一反三。学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小,所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正懒得读，有的甚至不做，阅读方法不正确略读、导致阅读能力不强,表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。学生语言组织能力、谋篇布局等作文能力偏差，习作立意不新、语言不生动。2、数学基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率较高。大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但高年级学生特别是六年级学生计算较差，个别学生得分率在30左右。解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/133些同学失分失在计算上。少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大问题。由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。3、英语学生基础知识掌握较好，对于常见句型、单词等基础知识考查题目完成准确率较高，但灵活运用所学知识解答较难题目能力较差。4、综合从学生答题情况看,对于基础知识掌握较好,判断、选择、填空题不错。简答题个别学生叙述不清，失分较多，总的来看，比较可观。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/133五、今后努力的方向各学科整改措施1、语文教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/133加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。2、数学立足教材，扎根生活。认真钻研教材，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识打好，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。加强学生计算能力的培养，提高学生计算的准确率。加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/133时注意学生学习习惯的养成教育。如审题、估算、验算、检验方法等。3、英语1提高学生的英语成绩主要从课堂入手，要让学生在活泼的课堂氛围中愉快的学习英语，激发他们学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，使他们不害怕学习英语，从而提高自己的英语成绩。2注重对个别生的辅导，要让其掌握基础知识。在单词、句型的掌握上做到人人过关。3培养学生的综合语言运用能力，要注重语言知识、语言技能的发展，因为它们是综合语言运用能力的基础。教师在平时的课堂上要从听、说、读、写四个方面培养学生的技能。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。4、综合精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/1331在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。2重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。一些差生的基础知识掌握不够牢固，下一步教学中还需加强对差生的辅导，使其成绩能迅速提高。3优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。教导处工作改进措施抓好学科单元测试，加强月考成绩的监控，强化过程管理，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。抓好薄弱年级教学质量的提高。本次我校经分析确定六年级为薄弱年级，在后期教学中加大对六年级各科教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/133的检查督导力度，找准原因，制定针对性措施，进一步加大教学质量奖罚力度，争取六年级各科教学成绩逐渐提高。抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千第1篇律，。及时批改反馈矫正、辅导与集中讲评相结合。对学生要从严要求，向40分钟要质量。在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、学困生的转化上，采取多种方式，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与质量优异班级的差距。保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/133认真完成家庭作业等。总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们全体师生端正意识，明确责任，让我校的教育教学质量将得到再次提高。第一学期期中考试质量分析报告篇2开学以来，经过九年级教师和学校领导的共同努力，教学管理工作在稳中求细中已步入正规化轨道，控辍意识、夯实双基意识、优生培优意识，成绩质量意识、中招升学意识、争当先进意识已深入人心，学导练三三课堂教学模式的运用大大提高了课堂教学的实效，教学质量逐步提高。今天我发言的题目是抓双基、促发展、创佳绩一、公布月考成绩1、九年级学科成绩排序2、九年级班级成绩排序精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/1333、三校联谊成绩公布成绩与期末相比九年级B层前120名，A层前50名9192939495969798较好班级94、92、97、95低于平均数班级93、96、98。4、成绩优秀个人B层建国、鹏群、姬玉、振荣、岩龙、玉芬、静波A层红斌、俊斌、伟峰、振荣、岩龙、玉芬、东阳教学成绩优秀班级红占的94班、晓阳的97班、海燕的95班、晓飞的92班。5、成绩低于09的教师有A层英才、玉平、瑞宽、张言，低于09的班级有英才的93班精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/1336、开学以来各班流失学生数9193，其它各班巩固比较好二、开学以来的做法教学管理1、以双争双树为载体，实施学校领导模范带动，促使科任教师、班主任积极入班教育教学，8位班主任每天早晨525之前准时到班，入班后立即督导学生认真读英语，读书声音响亮，效果较好。每周日下午相当一部分教师和班主任都能330之前进班辅导学生，象珂琦、姬玉，英才、玉明、俊斌、玉芬、红占、鹏群、晓飞、张言、东波等。2、狠抓教学常规不放松，每周教学常规检查来看，教师备课、作业批改、单元过关等严格按照要求进行，并做好分析、反馈工作。3、以磨练县达标课教师落实“三环六步教学模式”课堂教学为抓手，推动我校课堂教学改革，全力打造高效课堂。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/1334、强化教学教研，班与班之间的交流，学校三次召开A层班主任会，就如何提高A层1班级学生成绩进行探讨、对新任教师，和新班主任以引导为主督导为辅，使他们在较短时间掌握教育教学的方法，教学效果明显。象红占的94班，这次期中考试总评第一，相对比率更是8个班第一。5、抓住薄弱学科不放松坚持英语周周清，重点学科的抽考，周周英语、数学作业教师批改情况的检查，真正落实三清。6、狠抓学生学习常规的落实，尤其在学生早读习惯的培养上，谢校长、徐校长等领导和各位班主任都能勤下班、早下班，入班立即想办法引导、督导学生，学生基本养成起床铃响7分钟内入班，入班后读书能做到字字清晰，句句响亮，声声入耳，效果很好。7、双休日作业的检查，促进了学生利用双休时间查漏补缺，提高了学生学习效果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/1338、树立中招意识，升学人数开学初学校在经费紧张的情况下，首先把上学期中招奖项全部兑现，接着确立明年中招目标，为我校每班教育教学确定了方向。三、尽管我们在教学上整体有了进步，但也有不尽人意的地方。A层班学生的教学管理方法欠妥当，目标意识不明，B班要让每个学生及格，百分之六十学生优秀，确保学生留得住；A班重点考查三率，突出及格率，兼顾巩固率和过差率学导练，三环六步，教学模式未能很好的在课堂上运用，学生的主体地位没突显，课堂实效性差，成绩差，尤其是刚参加工作的教师，新科任教师。对B层班级来说，前120名学生各班分布情况，影响了各科教师的相对比率，如，班级学科落差大导致了班级总分落差就比较大，责任到底在谁恐怕不能将所有的责任都推给班主任，我们任课老师有责任有义务来分担。但我们班主任要感到着急,要敢与别的班级争。光着急也没用要有改进方法，要动脑。我们班主任应该主动做好任课老师之间的协调工作经常与他们开班级情况分析会议，共同出谋划策，要向班级的弱势学科适当倾斜，尽力帮助任课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/133教师。任课老师也应该抱着对班级负责的态度，在管好自己这门学科的同时，主动参与班级管理工作，帮助班主任做好学生的思想工作，确实做到双赢。四、今后我们应该改进的方面1、加强控辍工作，确保学生整体稳定2科任教师要有爱心，多呵护多关注学生，力争使学生留得住，学得好，完成九年义务教育，最终成为有用人才。2、树立质量意识、抢时间意识、争先意识，把学导练，三环六步教学模式认真领会，不要等成绩差了，才知道我下班不勤，没有关注每一个学生，才知道我的课堂效率低。3、经常查缺补漏，提高能力。要通过检测题和试卷讲评及试卷分析，找到学生知识缺漏点和能力薄弱点，积极寻找新方法和途径，并在下一次考试时进行针对性的重复精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创51/133测试，让知识点多次在学生眼前重复。让学生有多次训练的机会。可以让学生建立“典型例题”库，和“错题记录本”。对错题进行记录，整理、分析、改正。抓住易错题对其进行深究也不失为提高复习效率的好办法。最终达到减少或杜绝二次相同错误的发生。4、分类指导，分层辅导，个别辅导。各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作如优生的培养，突出他们的优势学科，最大限度地提高他们相对的弱势学科，给他们定比较高的目标，鼓励他们多钻难题，多向老师提问。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。首先要求他们稳定，不能有大的起伏，其次培养他们的优势学科，使他们稳中有进。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我们的真诚、我们的实际帮扶行动来感动这些学生，单靠高压、强制是没用的。5、要把中招意识渗透在平时课堂教学过程中，教师要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创52/133做中考必备，研究好考点、考纲，课堂教学训练要有中招试题，要协调好赶进度和保质量的关系，确保年内结束新课；对学生更要从三操训练、双休日作业、课堂