二年级数学教学计划.doc

教 学 计 划 学校: 焦庙镇谯庄学区小学 科目: 数 学 年级: 二年级 教师: 刘 杰 2016年 2月 19 日1、 教学目标1、 会口算表内有余数的除法、百以内的加减法，能计算三位数的加减法及两步的加减混合运算。2、 结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。3、 培养学生观察、分析、抽象概括能力，建立初步的数感。4、 在解决实际问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。5、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。2、 学情分析1、 基础知识、基本技能情况从上学期期末考试成绩分析与试卷分析情况来看，学生的基础知识掌握的比较全面，但是不够条理清楚，只知道是什么知识，但知识间的联系及获得知识的方法不够确定，在解答题目中表现出学生的基本技能较差，解答题目来说，学生的思路不清楚，计算题目的步骤不够确定，多数学生属于定式综合应用。因此，发展个性、勇于创新的能力有待于进一步的培养。总体来说，学生的基础知识和基本技能掌握的不够均衡，学生的学习习惯的养成有待于进一步的培养和发展。2、 学生思想情况二年级的孩子们年龄小，天真、活泼，多数学生没有什么确定的想法，大部分学生自尊心较强，有较高的学习欲望，学习的自控能力较差，表现为随意性教普遍，也有部分优生求知欲高、信心强，也有部分差生在同学的帮助下，增加了赶上去的信心和决心。3、 教材分析 本册教材包括（一）野营有余数的除法（二）游览北京万以内数的认识（三）甜甜的梦毫米、分米、千米的认识（四）勤劳的小蜜蜂万以内的加减法（一）（五）谁的眼睛亮观察物体（六）田园小卫士万以内的加减法（二）（七）爱心行动图形与拼组（八）休闲假期解决问题（九）我是体育小明星数据的收集与整理（十）奥运在我心中总复习重点：万以内数的加减法。 难点： 用字母表示数及三角形的认识 分步计算解决乘加、乘减、除加、除减的实际问题。 双基训练的步骤、方法及要求 1、纵向的基础知识，正向训练，使学生较系统地掌握基础知识并灵活运用，并形成一定的知识技能，培养学生的综合运用知识的能力。 2、横向结合兼顾知识逆用，进而形成较熟练的基本技能。 3、纵向联系，横向结合进行运用知识，形成灵活多变的数学技能和综合能力。4、 教学中应注意的问题及改进教学的措施 1、加强基础教学的概念、数量关系和解决问题的方法等最基本的知识，这是进一步学习的基础，必须使学生掌握好，教学时从学生已有知识出发，通过直观教学和熟悉例子，引导学生理解。2、 培养学生的计算能力，重视口算训练，鼓励学生大胆使用科学简单的方法计算，注重指导学生合理灵活的计算方法，同时发展学生的逻辑思维能力。3、 培养学生严格认真、刻苦钻研的学习态度和独立克服困难的精神，逐步训练养成计算认真、书写整洁、严格细心的学习数学的好习惯。4、 处理好面向全体和因材施教的关系，深入了解学生，从学生的实际出发，激发学生的学习积极性，对有困难的学生要及时地关心、辅导，适当降低难度，增强其学习信心，逐步达到最基本的要求。5、 实验课题及实验措施 1、实验课题：小组自主互助合作在数学教学中的应用。 2、实验措施（1） 从学生的实际出发，自然过渡到难以解决的问题，创设情境，引入数学新问题，激发学生的求知欲和学习兴趣。（2） 让学生经历数学知识形成与应用的过程，不断让学生体验成功，进而感受数学知识的应用价值。（3） 鼓励学生自主探究与合作交流相结合，培养学生的团结协作精神。（4） 尊重学生的个体差异，满足学生多样化的学习要求，使不同程度的学生均有提高。（5） 注重对学生数学学习的评价，重视学生发现问题和解决问题的评价。（6） 善于挖掘学生的潜力，多鼓励，少批评，尊重学生的劳动成果。（7） 训练达标题目要适时、适度、梯度明显，真正使学生跳脚摘果子。（8） 注重数学知识间的联系，提高学生解决数学问题的能力和素养。6、 教学业务学习及教学活动安排 1、认真学习先进的教育教学理论，更新教育观念，努力掌握新的先进的教育教学理念。2、 认真学习课程标准，把握教学要点，通盘计划本学期教材，制定完整的教学计划，做到心中有数、目中有人，教中有略。3、 认真学习“简明数学论”“创新教学”洋思教学理论、杜郎口教育教学理论等先进的专业的教育理论，以提高自己的教育教学素质。4、 积极参加集体备课，向有经验且创新能力的教师学习，认真备课、上课，学习示范课。教学活动安排1、 学习校本教研活动计划2、 学习新课标，制定教学计划3、 组建数学兴趣活动小组4、 优秀学生与学困生接对子5、 培养优秀学生准备智力竞赛6、 进行作业展览7、 阶段性检测8