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文档简介

桂林山水教学设计 第二课时 教学目标： 1、抓住漓江水和桂林山的特点，感受桂林山水的美好。 2、培养学生热爱祖国大好河山的感情。教学重、难点： 理解、体会山、水的特点，体会文章的语言美，学习文章的表达方式。课前准备： 多媒体课件教学过程： 一、导入新课 同学们，我们的祖国幅员辽阔，有许许多多风光秀丽的地方，在我国广西壮族自治区就有个旅游胜地桂林，那里的山水别具一格，堪称天下第一。这节课我们就来学习课文桂林山水，老师带大家去欣赏那里的山和水，去领略那里神奇秀丽的风光。 二、由题入手、质疑 1、读了课题，由题目可知课文主要写什么？ 2桂林山水有什么特点？三、学习课文 1、学习第一段，随文入景。 理解“桂林山水甲天下”的意思。知道这句话是全文的中心句。2、学习第二段。 （1）读课文，用“”画出漓江水特点的词。 （2）学生读写漓江水特点的句子后，交流收获。 学生汇报： A.漓江水的特点是静、清、绿。B这组句子运用了排比和比喻的修辞手法，将漓江水的特点写得具体、生动、形象。（重点理解“无瑕的翡翠”的含义）。（ 3）体会对比的写法。（ 4）小结写法。（ 5）学习第三段。 3、运用第二段的学习方法学生自学第三段，体会桂林山的特点，生自由汇报，师相机指导。 4、学习第四段。 （1）找出总结桂林山水美景的句子。（“舟行碧波上，人在画中游”）并理解其意思。 （2）文中除了写山水，还写了什么？（云雾、绿树、红花、竹筏、小舟）。（3）美读总结句。四、小结结构，升华情感 全文采用了“总分总”结构，字里行间流露出作者对桂林山水的热爱，对祖国大自然、大好河山的热爱。热爱祖国大好河山 板书设计 桂林山水 总： 桂
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