中考语文2013年.doc

深圳市2013年初中毕业生学业考试语文试卷一、本大题共4题，共12分1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）。A惬意（qi） 匀称（chng） 晨曦（x） 潜心贯注（qin）B荣膺（yng） 愧怍（zhu） 荒谬（mio） 广袤无垠（mo） C干涸（h） 和煦（x） 栈桥（zhn） 怒不可遏（）D馈赠（zng） 吊唁（yn） 绥靖（su） 气息奄奄（yn）2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）。A同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起小平爷爷一生的丰功伟绩，不禁肃然起敬。 B 前不久，某旅客在埃及古神庙的神像上刻下“到此一游”几个字，这让在场的其他游客叹为观止，纷纷摇头。C峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。D从埃文斯语无伦次的话里，斯科特等人终于明白，这个苦命的人已经疯了。3.请选出下列句子中没有语病的一项（ ）。A余华的新书第七天即将出版的消息引起了广大读者的关注。B机动车尾气污染能否治理好是深圳大气环境改善的关键。C最近，深圳交警在全市范围内开展了“礼让斑马线，文明我先行”，城市的交通状况大为改善。D深圳长青诗社大约20名左右诗友到大鹏老干部活动中心参观楹联书画展。4.请选出下列说法错误的一项（ ）A红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实，作者曹雪芹，清代小说家。B古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，如刘禹锡的陋室铭。C语气强烈的反问句末尾，也可以用叹号。例如：我哪里比得上他呀！D“晶莹的露珠”是主谓短语，而“露珠晶莹”是偏正短语。二、本大题共1题，共15分5.请在下面横线上填写相应的句子（15分）（1）问渠哪得清如许，_。(朱熹观书有感)（2）_，随风直到夜郎西。(李白阀王昌龄左迁龙标遥有此寄)（3）江山代有才人出，_。(赵翼论诗)（4）_,凭君传语报平安。(岑参逢入京使)（5）海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)（6）_，恨别鸟惊心。(杜甫春望)（7）莫道不消魂，帘卷西风，_。(李清照醉花阴薄雾浓云愁永昼)（8）晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)（9）_,带月荷锄归。(陶渊明归田园居（其三）)（10）春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)（11） ，灵旗空际看。（夏完淳别云间）（12）出淤泥而不染， （周敦颐爱莲说）（13）古往今来，马和人同生死，共荣辱，齐悲欢。辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之以“ ”来表现将士驰骋疆场的英勇；韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘借“云横秦岭家何在？ ”来抒写英雄失路的悲愤；而李白的送友人用“ ”渲染友人离别的伤感岁月悠悠，马成了人类最忠诚的朋友。三、本大题共3题，共33分。（一）阅读下面选文，完成69题。（11分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）6.解释下列加点的词语。（2分） （1）猛浪若奔 （2）蝉则千转不穷 （3）鸢飞戾天者 （4）横柯上蔽 6.答（1）这里指飞奔的马 （2）通“啭”，鸟叫声 （3）至 （4）树木的枝干7.用现代汉语翻译下列语句。（4分） （1）从流飘荡，任意东西。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 7.答：（1）（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。（2）那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。8.请从结构和内容两方面分析第段在全文中的作用。（2分） 8.答：结构上，总领全文；内容上，写出了富春江奇山异水的总体特点和作者陶醉自然的闲适心情。，9.吴均看到富春江的“奇山异水”而萌生了避世退隐之意，杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色而立下 “会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言，对这两种人生态度，你更欣赏哪一种？说说你的理由。（3分）9.答：我更欣赏杜甫的人生态度，吴均看到富春江的“奇山异水”而萌生了避世退隐之意，不同流合污固然可敬，但杜甫远望泰山想将来的登岳，立下 “会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言，洋溢着蓬蓬勃勃的朝气更能激励我们积极乐观的面对人生。（二）阅读下面选文，完成1012题。（7分）千万别小瞧了猫 和别的生物不一样，猫看起来不像大白鲨那样凶残致命，也不像大褐熊那样强壮有力，更不像食肉恐龙那样饥饿贪吃。可是，千万别小瞧了“猫”这个群体，它们可是长着一双无辜大眼的超级杀手。 据统计，美国有8400万只家猫、3000万只野猫，被这些猫杀死的鸟类数量高达14亿，甚至有可能达到37亿。除了鸟类，每年被猫捕杀的还有至少69亿只哺乳动物，这个数字甚至有可能达到207亿。鼹鼠、家兔、欧黄鼠、灰鼠均未能逃脱厄运。猫捕杀的对象一般是活动的、比自己身形小的生物，就连毒蛇、蝎子也不惧怕。 英国的研究人员同样也在为两种截然不同的趋势担忧自1965年开始，在英国，猫的数量已经翻了两番，而与此同时，白头翁和麻雀的数量正在逐渐减少。在英国的居民区，每平方公里就有上千只猫。这简直令人匪夷所思即便是在被誉为动物天堂的非洲塞伦盖蒂生物保护区，也没有任何一种野兽能够达到如此密度。这些野兽捕捉猎物是为了生存，而猫却不一样，它们捕杀只是出于一种天性，它们吃着主人们提供的猫粮，猎物只是它们打发时间的玩具。 研究人员还指出，猫的威胁远比表面上看上去严重得多。除了捕杀猎物，光是它的存在本身就是一个巨大的威胁。英国南约克郡谢菲尔德大学的研究人员安德鲁贝克曼等人发现，在一处多猫的地区，充斥着一股“生物恐慌”。鸟类长时间处于生存压力之下，雄鸟和雌鸟的注意力不在小鸟的身上，而是时时关注着猫的一举一动，完全无法集中精力抚育下一代。在极端的时候，当地鸟类的总数下降了5%。 其实，在很早以前，猫就被列入世界最危险和具侵略性的100个物种。它们的祖先来自中东地区，作为捕鼠能手深得主人们的喜爱。在人类的保护下，猫已遍布世界所有角落。尤其是在海岛上，猫和老鼠一样，都成为了威胁生物链的元凶。无论是瓜达卢佩的卡拉卡拉鹰还是夏威夷秧鸡，都不是猫的对手。据统计，猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一。 面对猫带来的严峻问题，新西兰的经济学家兼慈善家贾雷特摩根给出的解决方法十分简单：“如果您有猫，请一定将它关在屋子里。如果它去世了，请不要继续养猫！”（选自海外文摘2013年第6期，有删改，作者：马克伊佛斯，译者：郑莉）10通读全文，请你概况猫对其他生物有哪些威胁。（2分）10.答：（1）捕杀鸟类、哺乳动物等猎物，是动物灭绝的元凶之一（2）猫的存在本身就是一个巨大的威胁，充斥着 “生物恐慌”，是威胁生物链的元凶。11第段加点词语“据统计”能否删去？为什么？（3分）11.答：不能删去，“据统计”说明了“猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一”是有科学根据的。如删去不能说明这一点。体现了说明语言的准确性。12第段划线句子除了列数字外，还运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有何作用？（2分）12.答：举例子，具体准确的说明了“猫除了捕杀猎物，光是它的存在本身就是一个巨大的威胁”的特点。（三）阅读下面选文，完成1317题。（15分）柳信今年的春天，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来覆去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳，不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风自如地拂动。这园中原有许多花木，这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称“瓜子碴”的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：“嫩绿的春天又来了，看那陌头的杨柳色，世界上的生命都聚集在那儿了，不是吗？那年轻的眼睛般的鲜亮啊”老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。抗战期间在南方， 一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。 “埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰地说。我做了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。冷风在树木间吹动，我们那时都穿得十分单薄，不足以御寒。我拉着弟弟的手，呆呆地站着，好像再也提不起玩的兴致了。忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮呵！【A】我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了，杨柳绿了，我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有“生命”这些字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。时光流去了近40年，我已经历了好多次的死别，到1977年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒!然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲和她的儿女。两个多月过去，时届深秋。园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径 这小径我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫“狮子”死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。（11）这是母亲喜欢的猫，是一只雪白的狮子猫，眼睛是蓝的，在灯下闪着红光。这两个月，它天天坐在母亲房门外等，也没有等得见母亲出来。我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。深秋将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直往下沉，往下沉忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在一片萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的普通的柳树，并不怕冷。”【B】我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。(12)清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通母亲平凡清白的人生一样。（13）柳枝在绿着，这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。（选自读者2012第15期，作者：宗璞）13通读全文，请概括作者围绕“柳”主要写了那几件事。（3分）13.少年时， 杨柳绿上枝头，总是兴高采烈，抗战时期，小花猫之死，杨柳给我以希望。母亲去世、狮子猫被打死，柳树给自己心灵上的慰藉。14请结合文意，理解下面句子中加点词语的含义。（3分） 母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”14.“空”是指母亲去世，房子里没有母亲料理家务来去的身影，没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒! 15请从描写或修辞的角度，赏析文章第（11）段划横线的句子。（3分）15.这一句运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了深秋的萧索景象，渲染了母亲去世后的悲凉气氛，为下文写柳信做铺垫。16第段【A】处“我猛然觉得心头轻松好多”；第（11）段【B】处“我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的”。请任选一处，结合原文分析作者情感变化的原因。（3分）16.答：【A】小花猫的死，让我充满悲伤，是母亲的安慰，尤其是看到杨柳绿了，自己又有了精神，一切都又有了希望 【B】母亲去世、狮子猫之死，带给“我”沉重悲伤，而柳信在冷风中尽管萧索且有些黯淡、枯黄，但它是在绿着。呈现平凡中的坚强，给我以慰藉。17宗璞在紫藤萝瀑布中曾说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请你结合本文和自己的生活实际，谈谈对生命的感悟。（3分）17.作为园中花木的幸存者，无论历经了怎样的变故或灾难，柳树总是尽自己的本分，用枝头的绿意传递着生机与希望。表现出了无穷的生命力，在生活中，人也和花一样都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。面对磨难，我们要像柳信一样，即使平凡普通也要对未来充满希望。对生活充满信心。四、本大题共1小题，共40分18半命题作文题目：我最喜欢的一个词：_要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX代替。答案1.（2013年）请在下面横线上填空相应的句子。（1）为有源头活水来（2）我寄愁心与明月（3）各领风骚数百年（4）马上相逢无纸笔（5）天涯若比邻（6）感时花溅泪（7）人比黄花瘦（8）芳草萋萋鹦鹉洲（9）晨兴理荒秽（10）蜡炬成灰泪始干（11）毅魄归来日（12）濯清涟而不妖（13）马作的卢飞快 雪拥蓝关马不前 萧萧班马鸣深圳市2013年中考语文试题分析2013-07-15 15:51:59|分类： 个人笔记 |标签： |字号大中小订阅 去繁化简，瑕不掩瑜深圳市2013年中考语文试题分析深圳市坪山新区教育科学研究管理中心 钱冰山2013年深圳市中考语文试卷紧扣考试说明的知识与能力要求，同时力求符合初中语文新课程标准的精神要义，试卷结构和题型相对稳定。从整体上看，试题难度降低、选材富有新意、文本可读性强。一、试题基本特点（一）试题难度降低选择题部分，无论是语音认读、词语运用、语病判断，还是语文常识，都比往年降低了难度。非选择题部分，文言文和现代文阅读理解都以考试说明为中心，以考查学生基本的语文能力和素养为出发点，也降低了难度。如词语运用题中的 “肃然起敬”“叹为观止”“鳞次栉比”“语无伦次” 四个词语都是常用词，而且所给定的语境也不复杂。再如语文常识题中关于红楼梦主题、作者以及“铭”这一文体的概念等内容的考查也都属于常识性的。尽管这道选择题中还有关于感叹号用法以及短语类型判断的内容，但由于D选项“露珠晶莹是偏正短语，晶莹的露珠是主谓短语”这一错误判断明显把原本比较复杂的语法常识的难度降到了最低，因而这道原本复杂的语文常识题也没有什么难度了。再如文言文阅读理解关于选文主题（情感、价值观等）的考查难度也降低了。历年来，这一题型都是将课内选文与另外一篇课内文言文的主题（情感、价值观等）进行比较，如“范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了与民同乐的政治理想，范仲淹的忧与欧阳修的乐在本质上有什么联系？请谈谈你的看法”（2011年），“选段再现了陈胜、吴广大泽乡揭竿而起的英雄壮举，上古神话共工怒触不周山则曲折反映了原始部落间的激烈斗争。请比较陈胜和共工这两个人物形象的异同”（2012年），“吴均看到富春江的奇山异水而萌生避世退隐之意，杜甫饱览泰山雄奇秀丽景色而立下会当临绝顶，一览众山小的人生誓言，对这两种人生态度你更欣赏哪一种，请说说你的理由”（2013年），很明显，今年的这一考题路径更明确，思维更开放，因而在答题时不会存在摸不着方向的困难，且讲述理由也不存在学生无话可说的困难。（二）选材富有新意语文试卷选材质量的高下是衡量一份语文试卷质量高下的重要标准，深圳市今年的这份语文试卷在选材方面富有新意。如说明文选自海外文摘（2013年第6期）登载的马克伊佛斯的萌眼杀手。这篇科普文讲的是猫不为人知的另一面，猫看起来不像大白鲨那样凶残致命，可它却是长着一双无辜大眼的超级杀手。文中用大量的事实说明猫在家里是可爱的宠物角色，而在外面，杀手天性就暴露无遗，对猎物毫无仁慈，毫不手软。这样的科普文非常适合青少年学生的阅读心理，能够有助于在紧张的考场激发学生的阅读兴趣和激活思维。而DNA也可以伪造地球上首个生态城市（分别为2011年、2010年深圳中考说明文选材）这类文章尽管同样属于科普文，但由于概念多，科研成果存在很多不确定性，因而文章内容相对比较复杂，容易给学生的阅读思维制造混乱，从而形成阅读障碍，影响学生的阅读兴趣和思维。如散文选自读者（2012年第15期）登载的作家宗璞的散文柳信。这篇文章与教材中的紫藤萝瀑布的主题基本一致，是关于生离死别的感伤、生命的价值以及对未来充满期待的思考。选宗璞的散文对学生来讲有一种亲近感，因为他们学习过宗璞的散文；这篇文章的主旨具有很强的正能量，对生与死的思考，对生命的关爱与怀缅，对未来的期待等能够对未成年人的思想起着潜移默化的影响。再如文言文选自教材中南朝梁吴均的与朱元思书这篇著名的山水小品。历年来，文言文阅读选材基本是围绕诸子百家、传记类和在文学史上有重要地位的作家作品，如陈涉世家（2012年）岳阳楼记（2011年）送东阳马生序（2010年）墨子公输论语十则（2009年）小石潭记（2008年）鱼我所欲也（2007年），学生在平时学习这些文章时就有困难，加之学生对文言文学习的畏惧心理，因而在考试中，更有一种发懵的感觉。这篇山水小品文字浅显，语句优美生动，意境传神，再加之考题的难度不高，因而给考生一种心理的愉悦感。（三）试卷结构稳定今年的试题虽然所考查的内容与往年相比略有不同，如今年没有考常考的语序题，但试卷的结构保持稳定不变，题量也基本维持在1819道题，每个版块所涉及的知识点和能力要求也基本保持不变，这与考试说明中考查学生的识记、理解、应用、鉴赏评价能力的要求保持一致性。正是由于试卷结构的稳定性，从而确保了教学的方向性和针对性；而由于稳中有变，又使得教学有了侧重和灵活性。（四）关注语法常识中考试题适当考一点语法常识，在全国只有深圳中考语文题如此，尽管课标规定不考语法，但是从语文教学实际和培养学生的语文素养的目标出发，简单考一点是有好处的。深圳市已考语法多年，有时是将语病判断单独成为一个选择题，有时将句子主干分析、简单单复句判断、短语类型判断作为一个选项放在选择题中考。尽管所考语法知识题目难度不大，但对培养学生的语文能力有益处，值得借鉴。二、存在的不足深圳市每年参与中考命题的老师都是临时抽调的一线教师，这些教师在接到命题通知前往往没有充足的心理准备，他们在初三的教学中基本上应试性质的，很少有人认真思考如何在试卷中巧妙而恰当地体现考点，教师视野相对狭窄，加之平时也缺乏较为系统的命题思维培训等诸多因素的制约，这份试卷也存在明显的不足，从而影响了深圳这个名师云集的城市中考语文试卷应有的品味。（一） 显性不足（知识性错误）一份试题不论质量高下，不能出现知识性错误，这是常识。但这份试题却明显存在这个问题。尽管不影响学生答题，但它折射了相当多一线教师在教学中缺乏思考、主观臆断、以讹传讹等不符合职业精神的现象。因为参加命题的老师都是深圳中语界的骨干教师，连他们在这样重要的命题中都出现了知识性的错误，可以想见一般教师也会出现类似的错误。如第9题：“吴均看到富春江的奇山异水而萌生避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下会当凌绝顶，一览众山小的人生誓言。对这两种人生态度，你更欣赏哪一种？”该题目中“杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色”这一解读明显有错误。唐诗鉴赏辞典（上海辞书出版社2011年4月）是这样解读的：“此诗即写于北游齐、赵时，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。全诗没有写一个望字，但句中处处写向岳而望，并由望岳悬想将来的登岳最后两句写由望岳而产生的登岳的意愿。”实际上，杜甫写这首诗时还没有登上泰山，只是远望而已，因此还谈不上“饱览”。再如第2题：“同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起小平爷爷一生的丰功伟绩，不禁肃然起敬”（词语运用正误判断）该选择题由于B项“前不久，某游客在埃及古神庙的神像上刻下到此一游几个字，这让在场的其他游客叹为观止，纷纷摇头”句中的“叹为观止”很明显用错了，所以师生尤其是考生很难发现这个句子中“肃然起敬”的用法也是值得商榷的。查现代汉语词典、新华字典和在线辞海等权威工具书，它们对这个词的解释基本相同：“肃然”形容十分恭敬的样子，“起敬”是产生敬意。查“百度百科”，其解释“肃然起敬”是肃穆地产生敬佩的态度或心情，形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。 肃然：恭敬的样子。由于工具书只讲清楚了该词语的意思，没有具体讲其用法。很多老师对这一词语的用法也不是很清楚，因而在教学中缺乏深入的思考。通过在“百度百科”中进一步查询，获得如下信息：南朝宋刘义庆世说新语规箴：“弟子中或有惰者，远公曰；桑榆之光，理无远照，但原朝阳之晖，与时并明耳。执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。” 宋鲁应龙闲窗括异志：“ 黄觉 ，旅舍见道士，共饮。举杯之际，道士以箸蘸酒，於案上写吕字。 觉悟其为洞宾也，遂肃然起敬。”宋张戒 岁寒堂诗话卷上：“ 鲁直专学子美 ，然子美诗读之使人凛然兴起，肃然生敬。” 明凌濛初初刻拍案惊奇卷二一：“部郎起初只晓得认义之事，不晓得还金之事，听得说罢，肃然起敬道：郑君德行， 袁公神术，俱足不朽。” 明冯梦龙东周列国志第一百回：“衍举眼观看仲连，神清骨爽，飘飘乎有神仙之度，不觉肃然起敬。” 清蒲松龄聊斋志异道士：“比入其室，陈设华丽，世家所无，二人肃然起敬。”从上述“肃然起敬”运用的实例分析，的语境是见到一种让人起敬的情景；的语境是终于知晓眼前之人就是心中所敬仰之人；的语境是对所敬仰之人有了更进一步的认识；的语境是事先并不知晓，待知晓后遂产生敬仰之情；的语境是看到让人起敬的人；的语境是看到很不一般的场景让人起敬。综合上述分析，“肃然起敬”这个词语所用的语境是指某人看到（听到、认识到）与众不同的值得敬仰的某人（某事）后所产生的一种恭敬的情感，而不是想到（回想起）某人某事而产生这种情感。著名学者汪曾祺在端午的鸭蛋一文是这样写的：我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！” （人民教育出版社出版语文八年级下册）很显然，这个语境与上述所使用的语境是一致的，也是指眼前所见之人与心中所敬仰之人对应之后产生的情感。试题中所涉及的人物邓小平是学生心中所敬仰之人，尽管学生不一定详知邓小平的丰功伟绩。因此该句的正确表意应该是“同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，不禁肃然起敬”，而“回想起小平爷爷一生的丰功伟绩”这个语境纯粹是画蛇添足，影响了该句的正确表意。（二）隐性不足（技术性错误）中考命题是一件非常劳心费神的工作，它要求教师既要有较高的专业素养，还要有命题的技术素养，二者结合在一起，方能保证试题的质量。今年深圳中考的这份语文试题除了存在显性不足外，还有技术性方面的隐性不足。第一、不同选文所设及对同一对象的态度相互对立科普文萌眼杀手写的是生活中人们所不知道的可爱的猫的“冷酷杀手”的特点，而散文柳信中则有作者两次对猫的死亡的深情怀念的情感。两篇原本很好却在同一对象上存在两种绝然不同态度的文章放在一份试卷上，由于在命题上没有做技术处理，所以显得很矛盾，这是命题思维不够开阔和缺乏命题技巧引起的。第二、问答题题干暗示答案或者直接有答案如第17题“宗璞在紫藤萝瀑布中说花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。请你结合本文和自己的生活实际，谈谈对生命的感悟”。很明显，这个题干本身就是答案，答题时只需要围绕这一核心稍微展开即可。如第8题“请从结构和内容两个方面分析第一段在全文中的作用”。段落在文章中的作用本来就是从结构和内容上来分析，学生的解题思维也不会出现偏差，因为这属于能力层级最低的题目了，而这样指明答题路径的题干显得没有价值。第9题“吴均看到富春江的奇山异水而萌生避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下会当凌绝顶，一览众山小的人生誓言。对这两种人生态度，你更欣赏哪一种？”题干中的“避世退隐之意”和“人生誓言”也是答案的提示。同时该题题干中的“奇山异水”也是第8题中从内容方面分析第一段作用的答案之一。第三、作文题包罗万象今年的作文题是半命题作文“我最喜欢的一个词：_” ，这个作文命题，由于其过于宽泛的选材和几乎为零的审题难度，为学生套作大开方便之门。这也是属于命题技术层面的问题。如果在“词”字前面加一个“名”“动”“形容”“副”之类的限定性词语，这个题目就很好了。此外，试题中还存在标点、引文注释不规范（如“选自海外文摘2013年第6期，有删改，作者：马克伊佛斯，译者：郑莉”与“选自读者2012第15期，作者：宗璞”就不规范，标点也有错误），语音题出现非常用词语（如“绥靖”“愧怍”）等不足，这里就不赘述了。2013深圳中考语文部分试题解析 2013年的深圳中考在雨后的清凉中谢幕，为第一时间让大家了解今年中考语文的内容，蓝天初中语文组各位老师于昨天开始通过各种渠道搜集考试内容。现将部分考题及解析分享给各位。如有误差，敬请谅解！1.古诗词默写： 今年的古诗词默写，从考查的内容来看，整体难度有较大幅度下降。所填的句子都是我们平时要求学生反复背诵的重点篇章中的名句。考生普遍反映能得满分，但也有个别学生反映会存在一两个错字，如：“芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”写成“凄凄”。这主要在于平时背诵时不够仔细，对一些简单的字词容易忽视，考试的时候难免就模棱两可，分不清是彼是此。建议以后在中考前复习时把所有不太熟的内容过一遍，这是唯一可以“临时抱佛脚”的得分点。2.文言文考查：与朱元思书 这是写景类的文章，难度适中，主要考查了学生掌握实词解释情况，翻译句子，以及学生对文章内容的把握和理解。实词的理解比较容易，都是上课老师重点讲解的词，课文中也大都有注释；句子翻译“从流飘荡，任意东西。”和“经纶世务者，窥谷忘反。”相对也不难，在具体翻译时，对句子中的每个字词，字字落实便可。其中“经纶世务者，窥谷忘反”考查了一个通假字“反”，这个在翻译的时候要稍加注意。从考查的内容来看，建议在做文言句子翻译的时候当以直译为主，意译为辅。对文章内容的理解如“说说文章第一段的作用。”此类的题目可根据我们平时总结的文章开头的作用答题技巧和方法，套用上去并不难。此外，还有一道题考查了考生对人生的思考：“本文作者的避世态度与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小的人生态度，你更欣赏哪一点?为什么?”这是一道开放性试题，主要考查学生的发散性思维和自圆其说的表达能力。选择任何一种观点都能得分，只要理由正确充分，便基本不会失分，此题难度很小，总体来说，今年的文言文部分难度不大，学生得分情况会比较可观。3.阅读部分 今年的中考说明文猫难度适中，考察的都是说明文的基本知识点，题型与我们平时练