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文档简介

中彩那天一、教材解读中彩那天这是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩标却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。选编这篇课文的目的是通过课文的阅读，学生从中懂得诚实守信比财富更为重要。同时，学习作者运用精彩的语言，抒发思想感情的方法。本文教学重点是体会故事中人物的情感变化，理解诚实守信的珍贵。难点是对“道德难题”这一意思的理解。二、学情分析四年级学生对于了解课文内容还是没问题的，但对于解决教学难点，教学时首先让学生反复阅读课文，懂得“道德难题”具体指的是什么?然后环绕最后父亲是怎样解决这个道德难题的?父亲这样做值得吗?等问题，采用师生合作解疑的方法，师生互动，鼓励学生说出自己真实的想法，营造一个和谐宽松的对话环境，对不同意的意见和看法，应给正面引导，注意体现文本的价值取向。三、教学目标1、认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德等。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。4、学习在阅读提出问题，并讨论解决问题的读书方法。四、教学重点、难点重点：理解“父亲”从不愿意把大奖还给同事到最后还给同事的矛盾经过。中奖不还奖还奖难点：理解“父亲”面临的道德难题。五、教学程序(一)导入新课,揭示课题。1、想象导入：中彩是令人高兴、兴奋的一件事，好像喜从天降。假如你中了彩，会有什么样的心情或表现呢?2、过度：课文中的父亲有什么表现呢?(二)自学课文。(1)默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语意思。(2)按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，练习复述故事。(三)、交流自学情况：1.解答疑难，提示生字词的难点。2.理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。(四)理解课文内容，指导朗读。思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化?各自试着
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