人教版（新课程标准）备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读（I）卷.doc

人教版（新课程标准）备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 文言文阅读 (共16题；共207分)1. （5分）课内阅读，回答问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？（1）给下面的字注音。 盂_ 孰_ 汝_ 知_（2）解释下列加点词。 两小儿辨斗 _我以日始出时去人近 _ _及其日中如探汤 _ _（3）翻译下面的句子。 我以日始出时去人近，而日中时远也。（4）从文中哪一句可见两小儿辩论内容的复杂性？ 2. （15分）阅读文言文，回答问题。 杨氏之子徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪（y）？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（1）给短文中的划线字注音。 _孺譬瞳（2）查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。 孺子：_尝：_戏：_人语之曰：_3. （14分）课外阅读。 嫦娥奔月羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。注释：羿（y）：尧时的善射者，山海经有后羿射日的记载。请：求。西王母：仙人名。姮（hng）娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。斫：砍。（1）给下列下划线的字注音。 羿请不死之药_ 谪令伐树_蟾蜍_ 常斫之_（2）“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查_，再查音节_；“奔”在这个词当中应念（bn bn），意思是_（奔走，急跑；直向目的地走去）。 （3）翻译下面的句子。 羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。（4）请你写出四个带“月”字的成语。 （5）“嫦娥奔月”是神话，可人类登月却已经变成了现实，2003年，我国航天员_进入了太空，2005年我国航天员_和_又进入了太空，对此，你有何感想？ 4. （15分）阅读下文，回答问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给下列字注音。 _盂沧孰汝（2）解释下列划线的字词。 两小儿辩斗_我以日始出时去人近_及其日中如探汤_孔子不能决也_孰为汝多知乎_、_（3）翻译两小儿辩日全文。 （4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ （5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 （7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ （8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？ （9）两小儿的说理角度分别是：_。 5. （26分）阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给划线字注音。 _盂沧孰汝知乎（2）解释下列划线词。 两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 6. （8分）阅读文言文，回答问题。 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。（1）解释划线词的含义： 以至于斯也 斯：_从而谢焉 谢：_（2）用一句话概括本文的中心。 7. （12分）阅读理解。 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（1）下列下划线字解释有误的一项是 （ ）。 A . 天雨墙坏 雨：下雨B . 其邻人之父亦云 父：父亲C . 暮而果大亡其财 亡：丢失D . 其家甚智其子 甚：很，十分（2）下列句子，朗读停顿正确的一项是（ ）。 A . 其家/甚智其/子，而/疑邻人之父。B . 其家/甚/智其子，而/疑邻人之父。C . 其/家甚智/其子，而/疑邻人之父。D . 其/家甚/智其子，而/疑邻人之父。（3）用现代汉语翻译下面句子不正确的一项是 （ ）。 A . 宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。B . 暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。C . 不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有盗贼进来。D . 其家甚智其子。翻译：他家的那个孩子十分聪明。（4）这个故事主要想告诉我们 （ ）。 A . 出现问题要及时补救。B . 富人儿子非常聪明。C . 评价一个人要客观公正。D . 做人不要多管闲事。8. （13分）课外阅读。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。 邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。（1）文中一个家喻户晓的典故是：_。（2）下列句子中横线的词语解释不正确的一项是（ ）。A . 邻舍有烛而不逮：不给他B . 衡乃与其佣作：雇佣劳作C . 而不求偿：报偿D . 邑人畏服之如是：同乡9. （10分）阅读文言文，回答问题。 晋平公问祁黄羊晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令 ， 其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间 ， 平公又问祁黄羊曰：“国无尉 ， 其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自吕氏春秋）【注】祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。令：县官。居有间：过了些时日。尉：军事长官。举：举荐。（1）祁黄羊向晋平公举荐的人分别是_和_。 （2）判断下列说法的正误。 “午非子之子邪”中的两个“子”指的是同一个人。“国无尉，其谁可而为之”和“午非子之子邪”都是反问句。（3）请结合选文，根据你的理解，分析“国人称善焉”的原因。 （4）文中的孔子，是古代著名的思想家，论语一书记录了他和他的弟子的言行。下面哪一句不是孔子说的？（ ） A . 三人行，必有我师焉。B . 治大国，若烹小鲜。C . 己所不欲，勿施于人。D . 温故而知新，可以为师矣。10. （5分）阅读古文，完成练习。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。 （2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。 （3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_。（填四字词语） （4）如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ） A . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B . 满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。C . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D . 春风又绿江南岸，明月何时照我还？11. （6分）课外阅读。 燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xio），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（su）人。（1）解释文中加下划线的字。 识：_ 至：_息：_ 感：_（2）“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（su）人。”翻译成白话文，意思是：_。 （3）短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。 （4）你能解释一下“钻木取火”的道理吗? （5）人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。 12. （19分）文言文阅读 学弈a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，b惟弈秋之为听；一人虽听之 ， 一心以为有_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_。为是_？曰：非然也。（1）按课文内容把文段补充完整。 （2）学奕选自孟子告子，孟子是我国古代的_家、_家。孟子记录了孟子的_和_。 （3）翻译文中画线的语句。 （4）从这个故事中你明白了什么道理？ 13. （27分）课外阅读。 铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释：媪（o）：年老的妇人。杵（ch）：棒槌。卒业：完成学业。（1）解释文中划线字的意思。 去：_。 方：_。欲：_。 还：_。（2）给多音字注音、组词。 磨_还_（3）用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同?（ ） 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?过小溪，逢老媪方磨铁杵。（4）翻译下面的句子。 世传李太白读书山中，未成，弃去。_太白感其意，还卒业。_（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。 _14. （14分）课外阅读。 约不可失魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢之。注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：掌管山泽的官。罢：停止，取消。（1）解释文中加点的词。 魏文侯与虞人期猎_是日，饮酒乐，天雨_公将焉之_岂可不一会期哉_（2）与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ）。 A且焉置土石 B寒暑易节，始一反焉（3）翻译下面句子。 乃往，身自罢之。（4）这则小故事中，魏文侯表现出来的_至今还值得我们学习。 15. （10分）阅读文言文，回答问题伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮_ ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。（1）将课文内容补充完整。（2）伯牙鼓琴（ ）A . 乐器B . 弹奏C . 发动（3）洋洋乎若江河（ ）A . 如果B . 好像C . 你（4）志在流水（ ）A . 志向B . 记住C . 记号（5）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。16. （8分）阅读短文，回答问题。 薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。【注释】讴（ou）：不用乐器伴奏的歌唱，这里指唱歌穷：尽，完，这里指学完。谓：认为，以为。之：代词，指代秦青高超的唱歌技巧。遂辞归：于是就（向秦青）告辞准备回家遂（sui），于是。辞，告辞弗（fu）止：没有劝阻饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行。衢（q），大路抚节：打着节拍。遏（e）：阻止。谢：认错，道歉。反：通“返”，返回（1）对“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之遂辞归”这句话解释正确的是（ ） A . 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就说自己什么都学会了，于是就告辞回家。 B . 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为自己都学会了，于是就告辞回家。（2）秦青为薛谭饯行，高歌一曲之后，薛谭是怎么做的？写出相关的句子。 （3）秦青是一个怎样的人?简要说明理由 （4）这个故事告诉我们一个什么道理? 第 20 页 共 20 页参考答案一、 文言文阅读 (共16题；共207分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-