山西省太原市七年级语文上册 第29课《论语》十二章（第3课时）课件3 苏教版.ppt_第1页
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论语 十二章 第三课时 学习目标 研读课文 课文小结 布置作业 学习目标 1 积累成语 名言 警句 2 文言词语用法 意义及特殊文言句式总结 3 论语 的语言特点与文学色彩 研读课文 一 积累成语 名言 警句1 找出你喜欢的名言警句并说说理由 2 学了这篇课文 你认为哪些内容使你收获最大 谈谈感想 3 与课文自相对照 谈谈自己在哪些方面做得好些 在哪些方面还有欠缺 应怎样改进 二 文言词语用法 意义 通假字 古今异义 词类活用 及文言特殊句式总结 通假字 不亦说乎吾十有五而志于学 说 同悦 喜悦 愉快 有 同又 放在整数与零数之间 古今异义 不亦君子乎古 今 可以为师矣古 今 道德上有修养的人 泛指品德高尚的人 可以 凭借 可能 许可 古今异义 饭疏食饮水古 今 饭疏食饮水古 今 粗劣 疏通 疏散 冷水 无色无味无臭的液体 古今异义 匹夫不可夺志也古 今 吾日三省吾身古 今 普通人 无学识 无智谋的人 多次 数词 三 词类活用 学而时习之 时 名词 状语 按时 吾日三省吾身 日 名词 状语 每日 温故而知新 故 新 形容词 名词 旧的知识 新的体会 词类活用 传不习乎 传 动词 名词 传授的知识 饭疏食饮水 饭 名词 动词 吃饭 好之者不如乐之者 乐 名词 意动 以 为乐 一词多义 为可以为师矣为人谋而不忠乎 当 做 替 知人不知而不愠温故而知新 了解 懂得 一词多义 而人不知而不愠温故而知新博学而笃志 其仁在其中矣其不善者而改之 转折 顺承 并列 它的 他人 特殊句式 省略句 可以为师矣 以 后面省略代词 之 其不善者而改之 句首省略动词 择 判断句 贤哉 回也 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 三 论语 的语言特点与文学色彩 1 语录体散文 语录体散文是 论语 文体的基本特征 它或是记录孔子的只言片语 或是记录孔子与弟子及时人的对话 都比较短小简约 还没有构成单篇的 形式完整的篇章 但文字隽永 言近旨远 辞约意丰 论语 这种在对话中说理的形式 直接影响了先秦说理散文以及后世 世说新语 之类的轶事小说 乃至禅宗和宋明理学的 语录 2 文学色彩 论语 的文学色彩在于刻画了孔子及其弟子的形象 性格以及言简意赅 含蓄隽永的语言 课文小结 本文通过师徒对话或借题发挥 阐述了学习应该有谦虚好学的态度 贫贱不移 求学为乐的精神 温故知新
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