课时计划1新(带你实现梦想—视频制作入门).doc

第一课带你实现梦想视频制作入门年级：八年级教材：下册 第一单元奇妙的魔术世界 第一课带你实现梦想视频制作入门设计者： 28中学 王丹一、教材分析及教法建议1、虽然现在数码摄像机的价位已经很低，在大中城市中有成为普通家用电器的趋势。但各地区、各学校学生对数码摄像机和视频的了解仍然差距较大，不均衡。所以作为第一节课，教师一定要考虑到学校和学生的实际情况，灵活安排课堂内容。本节课学生要掌握的操作比较少，只有启动Windows Movie Maker以及导入影音和图片素材，比较简单、易学。其他部分都可以由教师根据实际情况来决定是否讲，讲多少。教材首先介绍了数码摄像机的分类，说明各种数码摄像机的特点。然后讲解了视频制作的流程，通过视频采集引入本单元的主要内容Windows Movie Maker软件。教材中虽然详细介绍了Windows Movie Maker软件的界面和各部分的功能，但在本节课中只作了解，不做要求，在以后的学习过程中再逐步理解。 最好的影视制作软件 “捕获视频”也是需要学生了解的内容，考虑到教学和学生的条件，可以由教师做演示，不要求学生操作。在Windows Movie Maker中导入编辑的视频、音频和图片素材是必须要掌握的内容，虽然导入的操作很简单，但要学生注意导入后，各种素材在收藏中的区别和特点。本节课的主要目标是培养学生对视频编缉的兴趣，所以教师可以选择播放一些视频短片，让学生欣赏。这些视频短片的选择要慎重，教师必须自己先全部看几遍，要保证没有不健康的内容。所选择的视频短片要有趣味性，能体现视频编辑的作用。所选择的视频短片中要有精品，可以让学生看到最好的可以做到什么程度；也要有技术简单的作品，作为学生的学习榜样。最好能选择由学生制作的或以学生为主角的作品，这样更容易激发学生的兴趣。Windows Movie Maker导入影音和图片素材是本节课的必讲、必会的内容，但操作比较简单，最好以学生自己练习为主，尽量给学生多留些时间，让学生能先自己试着使用Windows Movie Maker。教材中的其他内容教师都可以灵活掌握，主要就是让学生了解一些数码摄像机和视频编辑的知识。 2、重点：（1）Movie Make各部分的功能简介（2）导入视频、图片、音乐3、难点：区分捕获视频与导入文件的区别。4、教学方法和手段：（1） 通过教师演示操作、学生模仿实践操作，学会导入视频文件的操作。（2） 教师可以通过实物操作或视频将捕获视频的操作展现出来，帮助学生区分捕获视频与导入文件的区别。二、学习目标及其对应的课程标准1.知识目标（1）了解常用DV工具。（2）掌握视频制作流程。（3）了解Windows Movie Maker的窗口组成。2技能目标（1）了解从视频设备中捕获视频的过程。（2）能熟练导入视频文件。3.情感态度与价值观（1）在表达生活和学习的过程中学会关爱他人，感恩生活。（2）树立积极主动的学习态度，培养自主探究的精神。三、学习者分析本课是第八册（下）第一课，内容相对比较简单，但由于是个新软件，学生第一次接触，因此本课主要是讲解一些和影片制作有关的知识及Movie Make各部分的功能简介，调动学生学习的兴趣，为上好后面的课打下基础。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配导入：新授：一、DV工具每当我出去旅游时，我都想把看到的祖国大好河山，动人的画面录下起，回去慢慢欣赏。那么我用什么才可以把它录下来呢？现在最常用的是数码摄像机，你了解数码摄像机吗？你知道它分类吗？我们一起看书，数码摄像机都有那几类学生：录像机学生看书回答，教师简单讲解一下它们的区别。导入，引起学生学习的兴趣让学生阅卖了解数码摄像机的相关知识。23二、视频制作流程很多时候，我们对拍完的效果并不满意，这就需要重新对视频处理，制作出令我们满意的效果，视频制作为那几步骤呢？学生看书回答：1、采集2、剪辑3、发布让学生明白，摄像还需要后期制作，才能获得满意的作品。5三、视频采集1、windows movie maker的界面教师简单讲解一下各部分的作用，然后找学生提问各部分的名称。2、捕获视频教师利用摄像头捕获视频，并演示给学生看，并派一名学生上台操作。3、导入文件教师提供素材，让学生看书完成各种类型文件的导入，教师讲解：1、为“视频文件创建剪辑”复选框的区别2、文件导入后只是将文件的内容，显示在软件内容窗口，并不是将文件保存在软件中.学生看书启动软件，并看书图1.2了解各部分的名称学生观察教师演示，了解捕获视频的过程。有条件的学生可以回家利用摄像头操作。学生看书完成，教师巡回指导让学生尽快的熟悉操作界面本部分没有条件让每个学生都做，因此通过教师演示的方法，让学生明白捕获的过程10713四、作品共赏、评价学生作品欣赏，自评和共评学生作品展示，评价本部分的设计意思是激励优秀学生的作品和找出不足。5五、教学反思本课是视频制作的第一节课，旨在激发学生的创