【教学设计】《学习使用天平和量筒》（物理沪科八年级全一册）.docx

学习使用天平和量筒 教材分析 本节教材首先通过托盘天平的说明书摘录和量筒或量杯使用的文字说明与图示介绍两种方式来展示教材内容，接着通过两个测量实践活动来让学生参与使用托盘天平和量筒或量杯的实验过程，以达到学生熟悉这两种测量工具，并能正确使用他们的目的。 教学目标一、知识与技能通过实际的操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量。会使用量筒测量液体的体积，并用排水法来测量固体的体积。二、方法与过程学会阅读说明书和测量一些物理量的基本能力。三、情感态度价值观通过正确使用托盘天平的技能训练，养成严谨的科学态度和工作作风。 教学重难点重点：托盘天平的正确的使用方法。难点：量筒的使用方法。 课前准备托盘天平和砝码、量筒、硬币（1元、5角和1角各10个）、水、烧杯 教学过程（一）引入新课上一节课我们学习了质量及其测量工具托盘天平，那么托盘天平如何使用呢？我们这节课就来学习托盘天平是怎样测量物品的质量的。【设计意图】导入新课，激发兴趣。（二）新课内容学会使用天平请对照托盘天平，仔细阅读托盘天平的使用说明书，熟悉托盘天平的调节与使用方法。托盘天平的使用使用天平时，应将天平放在水平工作台上。使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节横梁上的平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。称量时，天平的右盘放置砝码，左盘放置需称量的物品；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数值之和，即为所称量物品的质量。从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取，不要用手提取。托盘天平的保养天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接触酸、碱或油脂等。天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他问题，应由专业计量人员修理，经计量检定机构检定合格后方能使用。请你与同学合作完成下面的测量任务：用天平测出50ml水的质量。请大家认真思考应如何测量？用天平测出一根大头针质量【设计意图】培养学生阅读产品说明书的习惯，培养学生动手实验的能力。学会使用量筒或量杯出示量筒和量杯，让学生认识它们。介绍量筒和量杯作用和使用方法：量筒和量杯是用来测量液体体积的工具，在它们的壁上均有刻度，但量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度是不均匀的，上密下疏。相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯的精确程度。通常情况下，还标有100ml、200ml或500ml等字样，这些字样均表示量筒或量杯的最大量程，即最多能测量的容积是多少毫升。在使用量筒或量杯测体积时，无论液面是下凹还是上凸，测量者读数量其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。请完成下面的测量活动：用量筒或量杯量出50ml的水和50ml的酒精，然后再用天平称出它们的质量。设计意图：学会使用量筒和量杯。（三）课堂练习怎样用量筒测出一个小铁块的体积，请你把测量步骤写出来，并按照这个步骤进行测量。（四）适当补充用天平测微小质量的物品的质量和数量及用量筒测小固体的体积的方法和具体操作步骤。根据以上的方法测蜡块的体积，测一堆大头针的数量。七、小结本节课学习两种测量工具的使用。八、布置作业认真复习课文，预习下一节课的内容。完成印发的练习。九、板书设计第二节：学习使