辽宁省丹东五校协作体2015年高三上学期期末考试理综生物试卷.doc

辽宁省丹东五校协作体2015年高三上学期期末考试理综生物试卷注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3填空题和解答题作答：用黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。第卷（选择题 共126分）一、单项选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是：（ ）A. 每个ADP 分子中含有两个高能磷酸键 B. tRNA 分子中含有一定数量的氢键C. 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D. 双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的2.下列有关说法中，正确的有几项 （ ）科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构 糖脂除参与细胞识别外，位于消化道和呼吸道上皮的细胞表面的糖脂还具有保护和润滑作用 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 促胰液素是人们发现的第一种激素，其促进胰液分泌的过程可以不受神经的控制 变形虫在细胞核被移除之后会死亡，这反映了细胞核是细胞生命活动的控制中心 由Fe参与组成的血红蛋白是内环境的成分之一 ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应A .三项 B.四项 C.五项 D.六项3生物实验包括研究方法、试剂使用、现象观察、实验条件等。下表各选项中，题目与内容不相符合的是（ ）A采用同位素标记法B实验中使用酒精C颜色反应实验D实验过程中需活体鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源肺炎双球菌的转化实验苏丹染色的花生子叶装片的制作色素的提取和分离实验观察DNA和RNA在细胞中的分布生物组织中还原糖的鉴定观察线粒体和叶绿体的形态和分布观察植物细胞质壁分离和复原实验4以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料进行了如下实验，下列有关实验数据的分析，错误的是（ ）A甲图说明该蛋白质含有两条肽链 B乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂C丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子D丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+ Ca2+Mg2+5如图是人体内神经元之间的一种连接方式，假设、均表示兴奋性神经元,如果在A处给予一个适宜的刺激，下列有关说法正确的是：A在、三个神经元的胞体膜上均会发生电信号化学信号电信号的转化B兴奋由A传到B处消耗时间最长的一条神经途径AB C兴奋将沿着5条途径传到B处 DB处将会产生多次兴奋6. 油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是（ ）A秋水仙素和低温处理植物的原理相似，都能够通过抑制纺锤体的形成而使染色体数目加倍B幼苗丁细胞分裂后期，细胞中含有18条染色体C丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种31（11分）、测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如右图所示，请分析回答下列问题：（1）该植物呼吸作用有关的酶分布在 。据图推测，该植物的呼吸酶对温度的敏感度比光合酶对温度的敏感度 （填“高”或“低”）。温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为 。 （2）该植物光反应的产物中，被暗反应利用的物质是 。在供给C18O2较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有 （写出两种）。（3）图中A点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是 。B、D点时植物光合作用制造的有机物 （填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物。32（10分）某种自花受粉、闭花传粉的植物，其花的颜色为白色。请分析并回答下列问题：自然状态下该种植物一般都是_（纯合子/杂合子）；若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在进行人工异花传粉的过程中，需要两次套上纸袋，其目的是_。现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株，但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况，需进一步研究。（1）若花色由一对等位基因D、d控制，且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，则红花植株自交后代的表现型及比例为 。（2）若花色由D、d，E、e两对等位基因控制。现有一基因型为DdEe的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如右图。 DNA所在染色体上的基因不能全部表达，原因是_。该植株花色为_，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是_。该植株自交时（不考虑基因突变和交叉互换现象）后代中纯合子的表现型为_，该植株自交时后代中红花植株占_。通过上述结果可知，控制花色的基因遗传_（是/不是）遵循基因的自由组合定律。33.（11分）下图为某种生活在寒冷地带的非冬眠小型哺乳动物，在持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图。请分析回答：（1）去甲肾上腺素能与膜上受体特异性结合产生生理效应，体现了膜的 功能。（2）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放 ，该生理活动的结构基础是 。此过程还会使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸。另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放 的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加。（3） UCP-1基因的表达要经过 过程实现，BAT细胞内的 能促进该基因的表达。（4）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在 完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H浓度梯度的推动下合成ATP。在BAT细胞中，UCP-1蛋白能增大该结构对H的通透性，消除H梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成 。（5）综上所述，在持续寒冷的环境中，该动物通过 调节，最终引起BAT细胞中 和 ，实现产热增加，维持体温的稳定。34(12分) 生态学家对某弃耕农田的主要食物链“植物田鼠鼬”的能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J(hm2a)。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.4510111.051097.501087.15l082.44l072.251072.18l07（1）此荒地多年前曾发生过火灾，“野火烧不尽，春风吹又生是该生物群落 演替过程的真实写照，这体现了生态系统的 稳定性。良好的植被能防风固沙、保持水土，这体现了生物多样性的 价值。（2）若要调查田鼠的种群密度，可采用 法。在2 hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获的田鼠中没有带标记的20只，带有标记的10只，则该种群密度是 只hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 （偏小偏大）。（3）能量沿植物田鼠鼬的流动是单向的，逐级递减的能量主要是通过 作用以 的形式离开生态系统。据表可知，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是 。（4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见信息能够调节 ，以维持生态系统的稳定。（5）生态学家在调查过程中发现有生态特征十分相似的甲、乙两种一年生草本植物，将两种植物按照不同比例混合播种，对收获的种子进行统计分析，计算出不同种植比率下收获种子的比率，结果如下表。种植比率（甲乙）0.250.671.504.00收获种子比率（甲乙）0.371.452.068.08 若按照0.25的种植比率种植，以后每年将获得的全部种子再混种下去，这样连续种植10年，两种植物最可能的结果是 。以上也表明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 进行。35.（10分）肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验。实验分组设计如下（“”表示还没完成的实验步骤）：组别培养环境肝脏小块(数目相同)A组含1.0 mmolL-1甲醛的肝脏培养液有B组含1.0 mmolL-1甲醛的肝脏培养液C组不含甲醛的肝脏培养液（1）表中实验组不需要放置肝脏小块的是组。（2）图中曲线丙是组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会 。（3）图中曲线是A组实验的结果，这说明 。（4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下:取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用。按上表的实验设计培养肝脏15 min后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞进行染色、制片。然后在显微镜下观察 ，并对比分析。实验结果：添加了组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。参考答案16 B B A D D A31（11分，除注明外，每空1分）、（1）细胞质基质和线粒体（2分 ） 低 20 （2）ATP、 H（或NADPH）（2分） 丙酮酸、水、氧气、CO2（写有葡萄糖就不得分，其他合理增加都可）（2分） （3）部分扩散到线粒体，部分扩散出细胞（2分） 大于32、（10分，除注明外，每空1分）纯合子 避免外来花粉的干扰 （1）红花：白花=2：1（2分 ） （2）当该植物为杂合子时，隐性基因不能表达（或基因的选择性表达或基因的表达与环境因素有关）答出一点即可 红色 同源染色体 白花 1/2 不是33、（11分，每空 1分）（1）信息交流 （2）神经递质（递质或去甲肾上腺素） 反射弧 促甲状腺激素释放激素 （3）转录和翻译（答全得分） 甲状腺激素和cAMP（答全得分） （